कक्षा 9 इतिहास : अध्याय 1
फ्रांसीसी क्रांति (100 महत्वपूर्ण MCQs)
खंड 1: 18वीं सदी के उत्तरार्ध में फ्रांसीसी समाज (Q1 – Q20)
Q1. लुई XVI फ्रांस की गद्दी पर कब बैठा?
उत्तर: B) 1774
व्याख्या: बूर्बोन राजवंश का लुई XVI 1774 में 20 वर्ष की आयु में फ्रांस का राजा बना था।
Q2. लुई XVI की पत्नी मैरी एंतोएनेत कहाँ की राजकुमारी थी?
उत्तर: A) ऑस्ट्रिया
व्याख्या: ऑस्ट्रिया की इस राजकुमारी के खर्चीले शाही रहन-सहन ने राजकोष को खाली करने में बड़ी भूमिका निभाई।
Q3. फ्रांस की वह मुद्रा जिसे 1794 में समाप्त कर दिया गया, क्या कहलाती थी?
उत्तर: D) लिव्रे (Livre)
व्याख्या: लिव्रे फ्रांस की प्राचीन मुद्रा थी, जिस पर भारी कर्ज़ चढ़ गया था। इसे 1794 में बंद कर दिया गया।
Q4. 18वीं सदी में फ्रांसीसी समाज कितने ‘एस्टेट्स’ (वर्गों) में बंटा हुआ था?
उत्तर: B) तीन
व्याख्या: समाज तीन एस्टेट्स में विभाजित था: प्रथम (पादरी), द्वितीय (कुलीन) और तृतीय (आम जनता)।
Q5. प्रथम एस्टेट में कौन सा वर्ग आता था?
उत्तर: C) पादरी वर्ग (Clergy)
व्याख्या: चर्च से जुड़े लोग पादरी वर्ग में आते थे, जिन्हें जन्म से ही कर (Tax) न देने का विशेषाधिकार प्राप्त था।
Q6. द्वितीय एस्टेट में किसे शामिल किया जाता था?
उत्तर: B) कुलीन वर्ग (Nobility)
व्याख्या: अमीर ज़मींदार और शाही परिवार के लोग कुलीन वर्ग में आते थे। इन्हें भी करों से छूट प्राप्त थी।
Q7. फ्रांसीसी समाज में सारा कर (Tax) चुकाने का भार किस पर था?
उत्तर: C) तृतीय एस्टेट
व्याख्या: केवल तृतीय एस्टेट (किसान, मज़दूर, व्यापारी, वकील आदि) ही राज्य और चर्च को सभी कर चुकाते थे।
Q8. फ्रांस की कुल आबादी का लगभग कितना प्रतिशत किसान थे?
उत्तर: D) 90%
व्याख्या: आबादी का 90% हिस्सा किसानों का था, लेकिन उनमें से बहुत कम के पास अपनी खेती की ज़मीन थी।
Q9. ‘टाइद’ (Tithe) किस प्रकार का कर था?
उत्तर: C) चर्च द्वारा लिया जाने वाला धार्मिक कर
व्याख्या: यह कर किसानों की उपज का दसवां (1/10) हिस्सा होता था जो सीधा चर्च को जाता था।
Q10. ‘टाइल’ (Taille) क्या था?
उत्तर: B) सीधे राज्य को दिया जाने वाला कर
व्याख्या: टाइल एक प्रत्यक्ष (Direct) कर था जो तृतीय एस्टेट के लोगों को सीधे सरकार (राजा) को चुकाना पड़ता था।
Q11. फ्रांस में अमेरिका के कितने उपनिवेशों को आज़ाद कराने में मदद की थी?
उत्तर: B) 13
व्याख्या: फ्रांस ने अपने साझा दुश्मन ब्रिटेन से अमेरिका के 13 उपनिवेशों को आज़ाद कराने में मदद की, जिससे उस पर कर्ज़ और बढ़ गया।
Q12. फ्रांस की सरकार ने दाताओं को कितना प्रतिशत ब्याज देना शुरू कर दिया था?
उत्तर: B) 10%
व्याख्या: राज्य को कर्ज़ देने वालों ने 10% ब्याज की मांग शुरू कर दी थी, जिससे बजट का बड़ा हिस्सा ब्याज चुकाने में जाने लगा।
Q13. ‘जीने का संघर्ष’ (Subsistence Crisis) का मुख्य कारण क्या था?
उत्तर: D) उपर्युक्त सभी
व्याख्या: 1715 से 1789 तक फ्रांस की आबादी 2.3 करोड़ से बढ़कर 2.8 करोड़ हो गई। अनाज उत्पादन कम था, जिससे रोटी महंगी हो गई।
Q14. 18वीं सदी में किस नए सामाजिक समूह का उदय हुआ जिसने क्रांति का नेतृत्व किया?
उत्तर: C) मध्यम वर्ग (Middle Class)
व्याख्या: तृतीय एस्टेट के समृद्ध व्यापारी, वकील और पढ़े-लिखे लोगों ने मिलकर एक नया ‘मध्यम वर्ग’ बनाया जो विशेषाधिकारों के खिलाफ था।
Q15. जॉन लॉक ने कौन सी प्रसिद्ध पुस्तक लिखी थी?
उत्तर: B) टू ट्रीटीज़ेज़ ऑफ़ गवर्नमेंट
व्याख्या: इस पुस्तक में लॉक ने राजा के दैवीय और निरंकुश अधिकारों के सिद्धांत का कड़ा खंडन किया था।
Q16. ‘द सोशल कॉन्ट्रैक्ट’ (सामाजिक समझौता) पुस्तक के लेखक कौन हैं?
उत्तर: A) रूसो
व्याख्या: रूसो ने विचार दिया कि सरकार लोगों और उनके प्रतिनिधियों के बीच एक सामाजिक समझौते पर आधारित होनी चाहिए।
Q17. सरकार के अंदर विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका के बीच सत्ता के विभाजन का विचार किसने दिया?
उत्तर: C) मॉन्टेस्क्यू
व्याख्या: मॉन्टेस्क्यू ने अपनी पुस्तक ‘द स्पिरिट ऑफ़ द लॉज़’ में सत्ता के विकेंद्रीकरण (Separation of powers) का यह विचार दिया था।
Q18. अमेरिका के 13 उपनिवेशों ने किस दार्शनिक के मॉडल पर अपनी सरकार बनाई?
उत्तर: C) मॉन्टेस्क्यू
व्याख्या: आज़ादी के बाद अमेरिका ने मॉन्टेस्क्यू के विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका वाले मॉडल को अपनाया।
Q19. फ्रांसीसी दार्शनिकों के विचारों पर कहाँ गरमागरम बहस होती थी?
उत्तर: A) सलून और कॉफी हाउस में
व्याख्या: लोग यहाँ अखबारों और पुस्तकों को ज़ोर-ज़ोर से पढ़ते थे ताकि अनपढ़ लोग भी विचारों को समझ सकें।
Q20. ‘पुराना राजतंत्र’ (Old Regime) शब्द का प्रयोग आमतौर पर किस काल के लिए किया जाता है?
उत्तर: A) 1789 से पहले के फ्रांसीसी समाज के लिए
व्याख्या: क्रांति से पहले की सामाजिक और राजनीतिक व्यवस्था को ओल्ड रिजीम कहा जाता था।
खंड 2: क्रांति की शुरुआत (Q21 – Q40)
Q21. एस्टेट्स जनरल की बैठक लुई XVI ने कब बुलाई थी?
उत्तर: B) 5 मई 1789
व्याख्या: नए करों के प्रस्ताव को मंजूरी देने के लिए राजा ने 5 मई को वर्साय में यह अहम बैठक बुलाई थी।
Q22. एस्टेट्स जनरल की बैठक में तीनों एस्टेट्स के कितने-कितने प्रतिनिधि होते थे?
उत्तर: B) 300, 300, 600
व्याख्या: प्रथम और द्वितीय एस्टेट के 300-300 और तृतीय एस्टेट के 600 प्रतिनिधि होते थे।
Q23. तृतीय एस्टेट के प्रतिनिधियों ने एस्टेट्स जनरल में क्या मांग रखी?
उत्तर: B) पूरी सभा द्वारा मतदान हो (प्रति सदस्य एक वोट)
व्याख्या: पुराने नियम में हर एस्टेट का केवल 1 वोट होता था। तृतीय एस्टेट ने लोकतांत्रिक तरीके से ‘एक व्यक्ति, एक वोट’ की मांग की।
Q24. तृतीय एस्टेट के प्रतिनिधियों ने स्वयं को क्या घोषित किया?
उत्तर: A) नेशनल असेंबली
व्याख्या: जब राजा ने उनकी मांग ठुकरा दी, तो उन्होंने बाहर आकर खुद को पूरे राष्ट्र का प्रवक्ता घोषित कर दिया।
Q25. ‘टेनिस कोर्ट की शपथ’ कब ली गई थी?
उत्तर: B) 20 जून 1789
व्याख्या: प्रतिनिधियों ने वर्साय के एक इंडोर टेनिस कोर्ट में शपथ ली कि जब तक वे राजा की शक्तियों को कम करने वाला संविधान नहीं बना लेते, वे नहीं हटेंगे।
Q26. ‘टेनिस कोर्ट की शपथ’ का नेतृत्व किसने किया था?
उत्तर: A) मीराब्यो और आबे सिए
व्याख्या: मीराब्यो कुलीन वर्ग से था और आबे सिए पादरी वर्ग से, फिर भी दोनों तृतीय एस्टेट के अधिकारों के समर्थक थे।
Q27. ‘तीसरा एस्टेट क्या है?’ (What is the Third Estate?) नामक प्रभावशाली पैम्फलेट किसने लिखा था?
उत्तर: C) आबे सिए
व्याख्या: आबे सिए ने इस पुस्तिका के माध्यम से जनता को जागरूक किया कि असली फ्रांस तृतीय एस्टेट ही है।
Q28. बास्तील (Bastille) के किले पर हमला कब हुआ था?
उत्तर: C) 14 जुलाई 1789
व्याख्या: पेरिस की क्रोधित भीड़ ने हथियारों की तलाश में बास्तील जेल को तोड़ दिया। यह फ्रांसीसी क्रांति की औपचारिक शुरुआत थी।
Q29. बास्तील लोगों की घृणा का केंद्र क्यों था?
उत्तर: B) वह राजा की निरंकुश शक्ति का प्रतीक था
व्याख्या: बास्तील एक जेल थी जहाँ राजा अपनी मर्जी से लोगों को कैद करता था, इसलिए लोग उससे नफरत करते थे।
Q30. ग्रामीण इलाकों में ‘महान भय’ (Great Fear) क्या था?
उत्तर: B) अफवाह कि जागीरदारों ने फसलें नष्ट करने के लिए लुटेरे भेजे हैं
व्याख्या: इस अफवाह के कारण किसानों ने कुदालों से ज़मींदारों के किलों (Chateaux) पर हमला कर दिया और लगान के दस्तावेज़ जला दिए।
Q31. नेशनल असेंबली ने सामंती व्यवस्था और करों को समाप्त करने वाला डिक्री कब पारित किया?
उत्तर: B) 4 अगस्त 1789
व्याख्या: 4 अगस्त की रात को असेंबली ने पादरियों और कुलीनों के सभी विशेषाधिकार और टाइद कर समाप्त कर दिए।
Q32. नेशनल असेंबली ने फ्रांस का नया संविधान किस वर्ष पूरा किया?
उत्तर: B) 1791
व्याख्या: 1791 के इस संविधान का मुख्य उद्देश्य राजा की शक्तियों को सीमित करना था।
Q33. 1791 के संविधान के अनुसार, ‘सक्रिय नागरिक’ (Active Citizens) किन्हें माना गया?
उत्तर: C) 25 वर्ष से अधिक उम्र के उन पुरुषों को जो 3 दिन की मजदूरी के बराबर कर देते थे
व्याख्या: केवल इन्हीं सक्रिय नागरिकों को मतदान (वोट देने) का अधिकार प्राप्त था।
Q34. 1791 के संविधान में महिलाओं को कौन सा दर्जा दिया गया?
उत्तर: B) निष्क्रिय नागरिक (Passive Citizens)
व्याख्या: महिलाओं, बच्चों और कर न चुकाने वाले लगभग 30 लाख पुरुषों को वोट का अधिकार नहीं मिला।
Q35. 1791 का संविधान किस दस्तावेज़ के साथ शुरू हुआ था?
उत्तर: B) पुरुष एवं नागरिक अधिकार घोषणा पत्र (Declaration of the Rights of Man and Citizen)
व्याख्या: इसमें जीवन के अधिकार, अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता और कानूनी समानता को ‘नैसर्गिक अधिकार’ माना गया।
खंड 3: क्रांति के प्रतीक और राजतंत्र का पतन (Q36 – Q55)
Q36. टूटी हुई ज़ंजीर (Broken Chain) किस बात का प्रतीक थी?
उत्तर: B) आज़ादी (स्वतंत्रता) का
व्याख्या: दासों को बांधने के लिए ज़ंजीरों का प्रयोग होता था, इसलिए टूटी हुई ज़ंजीर आज़ादी का प्रतीक बन गई।
Q37. छड़ों का बर्छीदार गट्ठर (Fasces) फ्रांस में किसका प्रतीक था?
उत्तर: B) एकता में बल है
व्याख्या: अकेली छड़ को आसानी से तोड़ा जा सकता है लेकिन गट्ठर को नहीं।
Q38. ‘त्रिभुज के अंदर रोशनी बिखेरती आँख’ किसका प्रतीक थी?
उत्तर: B) सर्वदर्शी आँख (ज्ञान) का
व्याख्या: सूर्य की किरणें अज्ञानता के अंधेरे को मिटाती हैं, यह ज्ञान का प्रतीक था।
Q39. राजदंड (Sceptre) किसका प्रतीक था?
उत्तर: A) शाही सत्ता का
व्याख्या: राजदंड राजा की संप्रभु शक्ति और शाही सत्ता का चिह्न था।
Q40. अपनी पूंछ मुंह में लिए हुए सांप की अंगूठी किसका प्रतीक थी?
उत्तर: B) समानता / सनातनता (Eternity) का
व्याख्या: अंगूठी का कोई आरंभ या अंत नहीं होता, इसलिए यह सनातनता का प्रतीक था।
Q41. लाल-फ्रीजियन टोपी कौन पहनता था?
उत्तर: B) दास (दास मुक्त होने के बाद)
व्याख्या: जो दास स्वतंत्र हो जाते थे, वे अपनी आज़ादी के प्रतीक के रूप में यह लाल टोपी पहनते थे।
Q42. नीला-सफेद-लाल (Blue-White-Red) क्या थे?
उत्तर: A) फ्रांस के राष्ट्रीय रंग
व्याख्या: क्रांति के बाद इन्हीं रंगों का उपयोग करके फ्रांस का नया राष्ट्रीय तिरंगा झंडा बनाया गया।
Q43. डैनों (पंखों) वाली स्त्री किसका प्रतीक थी?
उत्तर: B) कानून का मानवीय रूप
व्याख्या: पंखों वाली स्त्री कानून को मानवीय और सुलभ रूप में दर्शाती थी।
Q44. विधि पट (Law Tablet) क्या दर्शाता था?
उत्तर: B) कानून सबके लिए समान है
व्याख्या: विधि पट यह संदेश देता था कि कानून की नज़र में देश के सभी नागरिक एक समान हैं।
Q45. अप्रैल 1792 में नेशनल असेंबली ने किन देशों के खिलाफ युद्ध की घोषणा कर दी?
उत्तर: B) प्रशिया और ऑस्ट्रिया
व्याख्या: फ्रांस के राजा ने इन देशों से गुप्त संधि की थी। क्रांति को कुचलने से पहले ही असेंबली ने उन पर युद्ध थोप दिया।
Q46. फ्रांस का राष्ट्रगान ‘मार्सेलेज़’ किसने लिखा था?
उत्तर: B) रॉगेट डी एल आइल (Rouget de L’Isle)
व्याख्या: जब मार्सेय के स्वयंसेवक पेरिस की ओर मार्च कर रहे थे, तब उन्होंने इसे गाया था, इसलिए इसका नाम मार्सेलेज़ पड़ा।
Q47. फ्रांस का सबसे सफल और प्रसिद्ध राजनीतिक क्लब कौन सा था?
उत्तर: C) जैकोबिन क्लब
व्याख्या: इस क्लब के सदस्य मुख्य रूप से समाज के कम समृद्ध हिस्से (जूता बनाने वाले, कारीगर, मज़दूर) से आते थे।
Q48. जैकोबिन क्लब का मुख्य नेता कौन था?
उत्तर: B) मैक्सिमिलियन रोबेस्प्येर
व्याख्या: रोबेस्प्येर ने जैकोबिनों का नेतृत्व किया और राजशाही को पूरी तरह खत्म करने में अहम भूमिका निभाई।
Q49. जैकोबिन क्लब के सदस्यों को किस नाम से जाना जाता था?
उत्तर: B) सौं कुलॉत (Sans-culottes)
व्याख्या: इसका शाब्दिक अर्थ है ‘बिना घुटने वाले’। वे कुलीनों (जो घुटने तक ब्रीचेस पहनते थे) से खुद को अलग दिखाने के लिए लंबी पतलून पहनते थे।
Q50. 10 अगस्त 1792 को जैकोबिनों ने किस महल पर हमला कर राजा को बंधक बना लिया?
उत्तर: B) ट्यूलरीज का महल
व्याख्या: क्रोधित भीड़ ने राजा के रक्षकों को मार डाला और लुई XVI को कई घंटों तक बंधक बनाए रखा।
खंड 4: गणतंत्र और आतंक का राज (Q51 – Q70)
Q51. 1792 में नए चुनावों के बाद, वोट देने की आयु 25 से घटाकर कितनी कर दी गई?
उत्तर: C) 21 वर्ष (संपत्ति की शर्त के बिना)
व्याख्या: अब 21 वर्ष से अधिक उम्र के सभी पुरुषों (चाहे उनके पास संपत्ति हो या नहीं) को वोट देने का अधिकार मिल गया।
Q52. नव-निर्वाचित असेंबली (1792) को क्या नया नाम दिया गया?
उत्तर: C) कन्वेंशन (Convention)
व्याख्या: 1792 में हुए चुनावों के बाद बनी नई असेंबली का नाम ‘कन्वेंशन’ रखा गया।
Q53. फ्रांस को राजतंत्र (Monarchy) से हटाकर गणतंत्र (Republic) कब घोषित किया गया?
उत्तर: B) 21 सितंबर 1792
व्याख्या: इस दिन कन्वेंशन ने राजतंत्र को पूरी तरह खत्म कर दिया और फ्रांस एक ऐसा गणतंत्र बन गया जहां प्रमुख का चुनाव जनता करती थी।
Q54. लुई XVI को किस आरोप में मौत की सजा सुनाई गई?
उत्तर: C) देशद्रोह (Treason)
व्याख्या: राजा पर देश के खिलाफ साजिश रचने (प्रशिया और ऑस्ट्रिया से गुप्त वार्ता) का आरोप साबित हुआ।
Q55. लुई XVI को सार्वजनिक रूप से फांसी कब दी गई?
उत्तर: B) 21 जनवरी 1793
व्याख्या: राजा को पेरिस के प्लेस डी ला कॉनकॉर्ड में गिलोटिन पर चढ़ा दिया गया। कुछ समय बाद रानी मैरी एंतोएनेत का भी यही हश्र हुआ।
Q56. फ्रांसीसी इतिहास में 1793 से 1794 तक के काल को क्या कहा जाता है?
उत्तर: C) आतंक का राज (Reign of Terror)
व्याख्या: इस दौरान रोबेस्प्येर ने नियंत्रण और दंड की सख्त नीति अपनाई और गणतंत्र के हर ‘दुश्मन’ को मौत के घाट उतार दिया।
Q57. गिलोटिन (Guillotine) क्या थी?
उत्तर: B) सिर धड़ से अलग करने वाली मशीन
व्याख्या: यह दो खंभों के बीच लटकते आरे वाली मशीन थी, जिसका आविष्कार डॉ. गिलोटिन ने किया था।
Q58. रोबेस्प्येर सरकार ने मांस और पाव रोटी पर क्या नीति लागू की?
उत्तर: B) उनकी राशनिंग (Rationing) कर दी
व्याख्या: कीमतों को नियंत्रित करने के लिए मजदूरी और कीमतों की अधिकतम सीमा तय कर दी गई और राशनिंग प्रणाली लागू की गई।
Q59. ‘समता रोटी’ (Equality Bread) क्या थी?
उत्तर: B) साबुत गेहूं से बनी एक समान रोटी जिसे खाना अनिवार्य था
व्याख्या: रोबेस्प्येर ने महंगे सफेद आटे के इस्तेमाल पर रोक लगा दी और सबको ‘समता रोटी’ खाने का आदेश दिया।
Q60. रोबेस्प्येर काल में ‘महाशय’ (Monsieur) और ‘महोदया’ (Madame) शब्दों की जगह किन शब्दों का प्रयोग अनिवार्य कर दिया गया?
उत्तर: B) सिटोयेन और सिटोयेन (नागरिक)
व्याख्या: समानता स्थापित करने के लिए पुरानी सम्मानसूचक उपाधियों को हटाकर सबको ‘नागरिक’ कहा जाने लगा।
Q61. रोबेस्प्येर को न्यायालय द्वारा दोषी ठहराकर गिलोटिन पर कब चढ़ाया गया?
उत्तर: B) जुलाई 1794
व्याख्या: उसकी तानाशाही से परेशान होकर उसी के समर्थकों ने विद्रोह कर दिया और उसे गिरफ्तार कर फांसी दे दी।
Q62. रोबेस्प्येर के पतन के बाद फ्रांस का शासन किसके हाथों में आ गया?
उत्तर: C) संपन्न मध्यम वर्ग (डायरेक्टरी)
व्याख्या: सत्ता फिर से अमीर मध्यम वर्ग के पास आ गई और उन्होंने बिना संपत्ति वाले पुरुषों से वोट का अधिकार छीन लिया।
Q63. ‘डायरेक्टरी’ (Directory) क्या थी?
उत्तर: A) 5 सदस्यों वाली एक कार्यपालिका
व्याख्या: एक व्यक्ति के हाथ में सत्ता जाने से रोकने के लिए 5 सदस्यों की डायरेक्टरी बनाई गई।
Q64. डायरेक्टरी के शासन में राजनीतिक अस्थिरता ने किस तानाशाह के उदय का मार्ग प्रशस्त किया?
उत्तर: C) नेपोलियन बोनापार्ट
व्याख्या: डायरेक्टरी और विधान परिषदों के बीच हमेशा झगड़ा रहता था, जिसका फायदा उठाकर सैन्य तानाशाह नेपोलियन ने सत्ता हथिया ली।
Q65. नेपोलियन बोनापार्ट ने खुद को फ्रांस का सम्राट कब घोषित किया?
उत्तर: B) 1804
व्याख्या: 1804 में नेपोलियन ने खुद को सम्राट घोषित किया और यूरोप के अन्य देशों पर विजय अभियान शुरू किया।
Q66. नेपोलियन ने यूरोप के लिए कौन से आधुनिक कानून बनाए?
उत्तर: C) दोनों A और B
व्याख्या: नेपोलियन ने कई सुधार किए, लेकिन उसने दास प्रथा को फिर से लागू कर दिया था।
Q67. शुरुआत में लोग नेपोलियन को क्या मानते थे?
उत्तर: B) मुक्तिदाता (Liberator)
व्याख्या: लोगों को लगता था कि वह उन्हें आज़ादी दिलाएगा, लेकिन जल्द ही उसकी सेनाएं हमलावर के रूप में देखी जाने लगीं।
Q68. वाटरलू का युद्ध (Battle of Waterloo) किस वर्ष लड़ा गया था?
उत्तर: C) 1815
व्याख्या: इसी प्रसिद्ध युद्ध में नेपोलियन बोनापार्ट की यूरोपीय शक्तियों के हाथों अंतिम और निर्णायक हार हुई थी।
Q69. फ्रांस में महिलाओं ने किस मुख्य मांग को लेकर आंदोलन किया?
उत्तर: D) उपर्युक्त सभी
व्याख्या: 1791 के संविधान में ‘निष्क्रिय नागरिक’ बनाए जाने से महिलाएं बहुत निराश थीं और उन्होंने समान अधिकारों की मांग की।
Q70. क्रांतिकारी सरकार ने महिलाओं के लिए कौन सा नया कानून बनाया?
उत्तर: B) सरकारी स्कूलों में लड़कियों की शिक्षा अनिवार्य कर दी
व्याख्या: पिता अब उन्हें उनकी मर्जी के खिलाफ शादी के लिए मजबूर नहीं कर सकते थे, और तलाक को कानूनी बना दिया गया।
खंड 5: महिलाएं, दास प्रथा और विरासत (Q71 – Q100)
Q71. ‘द सोसाइटी ऑफ रेवोल्यूशनरी एंड रिपब्लिकन वीमेन’ क्या था?
उत्तर: B) फ्रांस का सबसे मशहूर महिला क्लब
व्याख्या: क्रांति के दौरान महिलाओं ने अपनी मांगों को उठाने के लिए लगभग 60 क्लब बनाए थे, जिनमें यह सबसे प्रमुख था।
Q72. ओलिंप दे गूंज (Olympe de Gouges) कौन थीं?
उत्तर: B) एक क्रांतिकारी महिला नेत्री
व्याख्या: वे फ्रांसीसी क्रांति के दौरान राजनीतिक रूप से सबसे सक्रिय और साहसी महिलाओं में से एक थीं।
Q73. ‘महिला एवं नागरिक अधिकार घोषणा पत्र’ (1791) किसने तैयार किया था?
उत्तर: B) ओलिंप दे गूंज
व्याख्या: जब संविधान ने महिलाओं को अधिकार नहीं दिए, तो ओलिंप दे गूंज ने इसके विरोध में यह घोषणा पत्र महारानी को भेजा।
Q74. आतंक के राज (रोबेस्प्येर सरकार) के दौरान महिला क्लबों का क्या हुआ?
उत्तर: B) उन्हें बंद करने और उनकी राजनीतिक गतिविधियों पर प्रतिबंध लगाने का कानून बना
व्याख्या: कई प्रमुख महिलाओं को गिरफ्तार कर लिया गया और ओलिंप दे गूंज को फांसी दे दी गई।
Q75. ओलिंप दे गूंज को फांसी कब दी गई?
उत्तर: C) 1793
व्याख्या: जैकोबिन सरकार की आलोचना करने पर उन पर देशद्रोह का मुकदमा चलाकर गिलोटिन पर चढ़ा दिया गया।
Q76. फ्रांस की महिलाओं को मताधिकार (वोट देने का अधिकार) किस वर्ष प्राप्त हुआ?
उत्तर: D) 1946
व्याख्या: क्रांति के शुरू होने के 150 साल से भी अधिक समय बाद, 1946 में फ्रांस की महिलाओं को आखिरकार वोट डालने का अधिकार मिला।
Q77. कैरेबियाई उपनिवेश (मार्टीनिक, ग्वाडेलूप और सैन डोमिंगो) फ्रांस के लिए क्यों महत्वपूर्ण थे?
उत्तर: A) वे तंबाकू, नील, चीनी और कॉफी के महत्वपूर्ण आपूर्तिकर्ता थे
व्याख्या: इन बागानों में काम करने के लिए यूरोप के लोग नहीं जाना चाहते थे, जिसके कारण दासों की कमी पैदा हुई।
Q78. ‘त्रिकोणीय दास व्यापार’ (Triangular Slave Trade) किन महाद्वीपों के बीच होता था?
उत्तर: B) यूरोप, अफ्रीका, अमेरिका
व्याख्या: फ्रांसीसी व्यापारी यूरोप से अफ्रीका जाकर दास खरीदते थे और उन्हें अमेरिका के बागान मालिकों को बेचते थे।
Q79. फ्रांस के कौन से बंदरगाह दास व्यापार के कारण अत्यधिक समृद्ध हो गए थे?
उत्तर: B) बोर्दो और नान्ते
व्याख्या: इन बंदरगाहों से दास व्यापार के जहाज अफ्रीका जाते थे, जिससे वहां के व्यापारियों ने खूब धन कमाया।
Q80. दास व्यापार किस शताब्दी में शुरू हुआ था?
उत्तर: C) 17वीं शताब्दी
व्याख्या: बागानों में श्रम की कमी को पूरा करने के लिए 17वीं शताब्दी में यह अमानवीय व्यापार शुरू हुआ।
Q81. फ्रांस में पहली बार दास प्रथा को किस सरकार (असेंबली) ने समाप्त किया था?
उत्तर: C) कन्वेंशन (1794)
व्याख्या: 1794 में जैकोबिन कन्वेंशन ने फ्रांसीसी उपनिवेशों में दासों को मुक्त करने का ऐतिहासिक कानून पारित किया था।
Q82. 1794 में दास प्रथा खत्म होने के 10 साल बाद इसे पुनः किसने शुरू कर दिया?
उत्तर: C) नेपोलियन बोनापार्ट
व्याख्या: नेपोलियन ने 1804 में सत्ता में आने के बाद अमीर बागान मालिकों की सुविधा के लिए दास प्रथा को फिर से लागू कर दिया।
Q83. फ्रांसीसी उपनिवेशों से दास प्रथा का अंतिम रूप से पूर्ण उन्मूलन (Abolition) कब हुआ?
उत्तर: D) 1848
व्याख्या: कई संघर्षों के बाद अंततः 1848 में फ्रांस और उसके सभी उपनिवेशों से दास प्रथा हमेशा के लिए खत्म कर दी गई।
Q84. फ्रांस में ‘सेंसरशिप का अंत’ किस घटना के तुरंत बाद हुआ?
उत्तर: A) बास्तील के पतन (1789) के बाद
व्याख्या: 1789 की गर्मियों में सेंसरशिप समाप्त कर दी गई, जिसके बाद अखबारों और किताबों के माध्यम से आज़ादी के विचार फैलने लगे।
Q85. अधिकारों के घोषणा पत्र ने किसे ‘नैसर्गिक अधिकार’ (Natural right) घोषित किया?
उत्तर: B) भाषण और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता
व्याख्या: यह माना गया कि विचार प्रकट करना इंसान का जन्मसिद्ध अधिकार है।
Q86. कौन सा विचार फ्रांसीसी क्रांति की सबसे महत्वपूर्ण विरासत माना जाता है?
उत्तर: C) स्वतंत्रता और जनवादी (समानता) अधिकार
व्याख्या: फ्रांस की क्रांति ने पूरी दुनिया को स्वतंत्रता, समानता और बंधुत्व (Fraternity) का नारा दिया।
Q87. 19वीं सदी में फ्रांस से निकलकर स्वतंत्रता के विचार कहाँ फैले?
उत्तर: B) पूरे यूरोप में
व्याख्या: इन विचारों ने 19वीं सदी में यूरोप के बाकी देशों में भी क्रांति और राष्ट्रवाद की भावना पैदा की।
Q88. भारत के वे दो प्रसिद्ध व्यक्ति कौन थे जो फ्रांसीसी क्रांति के विचारों से बहुत प्रेरित थे?
उत्तर: B) टीपू सुल्तान और राजा राममोहन रॉय
व्याख्या: टीपू सुल्तान और राजा राममोहन रॉय उन भारतीयों में से थे जिन्होंने क्रांतिकारी फ्रांस में उपजे नए विचारों का स्वागत किया।
Q89. बास्तील का पतन (14 जुलाई) फ्रांस में आज किस रूप में मनाया जाता है?
उत्तर: B) बास्तील डे (राष्ट्रीय दिवस)
व्याख्या: 14 जुलाई को फ्रांस में हर साल राष्ट्रीय पर्व (Bastille Day) के रूप में मनाया जाता है।
Q90. निग्रो (Negroes) शब्द का प्रयोग किसके लिए किया जाता था?
उत्तर: B) अफ्रीका के सहारा रेगिस्तान के दक्षिण में रहने वाले स्थानीय लोगों के लिए
व्याख्या: यह एक अपमानजनक शब्द था जिसका इस्तेमाल दास व्यापार के दौरान अफ्रीकी लोगों के लिए किया जाता था।
Q91. फ्रांस में ‘चेटो’ (Chateau) किसे कहते थे?
उत्तर: B) राजा या कुलीन वर्ग का महल या किला
व्याख्या: ‘महान भय’ के दौरान किसानों ने इन्हीं चेटो (महलों) पर हमले किए थे।
Q92. ‘मैनोर’ (Manor) क्या था?
उत्तर: C) लॉर्ड (सामंत) की जागीर या ज़मीन
व्याख्या: मैनोर उस विशाल संपत्ति को कहते थे जिस पर कोई सामंत नियंत्रण रखता था।
Q93. क्रांति के दौरान फ्रांस की महिलाओं ने कौन सी मांग नहीं की थी?
उत्तर: D) सेना का पूर्ण नियंत्रण
व्याख्या: महिलाओं ने राजनीतिक और सामाजिक समानता की मांग की थी, सेना के नियंत्रण की नहीं।
Q94. फ्रांस में 1792 में राजतंत्र के पतन के बाद क्या स्थापित हुआ?
उत्तर: B) गणतंत्र (Republic)
व्याख्या: फ्रांस एक गणतंत्र बना जिसका अर्थ है कि राष्ट्र का प्रमुख अब कोई वंशानुगत राजा नहीं, बल्कि लोगों द्वारा चुना जाएगा।
Q95. 18वीं सदी में फ्रांस का समाज किस प्रणाली पर आधारित था?
उत्तर: C) सामंती (Feudal) और एस्टेट प्रणाली
व्याख्या: यह मध्यकाल से चली आ रही सामंती व्यवस्था थी जहाँ जन्म के आधार पर विशेषाधिकार तय होते थे।
Q96. फ्रांस के राष्ट्रगान ‘मार्सेलेज़’ की रचना किस युद्ध के दौरान हुई थी?
उत्तर: A) ऑस्ट्रिया और प्रशिया के खिलाफ युद्ध
व्याख्या: 1792 में जब देशभक्त सेना युद्ध के लिए जा रही थी तब इस जोशपूर्ण गीत की रचना हुई।
Q97. 1791 के संविधान ने राजा को किस प्रकार का शासक बना दिया था?
उत्तर: B) संवैधानिक राजतंत्र (Constitutional Monarch) का प्रमुख
व्याख्या: राजा की शक्तियों को संविधान द्वारा सीमित कर दिया गया था और उसे असेंबली के नियमों के तहत काम करना था।
Q98. लुई XVI और मैरी एंतोएनेत को फांसी कहाँ दी गई थी?
उत्तर: B) प्लेस डी ला कॉनकॉर्ड (Place de la Concorde) में
व्याख्या: पेरिस के इस प्रसिद्ध सार्वजनिक चौराहे पर उन्हें गिलोटिन के ज़रिए मौत की सज़ा दी गई।
Q99. ‘सन्नाटा’ और भय का वह काल, जब किसी को भी शक के आधार पर गिलोटिन पर चढ़ा दिया जाता था, किस नेता से जुड़ा है?
उत्तर: C) रोबेस्प्येर
व्याख्या: रोबेस्प्येर के ‘आतंक के राज’ (1793-94) के दौरान हज़ारों निर्दोष लोगों को मार दिया गया था।
Q100. फ्रांसीसी क्रांति का मुख्य नारा (Slogan) क्या बन गया था?
उत्तर: B) स्वतंत्रता, समानता और बंधुत्व (Liberty, Equality, Fraternity)
व्याख्या: यह नारा पूरे यूरोप और विश्व के लोकतांत्रिक आंदोलनों के लिए एक प्रेरणा स्रोत बन गया।
कक्षा 9 इतिहास : अध्याय 1
फ्रांसीसी क्रांति (भाग 2: 100 नए MCQs)
खंड 1: जनसांख्यिकी और आर्थिक संकट (Q1 – Q20)
Q1. सन् 1715 में फ्रांस की कुल जनसंख्या लगभग कितनी थी?
उत्तर: B) 2.3 करोड़
व्याख्या: 1715 में फ्रांस की जनसंख्या 2.3 करोड़ थी, जो क्रांति के समय तक बहुत तेज़ी से बढ़ी।
Q2. सन् 1789 (क्रांति के वर्ष) तक फ्रांस की जनसंख्या बढ़कर कितनी हो गई थी?
उत्तर: C) 2.8 करोड़
व्याख्या: 1789 तक जनसंख्या बढ़कर 2.8 करोड़ हो गई, जिससे अनाज की मांग में भारी उछाल आया।
Q3. 18वीं सदी में फ्रांस के बहुसंख्यक लोगों का मुख्य भोजन (Staple diet) क्या था?
उत्तर: C) पावरोटी (Bread)
व्याख्या: फ्रांस के गरीब और आम लोगों का मुख्य आहार पावरोटी था, जिसकी कीमतें बढ़ने से लोगों में भारी रोष फैला।
Q4. कारखानों में काम करने वाले मज़दूरों की मज़दूरी कौन तय करता था?
उत्तर: C) कारखानों के मालिक
व्याख्या: मज़दूरी मालिक तय करते थे, और उन्होंने महंगाई के हिसाब से मज़दूरी नहीं बढ़ाई, जिससे गरीबों की हालत और खराब हो गई।
Q5. ‘जीविका संकट’ (Subsistence Crisis) का सही अर्थ क्या है?
उत्तर: B) जब जीवित रहने के बुनियादी साधन खतरे में पड़ जाएं
व्याख्या: फ्रांस के पुराने राजतंत्र में फसल खराब होने के कारण ऐसी भुखमरी की स्थिति बार-बार पैदा होती थी।
Q6. फ्रांस में 60 प्रतिशत ज़मीन पर किनका अधिकार था?
उत्तर: B) कुलीनों, चर्च और तीसरे एस्टेट के अमीरों का
व्याख्या: हालाँकि 90% आबादी किसानों की थी, लेकिन अधिकांश उपजाऊ ज़मीन पर इन संपन्न वर्गों का ही कब्ज़ा था।
Q7. अमेरिकी स्वतंत्रता संग्राम में मदद करने के कारण फ्रांस पर कितना नया कर्ज़ जुड़ गया?
उत्तर: B) 10 अरब लिव्रे से अधिक
व्याख्या: अमेरिका की मदद करने के कारण फ्रांस का राष्ट्रीय कर्ज़ 2 अरब से बढ़कर 12 अरब लिव्रे हो गया था।
Q8. राज्य को कर (Tax) देने के अलावा, किसानों को और क्या करना पड़ता था?
उत्तर: D) उपर्युक्त सभी
व्याख्या: पुराने राजतंत्र में किसानों को अपने सामंतों को कई प्रकार की बेगार (मुफ्त सेवाएं) देनी पड़ती थीं।
Q9. 18वीं सदी में ‘मध्यम वर्ग’ (Middle Class) ने मुख्य रूप से किन चीज़ों के निर्यात (Export) से संपत्ति कमाई थी?
उत्तर: B) ऊनी और रेशमी कपड़े
व्याख्या: ओवरसीज़ ट्रेड और ऊनी व रेशमी कपड़ों के निर्माण से तृतीय एस्टेट के कुछ लोग बहुत अमीर हो गए थे।
Q10. मध्यम वर्ग (Middle Class) का विशेषाधिकारों के बारे में क्या मानना था?
उत्तर: B) किसी भी समूह को जन्म के आधार पर विशेषाधिकार नहीं मिलने चाहिए
व्याख्या: उनका मानना था कि समाज में किसी व्यक्ति की सामाजिक हैसियत का आधार उसकी योग्यता (Merit) होनी चाहिए।
Q11. किस दार्शनिक ने यह विचार दिया कि सरकार को जनता और उसके प्रतिनिधियों के बीच ‘सामाजिक अनुबंध’ (Social Contract) पर आधारित होना चाहिए?
उत्तर: C) ज्यां जाक रूसो (Rousseau)
व्याख्या: रूसो की ‘द सोशल कॉन्ट्रैक्ट’ ने लोकतांत्रिक सरकार की नींव का विचार प्रस्तुत किया।
Q12. मॉन्टेस्क्यू ने अपनी किस पुस्तक में सत्ता के विभाजन (विधायिका, कार्यपालिका, न्यायपालिका) का प्रस्ताव रखा?
उत्तर: B) द स्पिरिट ऑफ़ द लॉज़ (The Spirit of the Laws)
व्याख्या: इसी पुस्तक के आधार पर अमेरिका ने अपनी आज़ादी के बाद सरकार का मॉडल तैयार किया था।
Q13. दार्शनिकों के विचारों को अनपढ़ लोगों तक कैसे पहुँचाया जाता था?
उत्तर: C) कॉफी हाउसों और सैलूनों में अख़बारों और किताबों को ज़ोर-ज़ोर से पढ़कर
व्याख्या: चूँकि ज़्यादातर लोग पढ़ नहीं सकते थे, इसलिए सार्वजनिक स्थानों पर इन विचारों को बोलकर फैलाया जाता था।
Q14. एस्टेट्स जनरल (Estates General) की बैठक बुलाने का एकमात्र अधिकार किसके पास था?
उत्तर: C) केवल सम्राट (राजा) के पास
व्याख्या: पुराने राजतंत्र में राजा ही नए कर लगाने के लिए इस संस्था की बैठक बुला सकता था।
Q15. एस्टेट्स जनरल की बैठक 5 मई 1789 को कहाँ बुलाई गई थी?
उत्तर: B) वर्साय (Versailles) के एक आलीशान महल में
व्याख्या: राजा ने प्रतिनिधियों की मेज़बानी के लिए वर्साय के महल को शानदार ढंग से सजाया था।
Q16. 5 मई 1789 की बैठक में तृतीय एस्टेट का प्रतिनिधित्व कौन कर रहा था?
उत्तर: C) केवल इसके समृद्ध और शिक्षित सदस्य
व्याख्या: गरीब किसानों, औरतों और कारीगरों को सभा में प्रवेश करने की अनुमति नहीं थी।
Q17. तृतीय एस्टेट के प्रतिनिधि अपने साथ आम जनता की मांगों और शिकायतों के कितने पत्र लेकर आए थे?
उत्तर: C) 40,000
व्याख्या: जो लोग अंदर नहीं जा सकते थे, उन्होंने इन 40,000 पत्रों के माध्यम से अपनी शिकायतें भेजी थीं।
Q18. एस्टेट्स जनरल में राजा का पुराना मतदान नियम क्या था?
उत्तर: B) प्रत्येक एस्टेट (वर्ग) का केवल एक वोट
व्याख्या: इसका मतलब था कि पादरी और कुलीन मिलकर (2 वोट) हमेशा तृतीय एस्टेट (1 वोट) को हरा देते थे।
Q19. तृतीय एस्टेट की “प्रति सदस्य एक वोट” की मांग किस दार्शनिक के विचारों पर आधारित थी?
उत्तर: B) रूसो (द सोशल कॉन्ट्रैक्ट)
व्याख्या: रूसो ने लोकतांत्रिक सिद्धांतों का समर्थन किया था जिसे तृतीय एस्टेट लागू करवाना चाहता था।
Q20. जब राजा ने ‘एक सदस्य एक वोट’ की मांग ठुकरा दी, तो तृतीय एस्टेट के प्रतिनिधियों ने क्या किया?
उत्तर: B) वे विरोध में सभा से वॉकआउट (बाहर) कर गए
व्याख्या: विरोध स्वरूप वे बाहर आ गए और बाद में उन्होंने खुद को नेशनल असेंबली घोषित कर दिया।
खंड 2: संविधान का निर्माण (Q21 – Q40)
Q21. तृतीय एस्टेट के प्रतिनिधि 20 जून को वर्साय के किस मैदान में इकट्ठे हुए थे?
उत्तर: B) इंडोर टेनिस कोर्ट
व्याख्या: यहीं पर उन्होंने मशहूर ‘टेनिस कोर्ट की शपथ’ ली थी।
Q22. मिराब्यो (Mirabeau) का जन्म किस वर्ग में हुआ था?
उत्तर: B) कुलीन (Noble)
व्याख्या: हालाँकि वह कुलीन था, लेकिन वह सामंती विशेषाधिकारों को खत्म करने की ज़रूरत पर दृढ़ता से विश्वास करता था।
Q23. मिराब्यो ने टेनिस कोर्ट में क्या किया?
उत्तर: A) उसने एक पत्रिका निकाली और भीड़ के सामने ज़ोरदार भाषण दिए
व्याख्या: अपनी भाषण कला से उसने तृतीय एस्टेट के लोगों को प्रेरित किया।
Q24. जिस समय नेशनल असेंबली संविधान बना रही थी, उस समय बाकी फ्रांस की क्या स्थिति थी?
उत्तर: B) पूरा फ्रांस उबल रहा था (Severe winter and high prices)
व्याख्या: कड़ाके की ठंड से फसल खराब हो गई थी और बेकरी मालिक जमाखोरी कर रहे थे।
Q25. 14 जुलाई को गुस्साई औरतों की भीड़ ने कहाँ धावा बोला था?
उत्तर: B) बेकरी (पावरोटी) की दुकानों पर
व्याख्या: घंटों लाइन में लगने के बाद जब पावरोटी नहीं मिली, तो औरतों ने दुकानों पर हमला कर दिया।
Q26. देहाती इलाकों (Countryside) में क्या अफवाह फैल गई थी?
उत्तर: B) जागीरदारों ने पकी फसलें नष्ट करने के लिए लुटेरों (Brigands) के गिरोह बुलाए हैं
व्याख्या: इस अफवाह से डरे हुए किसानों ने पहले ही कुदालों से जागीरदारों के महलों पर हमला कर दिया।
Q27. 4 अगस्त 1789 के आदेश (Decree) के तहत चर्च के स्वामित्व वाली ज़मीनें ज़ब्त करने से सरकार को कितनी संपत्ति मिली?
उत्तर: C) कम से कम 2 अरब लिव्रे
व्याख्या: चर्च की ज़मीन ज़ब्त करने और ‘टाइद’ खत्म करने से सरकार के पास तुरंत 2 अरब लिव्रे की संपत्ति आ गई।
Q28. 1791 के संविधान के अनुसार, कानून बनाने का अधिकार (Power to make laws) किसे सौंपा गया?
उत्तर: C) नेशनल असेंबली को
व्याख्या: संविधान ने राजा की शक्तियां छीनकर एक चुनी हुई नेशनल असेंबली को दे दीं।
Q29. 1791 के संविधान में ‘नेशनल असेंबली’ का चुनाव कैसे होता था?
उत्तर: C) अप्रत्यक्ष रूप से (Indirectly)
व्याख्या: सक्रिय नागरिक पहले ‘निर्वाचकों’ (Electors) के समूह को चुनते थे, और वे निर्वाचक असेंबली के सदस्यों को चुनते थे।
Q30. नेशनल असेंबली का सदस्य या निर्वाचक (Elector) बनने के लिए क्या शर्त थी?
उत्तर: C) करदाताओं की सबसे उच्च श्रेणी में होना
व्याख्या: केवल बहुत अमीर लोग ही चुनाव लड़ सकते थे या निर्वाचक बन सकते थे।
Q31. 2.8 करोड़ की कुल आबादी में से कितने लोगों को ‘सक्रिय नागरिक’ (Active Citizens) का दर्जा मिला?
उत्तर: C) लगभग 40 लाख (4 million)
व्याख्या: वोट देने का अधिकार केवल 40 लाख अमीर पुरुषों तक सीमित रखा गया था।
Q32. ‘पुरुष एवं नागरिक अधिकार घोषणा पत्र’ में किस अधिकार को ‘नैसर्गिक और अहरणीय’ (Natural and inalienable) नहीं माना गया?
उत्तर: D) महिलाओं को वोट का अधिकार
व्याख्या: इस घोषणा पत्र में केवल पुरुषों के अधिकारों की बात की गई थी।
Q33. 1791 के संविधान के अनुसार, इन नैसर्गिक अधिकारों की रक्षा करना किसका कर्तव्य था?
उत्तर: C) राज्य (State) का
व्याख्या: संविधान ने यह स्पष्ट किया कि प्रत्येक नागरिक के प्राकृतिक अधिकारों की रक्षा करना राज्य का कर्तव्य है।
Q34. 1791 के संविधान में राजा के पास कौन सी शक्ति बची थी?
उत्तर: B) ‘वीटो’ (Veto) की शक्ति
व्याख्या: राजा केवल नेशनल असेंबली के कानूनों को वीटो कर सकता था (रोक सकता था), लेकिन वह पूरी तरह से असेंबली के नियंत्रण में था।
Q35. ‘राजनीतिक प्रतीकों’ (Political Symbols) का उपयोग सबसे अधिक क्यों किया गया?
उत्तर: B) क्योंकि 18वीं सदी में अधिकांश पुरुष और महिलाएं अनपढ़ थे
व्याख्या: चित्रकार ले बारबिए (Le Barbier) ने अनपढ़ लोगों को अधिकार समझाने के लिए इन प्रतीकों का इस्तेमाल किया।
Q36. क्रांति के प्रतीकों में ‘लाल फ़्राइज़ियन टोपी’ (Red Phrygian cap) कौन सी घटना दर्शाती थी?
उत्तर: B) एक दास का स्वतंत्र होना
व्याख्या: आज़ाद होने पर दास इसे अपनी स्वतंत्रता के प्रतीक के रूप में पहनते थे।
Q37. ‘नीला-सफ़ेद-लाल’ रंग फ्रांस में क्या अहमियत रखते थे?
उत्तर: B) ये फ्रांस के राष्ट्रीय रंग (National colours) थे
व्याख्या: इन्ही तीन रंगों को मिलाकर फ्रांस का नया तिरंगा झंडा तैयार किया गया था।
Q38. अप्रैल 1792 में नेशनल असेंबली ने किन देशों के खिलाफ युद्ध की घोषणा की?
उत्तर: A) ऑस्ट्रिया और प्रशिया (Prussia)
व्याख्या: लुई XVI इन देशों के साथ मिलकर फ्रांस पर हमला करने की साज़िश रच रहा था, इसलिए असेंबली ने पहले ही युद्ध की घोषणा कर दी।
Q39. युद्ध के दौरान हज़ारों स्वयंसेवकों ने इस युद्ध को किस रूप में देखा?
उत्तर: B) पूरे यूरोप के राजाओं और कुलीनों के खिलाफ आम जनता का युद्ध
व्याख्या: उन्हें लगा कि यह उनके अधिकारों और राजशाही के बीच की लड़ाई है।
Q40. फ्रांस का प्रसिद्ध राष्ट्रगान ‘मार्सेलेज़’ (Marseillaise) मूल रूप से किसने लिखा था?
उत्तर: C) कवि रॉजेट दी लाइल (Roget de L’Isle)
व्याख्या: इसे मार्सेय के स्वयंसेवकों ने पेरिस की ओर कूच करते समय गाया था।
खंड 3: आतंक का राज और गणतंत्र (Q41 – Q60)
Q41. 1792 की गर्मियों में लोगों के गुस्से का मुख्य कारण क्या था?
उत्तर: B) खाने-पीने की वस्तुओं की कमी और आसमान छूती कीमतें
व्याख्या: युद्ध के कारण आर्थिक संकट गहरा गया था, जिसने जैकोबिनों को विद्रोह की योजना बनाने का मौका दिया।
Q42. जैकोबिन क्लब के सदस्य मुख्य रूप से समाज के किस वर्ग से आते थे?
उत्तर: B) समाज के कम समृद्ध हिस्से (जूता बनाने वाले, कारीगर, दिहाड़ी मज़दूर)
व्याख्या: 1791 के संविधान ने इन्हें वोट का अधिकार नहीं दिया था, इसलिए इन्होंने अपने राजनीतिक क्लब बनाए।
Q43. जैकोबिनों ने अपने कपड़े (लंबी धारीदार पतलून) किस वर्ग के समान चुने थे?
उत्तर: A) गोदी कामगारों (Dock workers) के समान
व्याख्या: वे खुद को ‘घुटने तक ब्रीचेस पहनने वाले’ फैशन-परस्त कुलीनों से अलग दिखाना चाहते थे।
Q44. ‘सौं-कुलॉत’ (Sans-culottes) का शाब्दिक अर्थ क्या है?
उत्तर: B) बिना घुटने वाले (Those without knee breeches)
व्याख्या: यह कुलीनों की पोशाक (ब्रीचेस) के खिलाफ एक प्रतीकात्मक विद्रोह था।
Q45. 10 अगस्त 1792 को जैकोबिनों ने किस महल पर धावा बोला था?
उत्तर: B) ट्यूलेरिए के महल पर (Palace of the Tuileries)
व्याख्या: यहाँ उन्होंने राजा के रक्षकों को मार डाला और राजा को कई घंटों तक बंधक बनाए रखा।
Q46. 1792 के विद्रोह के बाद, वोट देने की आयु सीमा घटाकर कितनी कर दी गई?
उत्तर: B) 21 वर्ष (सभी पुरुषों के लिए, चाहे संपत्ति हो या नहीं)
व्याख्या: नए चुनावों में संपत्ति की शर्त को पूरी तरह हटा दिया गया।
Q47. 1792 में चुनी गई नई असेंबली को क्या नाम दिया गया?
उत्तर: C) कन्वेंशन (Convention)
व्याख्या: इसी ‘कन्वेंशन’ ने फ्रांस में राजतंत्र को खत्म करके गणतंत्र की स्थापना की।
Q48. एक ‘गणतंत्र’ (Republic) सरकार का वह रूप है जहाँ:
उत्तर: C) लोग सरकार और उसके प्रमुख (Head of state) का चुनाव करते हैं
व्याख्या: गणतंत्र में कोई वंशानुगत (hereditary) राजशाही नहीं होती।
Q49. लुई XVI पर किस अपराध का मुकदमा चलाया गया जिसके लिए उसे मौत की सज़ा मिली?
उत्तर: C) देशद्रोह (Treason)
व्याख्या: उसे विदेशी ताकतों (प्रशिया/ऑस्ट्रिया) के साथ मिलकर देश के खिलाफ साज़िश रचने का दोषी पाया गया।
Q50. लुई XVI को 21 जनवरी 1793 को कहाँ सार्वजनिक रूप से फांसी (गिलोटिन) दी गई?
उत्तर: A) प्लेस डे ला कॉनकोर्ड (Place de la Concorde)
व्याख्या: पेरिस के इस प्रसिद्ध चौराहे पर उसे सार्वजनिक रूप से मौत के घाट उतारा गया।
Q51. 1793 से 1794 के काल को फ्रांस के इतिहास में क्या कहा जाता है?
उत्तर: C) आतंक का राज (Reign of Terror)
व्याख्या: इस दौरान रोबेस्प्येर ने गणतंत्र के तथाकथित दुश्मनों पर भयानक अत्याचार किए।
Q52. आतंक के राज में ‘गणतंत्र के दुश्मनों’ पर मुकदमा कौन चलाता था?
उत्तर: C) क्रांतिकारी न्यायालय (Revolutionary Tribunal)
व्याख्या: यह एक विशेष अदालत थी जो बिना किसी लंबी प्रक्रिया के लोगों को मौत की सज़ा सुनाती थी।
Q53. गिलोटिन (Guillotine) का आविष्कार किसने किया था?
उत्तर: C) डॉ. गिलोटिन (Dr. Guillotin) ने
व्याख्या: यह दो खंभों के बीच लटकती हुई एक आरी वाली मशीन थी जिससे सिर कलम किया जाता था।
Q54. रोबेस्प्येर सरकार ने कीमतों को नियंत्रित करने के लिए क्या कदम उठाया?
उत्तर: B) मज़दूरी और कीमतों की अधिकतम सीमा (Maximum ceiling) तय कर दी
व्याख्या: गोश्त (Meat) और पावरोटी की राशनिंग कर दी गई और किसानों को तय कीमत पर अनाज बेचना अनिवार्य कर दिया गया।
Q55. समानता लाने के लिए सभी नागरिकों को कौन सी विशेष रोटी खाना अनिवार्य कर दिया गया?
उत्तर: B) ‘समता रोटी’ (Pain d’égalité – साबुत गेहूं की रोटी)
व्याख्या: महंगे सफेद आटे पर रोक लगा दी गई ताकि कोई भी खुद को दूसरों से श्रेष्ठ न समझे।
Q56. ‘आतंक के राज’ के दौरान पारंपरिक ‘महोदय’ (Monsieur) और ‘महोदया’ (Madame) शब्दों की जगह किन शब्दों का प्रयोग अनिवार्य किया गया?
उत्तर: C) सिटोयेन (Citoyen) और सिटोयेन (Citoyenne)
व्याख्या: यह भाषाई समानता (Linguistic equality) स्थापित करने का एक तरीका था।
Q57. रोबेस्प्येर सरकार ने चर्चों (Churches) के साथ क्या किया?
उत्तर: B) उन्हें बंद कर दिया और उनके भवनों को सैन्य बैरकों या दफ़्तरों में बदल दिया
व्याख्या: उसने धर्म पर कड़ा प्रहार किया और चर्च की सत्ता को पूरी तरह नष्ट कर दिया।
Q58. रोबेस्प्येर को न्यायालय द्वारा कब दोषी ठहराया गया और गिलोटिन पर चढ़ाया गया?
उत्तर: B) जुलाई 1794
व्याख्या: उसकी अत्यधिक सख्ती के कारण उसके अपने ही समर्थकों ने विद्रोह कर दिया और उसे मौत की सज़ा दी।
Q59. जैकोबिन सरकार के पतन के बाद जो नया संविधान बना, उसमें क्या प्रमुख बदलाव था?
उत्तर: B) संपत्तिहीन वर्ग (Non-propertied sections) से वोट का अधिकार फिर से छीन लिया गया
व्याख्या: सत्ता फिर से अमीर मध्यम वर्ग के पास आ गई और उन्होंने गरीबों को सत्ता से बाहर कर दिया।
Q60. नए संविधान के तहत नियुक्त ‘डायरेक्टरी’ (Directory) में कितने सदस्य होते थे?
उत्तर: C) 5
व्याख्या: एक व्यक्ति (जैसे रोबेस्प्येर) की तानाशाही से बचने के लिए 5 सदस्यों की यह कार्यपालिका बनाई गई।
खंड 4: महिलाएं, दास प्रथा और रोज़मर्रा का जीवन (Q61 – Q85)
Q61. तृतीय एस्टेट की ज़्यादातर महिलाएं जीविका चलाने के लिए क्या काम करती थीं?
उत्तर: B) सिलाई-बुनाई, कपड़े धोना, फूल बेचना या घरेलू नौकरानी का काम करती थीं
व्याख्या: उन्हें परिवार पालने के लिए ये छोटे-मोटे काम करने पड़ते थे और उनकी मज़दूरी पुरुषों से कम होती थी।
Q62. पुराने राजतंत्र में किन लड़कियों को कॉन्वेंट (Convent) में पढ़ने का अधिकार था?
उत्तर: B) केवल कुलीन (Nobles) या तीसरे एस्टेट के अमीर परिवारों की लड़कियों को
व्याख्या: आम गरीब महिलाओं की शिक्षा या व्यावसायिक प्रशिक्षण तक कोई पहुँच नहीं थी।
Q63. क्रांति के दौरान महिलाओं ने फ्रांस के विभिन्न शहरों में लगभग कितने राजनीतिक क्लब बनाए थे?
उत्तर: C) 60
व्याख्या: अपनी मांगों को उठाने और उन पर चर्चा करने के लिए महिलाओं ने लगभग 60 क्लब बनाए।
Q64. महिलाओं का सबसे मशहूर राजनीतिक क्लब कौन सा था?
उत्तर: B) द सोसाइटी ऑफ़ रेवोल्यूशनरी एंड रिपब्लिकन वीमेन
व्याख्या: यह क्लब महिलाओं के राजनीतिक अधिकारों की सबसे मुखर आवाज़ था।
Q65. महिलाओं की सबसे बड़ी और मुख्य राजनीतिक मांग क्या थी?
उत्तर: A) उन्हें पुरुषों के समान राजनीतिक अधिकार (Political Rights) मिलें
व्याख्या: वे 1791 के संविधान से बहुत निराश थीं क्योंकि उन्हें ‘निष्क्रिय नागरिक’ का दर्ज़ा दिया गया था।
Q66. प्रारंभिक क्रांतिकारी सरकार ने महिलाओं के जीवन में सुधार के लिए कौन सा कानून बनाया?
उत्तर: D) उपर्युक्त सभी
व्याख्या: ये कानून महिलाओं को सामाजिक आज़ादी देने के लिए एक बहुत बड़ा कदम थे।
Q67. आतंक के राज (Reign of Terror) के दौरान महिलाओं के क्लबों पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर: B) रोबेस्प्येर सरकार ने उन्हें बंद करने और उनकी राजनीतिक गतिविधियों पर प्रतिबंध लगाने का कानून पास किया
व्याख्या: कई प्रख्यात महिलाओं को गिरफ्तार किया गया और उन्हें फांसी दे दी गई।
Q68. ओलंप दे गूंज (Olympe de Gouges) ने 1791 में किस दस्तावेज़ के विरोध में अपना ‘महिला एवं नागरिक अधिकार घोषणा पत्र’ तैयार किया था?
उत्तर: B) 1791 के संविधान (जिसने महिलाओं को अधिकार नहीं दिए)
व्याख्या: उन्होंने इस घोषणा पत्र को महारानी और नेशनल असेंबली के सदस्यों को भेजा।
Q69. विश्व स्तर पर महिलाओं को मताधिकार (Right to Vote) दिलाने का आंदोलन मुख्य रूप से किन सदियों में चला?
उत्तर: B) 19वीं और 20वीं सदी
व्याख्या: फ्रांसीसी क्रांति के दौरान महिलाओं की राजनीतिक गतिविधियाँ इस वैश्विक आंदोलन का प्रेरणा स्रोत बनीं।
Q70. अंततः फ्रांस की महिलाओं को वोट देने का अधिकार (Voting Right) किस वर्ष प्राप्त हुआ?
उत्तर: C) 1946
व्याख्या: क्रांति शुरू होने के 150 साल से भी अधिक समय बाद, द्वितीय विश्व युद्ध के बाद उन्हें यह अधिकार मिला।
Q71. कैरेबियन उपनिवेश (मार्टिनिक, गॉडेलोप और सैन डोमिंगो) यूरोप में किन वस्तुओं के सबसे बड़े आपूर्तिकर्ता थे?
उत्तर: B) तंबाकू, नील (Indigo), चीनी और कॉफ़ी
व्याख्या: यूरोप के बाज़ारों में इन वस्तुओं की भारी मांग थी, जिसके लिए इन कॉलोनियों में बागान बनाए गए थे।
Q72. ‘त्रिकोणीय दास व्यापार’ (Triangular Slave Trade) किन तीन महाद्वीपों के बीच होता था?
उत्तर: B) यूरोप, अफ्रीका और अमेरिका (Europe, Africa and the Americas)
व्याख्या: व्यापारी यूरोप से सामान लेकर अफ्रीका जाते, वहाँ से दास खरीदते, और उन्हें अमेरिका में बेचते थे।
Q73. दासों को अफ्रीका के तटों से खरीदकर कैरेबियन देशों तक पहुँचाने में समुद्री यात्रा (Voyage) कितने महीने की होती थी?
उत्तर: B) तीन महीने (Three months)
व्याख्या: उन्हें जहाज़ों में बहुत ही अमानवीय स्थिति में ठूंसकर तीन महीने लंबी अटलांटिक यात्रा कराई जाती थी।
Q74. नेशनल असेंबली (1791) ने दास प्रथा को खत्म करने का कानून क्यों पारित नहीं किया?
उत्तर: B) क्योंकि उन्हें डर था कि दास व्यापार पर निर्भर बड़े व्यवसायी (Businessmen) उनका विरोध करेंगे
व्याख्या: व्यापारिक हितों के कारण असेंबली ने लंबे समय तक इस पर केवल बहस ही की।
Q75. फ्रांसीसी उपनिवेशों (Colonies) में सभी दासों को आज़ाद करने का ऐतिहासिक कानून किस वर्ष पारित किया गया?
उत्तर: C) 1794
व्याख्या: 1794 में जैकोबिन कन्वेंशन ने यह क्रांतिकारी कानून पास किया, हालाँकि यह केवल 10 साल तक टिका।
Q76. दास प्रथा को 10 साल बाद पुनः (Reintroduce) किसने लागू कर दिया?
उत्तर: C) नेपोलियन बोनापार्ट (Napoleon Bonaparte)
व्याख्या: नेपोलियन ने 1804 में सत्ता में आने के बाद बागान मालिकों के दबाव में दास प्रथा फिर से शुरू कर दी।
Q77. बागान मालिकों (Plantation owners) ने अपनी आर्थिक स्वतंत्रता के नाम पर किन लोगों को गुलाम बनाने का अधिकार मांग लिया था?
उत्तर: B) अफ्रीकी निग्रो (African Negroes) को
व्याख्या: ‘निग्रो’ एक अपमानजनक शब्द था जो अफ्रीका के सहारा रेगिस्तान के दक्षिण में रहने वाले लोगों के लिए इस्तेमाल होता था।
Q78. फ्रांसीसी उपनिवेशों से दास प्रथा का अंतिम रूप से पूर्ण उन्मूलन (Final Abolition) किस वर्ष हुआ?
उत्तर: C) 1848
व्याख्या: कई दशकों के संघर्ष के बाद अंततः 1848 में फ्रांस में दास प्रथा हमेशा के लिए खत्म कर दी गई।
Q79. 1789 की गर्मियों में बास्तील के पतन के बाद फ्रांस के रोज़मर्रा के जीवन में कौन सा बड़ा बदलाव आया?
उत्तर: B) सेंसरशिप की समाप्ति (Abolition of censorship)
व्याख्या: इसके बाद कोई भी किताब, अख़बार या नाटक बिना राजा के अधिकारियों की अनुमति के छप या खेला जा सकता था।
Q80. सेंसरशिप हटने के बाद, फ्रांस के शहरों और गांवों में किस चीज़ की बाढ़ आ गई?
उत्तर: C) अख़बारों, पर्चों (pamphlets), किताबों और छपे हुए चित्रों की
व्याख्या: ‘प्रेस की स्वतंत्रता’ के कारण राजनीतिक विचारों और बहसों का पूरे देश में तेज़ी से प्रसार हुआ।
Q81. अनपढ़ लोग (जो किताबें नहीं पढ़ सकते थे) स्वतंत्रता और न्याय के विचारों को कैसे समझते थे?
उत्तर: B) नाटकों, गीतों और उत्सवी जुलूसों (Plays, songs, festive processions) के माध्यम से
व्याख्या: इन आयोजनों में बड़ी संख्या में लोग जुटते थे, जो दार्शनिकों के विचारों को आम जनता तक पहुँचाने का सबसे प्रभावी तरीका था।
Q82. ‘पुरुष एवं नागरिक अधिकार घोषणा पत्र’ ने भाषण और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता (Freedom of speech and expression) को क्या घोषित किया?
उत्तर: B) एक नैसर्गिक अधिकार (Natural right)
व्याख्या: इसे एक ऐसा अधिकार माना गया जो हर इंसान को जन्म से प्राप्त है।
Q83. ‘मरत’ (Marat) कौन था?
उत्तर: A) एक क्रांतिकारी पत्रकार (Journalist)
व्याख्या: जीन-पॉल मरत ने ‘लमी दू पपल’ (L’Ami du peuple – The friend of the people) नामक अख़बार निकाला था।
Q84. पुराने राजतंत्र में (1789 से पहले) कौन यह तय करता था कि कौन सी सामग्री छपेगी या नहीं?
उत्तर: B) राजा के सेंसर अधिकारी (The censors of the king)
व्याख्या: राजा की आलोचना करने वाली किसी भी चीज़ को छपने से रोक दिया जाता था।
Q85. क्रांति के दौरान छपे चित्रों (Prints) का क्या महत्व था?
उत्तर: B) वे जटिल राजनीतिक विचारों को प्रतीकों के माध्यम से आम जनता को समझाते थे
व्याख्या: चूंकि बहुत से लोग पढ़-लिख नहीं सकते थे, इसलिए चित्र (जैसे न्याय की देवी, टूटी ज़ंजीर) उनके लिए संचार का मुख्य साधन बन गए।
खंड 5: नेपोलियन और क्रांति की विरासत (Q86 – Q100)
Q86. नेपोलियन बोनापार्ट (Napoleon Bonaparte) ने खुद को फ्रांस का सम्राट कब घोषित किया?
उत्तर: B) 1804
व्याख्या: डायरेक्टरी के पतन के बाद उसने सत्ता हथिया ली और 1804 में तानाशाह (सम्राट) बन बैठा।
Q87. नेपोलियन ने पूरे यूरोप में अपने साम्राज्यों की बागडोर किसे सौंपी?
उत्तर: B) अपने परिवार के सदस्यों (Family members) को
व्याख्या: उसने पड़ोसी देशों के पुराने राजवंशों को हटाकर वहाँ अपने रिश्तेदारों को गद्दी पर बिठा दिया।
Q88. नेपोलियन खुद को यूरोप का क्या मानता था?
उत्तर: A) आधुनिकीकरण का अग्रदूत (Moderniser of Europe)
व्याख्या: उसने कई आधुनिक कानून लागू किए जिन्हें वह पूरे यूरोप में फैलाना चाहता था।
Q89. नेपोलियन द्वारा लागू किया गया एक महत्वपूर्ण आधुनिक कानून कौन सा था?
उत्तर: B) निजी संपत्ति की सुरक्षा (Protection of private property) और दशमलव प्रणाली
व्याख्या: उसने व्यापार को आसान बनाने के लिए नाप-तौल की एक समान दशमलव (Decimal) प्रणाली लागू की।
Q90. शुरुआत में कई लोगों ने नेपोलियन को किस रूप में देखा?
उत्तर: B) एक मुक्तिदाता (Liberator) जो उन्हें आज़ादी दिलाएगा
व्याख्या: लोगों को लगा कि वह उन्हें पुराने सामंती शासकों से मुक्ति दिलाएगा।
Q91. जल्द ही यूरोप के लोगों का नेपोलियन की सेनाओं के प्रति नज़रिया कैसे बदल गया?
उत्तर: B) वे उन्हें हमलावर (Invading force) के रूप में देखने लगे
व्याख्या: जब नेपोलियन ने दूसरे देशों पर कड़ा नियंत्रण और कर लगाना शुरू किया, तो लोग उसके खिलाफ हो गए।
Q92. नेपोलियन बोनापार्ट की अंतिम और निर्णायक हार किस युद्ध में हुई?
उत्तर: C) वाटरलू (Waterloo) का युद्ध
व्याख्या: 1815 में मित्र राष्ट्रों (ब्रिटेन, रूस, प्रशिया, ऑस्ट्रिया) की संयुक्त सेनाओं ने वाटरलू में नेपोलियन को हरा दिया।
Q93. नेपोलियन के पतन के बाद भी उसके कानूनों का यूरोप पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर: B) उसके क्रांतिकारी विचारों और कानूनों का प्रभाव उसके पतन के लंबे समय बाद तक यूरोप में महसूस किया गया
व्याख्या: उसकी नाप-तौल प्रणाली और संपत्ति के कानूनों ने आधुनिक यूरोप की नींव रखी।
Q94. फ्रांसीसी क्रांति की सबसे महान और अमूल्य विरासत (Legacy) क्या थी?
उत्तर: C) स्वतंत्रता और जनवादी/लोकतांत्रिक अधिकारों (Liberty and Democratic rights) के विचार
व्याख्या: इन्हीं विचारों ने आने वाली सदियों में पूरी दुनिया के इतिहास को बदल कर रख दिया।
Q95. 19वीं सदी के दौरान स्वतंत्रता और समानता के विचार फ्रांस से निकलकर कहाँ फैले?
उत्तर: B) पूरे यूरोप (Rest of Europe) में
व्याख्या: इन विचारों ने पूरे यूरोप में सामंती व्यवस्था (Feudal systems) की जड़ें खोद दीं।
Q96. यूरोप में फ्रांसीसी क्रांति के विचारों के फैलने का सबसे बड़ा परिणाम क्या हुआ?
उत्तर: B) सामंती व्यवस्था (Feudal systems) का नाश हो गया
व्याख्या: लोगों ने जन्मजात विशेषाधिकारों का विरोध किया और समानता की मांग की।
Q97. उपनिवेशों (Colonies) में रहने वाले शोषित लोगों ने फ्रांसीसी क्रांति से क्या प्रेरणा ली?
उत्तर: B) एक संप्रभु राष्ट्र-राज्य (Sovereign nation-state) स्थापित करने की
व्याख्या: भारतीय स्वतंत्रता संग्राम सहित दुनिया भर के आज़ादी के आंदोलनों ने फ्रांस के ‘स्वतंत्रता’ के विचार को अपनाया।
Q98. भारत के टीपू सुल्तान और राजा राममोहन रॉय में क्या समानता थी?
उत्तर: B) दोनों फ्रांसीसी क्रांति में उपजे नए विचारों से बहुत अधिक प्रभावित थे
व्याख्या: ये दोनों भारतीय नेता यूरोप में हो रहे लोकतांत्रिक बदलावों को भारत के संदर्भ में समझते और सराहते थे।
Q99. फ्रांसीसी क्रांति ने किस पुराने और क्रूर विचार को हमेशा के लिए गलत साबित कर दिया?
उत्तर: A) कि राजा को दैवीय अधिकार (Divine Right) प्राप्त हैं और वह भगवान का प्रतिनिधि है
व्याख्या: क्रांति ने साबित कर दिया कि सत्ता का स्रोत राजा नहीं, बल्कि देश की आम जनता है।
Q100. संक्षेप में, फ्रांसीसी क्रांति का विश्व इतिहास में सबसे बड़ा योगदान क्या है?
उत्तर: B) निरंकुश राजतंत्र से लोकतंत्र (Democracy) की ओर मानव जाति का पहला बड़ा और सफल कदम
व्याख्या: इसी क्रांति ने आधुनिक दुनिया को ‘मानवाधिकारों’ और ‘लोकतंत्र’ का असली मतलब समझाया।
कक्षा 9 इतिहास : अध्याय 2
यूरोप में समाजवाद एवं रूसी क्रांति (100 MCQs)
खंड 1: सामाजिक परिवर्तन का युग और समाजवाद (Q1 – Q25)
Q1. 19वीं सदी के यूरोप में कौन सा समूह समाज में क्रमिक (धीमे) बदलाव का समर्थन करता था?
उत्तर: C) रूढ़िवादी (Conservatives)
व्याख्या: फ्रांसीसी क्रांति के बाद रूढ़िवादी मानने लगे थे कि थोड़ा बदलाव ज़रूरी है, लेकिन वे अतीत का सम्मान करते हुए बहुत धीमा बदलाव चाहते थे।
Q2. यूरोप का कौन सा राजनीतिक समूह सभी धर्मों को बराबर सम्मान देने का पक्षधर था?
उत्तर: A) उदारवादी (Liberals)
व्याख्या: उस समय यूरोप के देश किसी एक धर्म का पक्ष लेते थे, लेकिन उदारवादी एक धर्मनिरपेक्ष और सहिष्णु राष्ट्र चाहते थे।
Q3. उदारवादी (Liberals) मताधिकार (Voting rights) के बारे में क्या सोचते थे?
उत्तर: C) केवल संपत्तिधारियों को वोट देने का अधिकार मिलना चाहिए
व्याख्या: उदारवादी ‘लोकतंत्रवादी’ नहीं थे। वे सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार के खिलाफ थे और महिलाओं को भी वोट का हक नहीं देना चाहते थे।
Q4. महिलाओं के ‘सफरागेट मूवमेंट’ (मताधिकार आंदोलन) का समर्थन किस राजनीतिक समूह ने किया?
उत्तर: C) रेडिकल (Radicals)
व्याख्या: रेडिकल बहुमत आधारित सरकार चाहते थे और उन्होंने महिलाओं के वोट देने के अधिकार का पुरज़ोर समर्थन किया।
Q5. ‘औद्योगिक क्रांति’ (Industrial Revolution) के कारण समाज में क्या मुख्य बदलाव आया?
उत्तर: B) नए शहर बसे और औद्योगिक क्षेत्रों का विकास हुआ
व्याख्या: औद्योगीकरण ने पुरुषों, औरतों और बच्चों को कारखानों में ला दिया और नए शहर बसाए।
Q6. 19वीं सदी में मज़दूरों की सबसे बड़ी समस्या क्या थी?
उत्तर: A) काम के लंबे घंटे और कम मज़दूरी
व्याख्या: मज़दूरों को 12 से 15 घंटे काम करना पड़ता था और बदले में बहुत कम वेतन मिलता था। आवास और साफ-सफाई की भी समस्या थी।
Q7. समाजवाद (Socialism) किस चीज़ का घोर विरोधी था?
उत्तर: A) निजी संपत्ति (Private Property)
व्याख्या: समाजवादियों का मानना था कि निजी संपत्ति ही समाज की सारी बुराइयों और मज़दूरों के शोषण की जड़ है।
Q8. अमेरिका के इंडियाना में ‘नया समन्वय’ (New Harmony) नामक सहकारी समुदाय बनाने का प्रयास किसने किया?
उत्तर: C) रॉबर्ट ओवेन (Robert Owen)
व्याख्या: रॉबर्ट ओवेन एक अंग्रेज़ उद्योगपति थे जो ‘कोऑपरेटिव’ (सहकारी) समुदायों के निर्माण में विश्वास करते थे।
Q9. फ्रांस में सरकार द्वारा सहकारी उद्यमों (Cooperatives) को बढ़ावा देने की मांग किसने की थी?
उत्तर: A) लुई ब्लां (Louis Blanc)
व्याख्या: लुई ब्लां चाहते थे कि सरकार पूंजीवादी उद्यमों की जगह सामूहिक उद्यमों को बढ़ावा दे ताकि मुनाफा सबमें बंटे।
Q10. कार्ल मार्क्स के अनुसार औद्योगिक समाज कैसा समाज था?
उत्तर: C) पूंजीवादी (Capitalist)
व्याख्या: मार्क्स का मानना था कि फैक्ट्रियों में लगी पूंजी पर पूंजीपतियों का हक है, जो मज़दूरों की मेहनत से मुनाफा कमाते हैं।
Q11. मार्क्स के अनुसार भविष्य का समाज कैसा होगा?
उत्तर: B) कम्युनिस्ट समाज (Communist Society)
व्याख्या: मार्क्स का विश्वास था कि मज़दूर पूंजीवाद को उखाड़ फेंकेंगे और एक कम्युनिस्ट समाज बनाएंगे जहाँ सारी संपत्ति पर सामाजिक नियंत्रण होगा।
Q12. 1889 में समाजवादियों ने अपने प्रयासों में समन्वय लाने के लिए कौन सी अंतर्राष्ट्रीय संस्था बनाई?
उत्तर: B) द्वितीय इंटरनेशनल (Second International)
व्याख्या: पूरे यूरोप में फैल चुके समाजवादी विचारों को एकजुट करने के लिए यह संस्था बनाई गई थी।
Q13. जर्मनी में मज़दूर संगठनों ने किस राजनीतिक पार्टी के साथ मिलकर काम किया?
उत्तर: C) सोशल डेमोक्रेटिक पार्टी (SPD)
व्याख्या: मज़दूर संगठनों ने SPD को संसदीय चुनाव जीतने में भारी मदद की।
Q14. 1905 में ब्रिटेन के समाजवादियों और ट्रेड यूनियन वालों ने मिलकर कौन सी पार्टी बनाई?
उत्तर: B) लेबर पार्टी (Labour Party)
व्याख्या: मज़दूरों के अधिकारों की रक्षा के लिए ब्रिटेन में लेबर पार्टी का गठन हुआ।
Q15. 1914 तक यूरोप में समाजवादी क्या करने में विफल रहे?
उत्तर: B) सरकार बनाने में
व्याख्या: यद्यपि वे कानून बनवाने में अहम थे, लेकिन 1914 तक यूरोप में कहीं भी वे अपनी सरकार नहीं बना पाए।
Q16. कार्ल मार्क्स का घनिष्ठ सहयोगी कौन था जिसने समाजवादी विचारों को आकार दिया?
उत्तर: C) फ्रेडरिक एंगेल्स (Friedrich Engels)
व्याख्या: एंगेल्स ने मार्क्स के साथ मिलकर पूंजीवाद के खिलाफ मज़दूरों के अधिकारों की पैरवी की।
Q17. रेडिकलों ने किस आंदोलन का समर्थन किया?
उत्तर: C) महिला मताधिकार आंदोलन (Suffragette Movement)
व्याख्या: रेडिकल हर नागरिक (महिलाओं सहित) को सरकार चुनने का अधिकार देना चाहते थे।
Q18. 19वीं सदी में औद्योगिकरण के कारण शहरों में कौन सी बड़ी समस्या उत्पन्न हुई?
उत्तर: B) आवास (Housing) और साफ-सफाई की कमी
व्याख्या: तेज़ी से बढ़ते शहरों में मज़दूरों के रहने के लिए ना तो पर्याप्त घर थे और ना ही सफाई की व्यवस्था।
Q19. ‘सहकारिता’ (Cooperatives) का मूल विचार क्या था?
उत्तर: B) लोगों का मिलकर काम करना और मुनाफे को बांटना
व्याख्या: इसमें लोग मिलकर काम करते थे और मुनाफे को उनके द्वारा किए गए काम के अनुपात में बांटा जाता था।
Q20. फ्रांस में ‘सोशलिस्ट पार्टी’ का गठन कब हुआ?
उत्तर: B) 1905 के आसपास
व्याख्या: ब्रिटेन में लेबर पार्टी बनने के समय ही फ्रांस में समाजवादियों ने ‘सोशलिस्ट पार्टी’ बना ली थी।
Q21. पूंजीवाद में मुनाफा कौन कमाता है?
उत्तर: C) पूंजीपति (मालिक)
व्याख्या: कारखानों में पैसा लगाने वाले पूंजीपति ही मज़दूरों की मेहनत से पैदा होने वाला सारा मुनाफा रख लेते थे।
Q22. 19वीं सदी के यूरोप में ज्यादातर कारखाने किसकी निजी संपत्ति थे?
उत्तर: B) उदारवादियों और रेडिकलों की
व्याख्या: इनमें से कई लोग खुद कारखानों के मालिक थे जिन्होंने व्यापार से पैसा कमाया था, पर वे मज़दूरों की भलाई चाहते थे।
Q23. रूढ़िवादी विचारधारा में क्या परिवर्तन आया?
उत्तर: B) वे मानने लगे कि थोड़ा-बहुत बदलाव अपरिहार्य (ज़रूरी) है
व्याख्या: फ्रांसीसी क्रांति के झटके के बाद उन्हें समझ आ गया कि अब पुराने तरीके से समाज नहीं चल सकता।
Q24. किस देश के राष्ट्रवादियों ने आज़ादी के लिए राजा के खिलाफ काम किया?
उत्तर: A) इटली (जैसे ग्यूसेपे मेज़िनी)
व्याख्या: इटली के राष्ट्रवादी नेता मेज़िनी ने इटली के एकीकरण और राजतंत्र को उखाड़ने के लिए गुप्त संगठन बनाए थे।
Q25. ‘समाजवाद’ शब्द सबसे पहले कहाँ लोकप्रिय हुआ?
उत्तर: C) यूरोप
व्याख्या: 19वीं सदी के मध्य तक यूरोप में समाजवाद एक व्यापक रूप से जाना-माना विचार बन गया था।
खंड 2: 1914 का रूसी साम्राज्य और अर्थव्यवस्था (Q26 – Q50)
Q26. 1914 में रूसी साम्राज्य का शासक कौन था?
उत्तर: B) जार निकोलस द्वितीय (Tsar Nicholas II)
व्याख्या: जार निकोलस द्वितीय एक निरंकुश शासक था जो किसी संसद के प्रति जवाबदेह नहीं था।
Q27. 1914 में रूसी साम्राज्य का मुख्य धर्म क्या था?
उत्तर: C) रूसी ऑर्थोडॉक्स क्रिश्चियनिटी
व्याख्या: हालांकि साम्राज्य में मुस्लिम और बौद्ध भी थे, पर बहुसंख्यक आबादी इसी धर्म को मानती थी।
Q28. 20वीं सदी की शुरुआत में रूस की लगभग कितने प्रतिशत आबादी कृषि पर निर्भर थी?
उत्तर: D) 85%
व्याख्या: यूरोप के अन्य देशों (जैसे फ्रांस-40%, जर्मनी-50%) की तुलना में रूस में कृषकों का अनुपात बहुत अधिक था।
Q29. 1890 के दशक में रूस के उद्योगों में तेज़ी क्यों आई?
उत्तर: A) रेलवे नेटवर्क का विस्तार और विदेशी निवेश में वृद्धि
व्याख्या: रेलवे के आने से विदेशी निवेशकों ने रूस के उद्योगों में भारी पैसा लगाना शुरू कर दिया।
Q30. रूस के प्रमुख औद्योगिक इलाके कौन से थे?
उत्तर: A) मास्को और सेंट पीटर्सबर्ग
व्याख्या: इन्हीं दोनों शहरों के आसपास ज़्यादातर बड़े कारखाने और उद्योग केंद्रित थे।
Q31. कारखानों में काम करने वाले मज़दूरों में खुद को ‘साहब’ (Aristocrats) कौन मानते थे?
उत्तर: C) धातु कर्मी (Metalworkers)
व्याख्या: धातु कर्मियों के काम में ज़्यादा प्रशिक्षण और निपुणता की ज़रूरत होती थी, इसलिए वे खुद को सबसे श्रेष्ठ मानते थे।
Q32. 1914 में रूसी कारखानों में महिला मज़दूरों का प्रतिशत कितना था?
उत्तर: B) 31%
व्याख्या: महिलाएं बड़ी संख्या में काम करती थीं, पर उन्हें पुरुषों की तुलना में बहुत कम (आधा या तीन-चौथाई) वेतन मिलता था।
Q33. रूसी किसान फ्रांस के किसानों से किस तरह अलग थे?
उत्तर: B) रूसी किसान नवाबों और ज़मींदारों से नफरत करते थे
व्याख्या: जहाँ फ्रांस के किसान ज़मींदारों का सम्मान करते थे, वहीं रूसी किसान लगान नहीं देते थे और कई बार ज़मींदारों को मार भी डालते थे।
Q34. रूसी किसानों की कम्यून (Commune) को क्या कहा जाता था?
उत्तर: C) मीर (Mir)
व्याख्या: किसान समय-समय पर अपनी सारी ज़मीन ‘मीर’ को सौंप देते थे, जो उसे परिवारों की ज़रूरत के हिसाब से बांटता था।
Q35. ‘रशियन सोशल डेमोक्रेटिक वर्कर्स पार्टी’ की स्थापना कब हुई?
उत्तर: B) 1898
व्याख्या: कार्ल मार्क्स के विचारों को मानने वाले समाजवादियों ने मज़दूरों को संगठित करने के लिए यह पार्टी बनाई थी।
Q36. 1900 में मुख्य रूप से किसानों के अधिकारों के लिए कौन सी पार्टी बनी?
उत्तर: B) सोशलिस्ट रेवोल्यूशनरी पार्टी
व्याख्या: इस पार्टी ने मांग की कि ज़मींदारों की ज़मीनें तुरंत किसानों को सौंप दी जाएं।
Q37. लेनिन के नेतृत्व वाले समाजवादी धड़े (faction) को क्या कहा जाता था?
उत्तर: B) बोल्शेविक (Bolsheviks)
व्याख्या: व्लादिमीर लेनिन बोल्शेविक धड़े के नेता थे, जो पार्टी में कड़े अनुशासन और चुनिंदा सदस्यों के पक्षधर थे।
Q38. पार्टी को सभी के लिए खुला रखने का समर्थन किस धड़े ने किया?
उत्तर: B) मेन्शेविक (Mensheviks)
व्याख्या: जूलियस मातोव के नेतृत्व में मेन्शेविक चाहते थे कि जर्मनी की तरह पार्टी सदस्यता सबके लिए खुली हो।
Q39. 1904 के वर्ष में रूसी मज़दूरों की स्थिति कैसी हो गई थी?
उत्तर: B) वास्तविक वेतन (Real wages) में 20% की गिरावट आई
व्याख्या: ज़रूरी चीज़ों की कीमतें इतनी तेज़ी से बढ़ीं कि मज़दूरों की खरीदने की क्षमता 20% कम हो गई।
Q40. 1905 में किस कारखाने से 4 मज़दूरों को निकाले जाने पर हड़ताल शुरू हुई?
उत्तर: A) प्यूतिलोव आयरन वर्क्स (Putilov Iron Works)
व्याख्या: ‘असेंबली ऑफ रशियन वर्कर्स’ के सदस्यों को निकाले जाने से मज़दूर भड़क गए और 1.1 लाख मज़दूर हड़ताल पर चले गए।
Q41. ‘खूनी रविवार’ (Bloody Sunday) की घटना का नेतृत्व किसने किया था?
उत्तर: B) फादर गैपॉन (Father Gapon)
व्याख्या: पादरी गैपॉन के नेतृत्व में मज़दूरों का एक शांतिपूर्ण जुलूस जार के विंटर पैलेस की ओर जा रहा था।
Q42. ‘खूनी रविवार’ में कितने मज़दूर मारे गए थे?
उत्तर: C) 100 से अधिक
व्याख्या: जार की पुलिस और कोसेक (Cossacks) ने निहत्थे मज़दूरों पर गोलियां चला दीं, जिसमें 100 से ज़्यादा लोग मारे गए और 300 घायल हुए।
Q43. 1905 की क्रांति के दबाव में जार ने किस संस्था के गठन की अनुमति दी?
उत्तर: B) ड्यूमा (Duma – निर्वाचित संसद)
व्याख्या: जनता को शांत करने के लिए जार ने एक निर्वाचित परामर्शदाता संसद (ड्यूमा) बनाने की सहमति दी।
Q44. जार ने पहली ड्यूमा को कितने दिनों में बर्खास्त कर दिया?
उत्तर: B) 75 दिन
व्याख्या: जार अपनी सत्ता पर कोई अंकुश नहीं चाहता था, इसलिए उसने पहली ड्यूमा को मात्र 75 दिनों में भंग कर दिया।
Q45. तीसरी ड्यूमा में जार ने किन लोगों को भर दिया?
उत्तर: C) रूढ़िवादी राजनेता (Conservative politicians)
व्याख्या: मतदान के नियम बदलकर उसने ड्यूमा में अपने समर्थकों (रूढ़िवादियों) को भर दिया ताकि कोई उससे सवाल न पूछे।
Q46. प्रथम विश्व युद्ध की शुरुआत किस वर्ष हुई थी?
उत्तर: B) 1914
व्याख्या: 1914 में यह युद्ध दो यूरोपीय गठबंधनों (केंद्रीय शक्तियां और मित्र राष्ट्र) के बीच शुरू हुआ।
Q47. ‘सेंट पीटर्सबर्ग’ का नाम बदलकर पेत्रोग्राद (Petrograd) क्यों रखा गया?
उत्तर: B) जर्मनी के खिलाफ भारी नफरत के कारण
व्याख्या: ‘सेंट पीटर्सबर्ग’ एक जर्मन नाम था, और प्रथम विश्व युद्ध में जर्मनी रूस का दुश्मन था।
Q48. ज़रीना (महारानी) अलेक्सांद्रा के किस सलाहकार ने राजशाही को अलोकप्रिय बना दिया?
उत्तर: B) रासपुतिन (Rasputin) नामक एक संन्यासी
व्याख्या: ज़रीना जर्मन मूल की थी और रासपुतिन एक पाखंडी संन्यासी था जिसके बुरे प्रभाव ने जनता को जार के खिलाफ कर दिया।
Q49. 1914 से 1917 के बीच प्रथम विश्व युद्ध में कितने रूसी सैनिक मारे गए?
उत्तर: C) 70 लाख
व्याख्या: पूर्वी मोर्चे पर रूस की शर्मनाक हार हुई और 70 लाख सैनिक मारे गए, जिससे सेना का मनोबल टूट गया।
Q50. युद्ध के दौरान रूसी सेना ने पीछे हटते हुए कौन सी नीति अपनाई?
उत्तर: B) अपनी ही फसलों और इमारतों को जलाना (Scorched-earth)
व्याख्या: ताकि दुश्मन सेना को टिकने के लिए भोजन और आश्रय न मिल सके, जिसके कारण 30 लाख रूसी लोग शरणार्थी बन गए।
खंड 3: 1917 की क्रांतियाँ (फरवरी और अक्टूबर) (Q51 – Q75)
Q51. पेत्रोग्राद शहर को कौन सी नदी दो हिस्सों (दाएं और बाएं किनारे) में बांटती थी?
उत्तर: C) नेवा नदी (River Neva)
व्याख्या: नेवा नदी के दाएं किनारे पर गरीब मज़दूर और कारखाने थे, जबकि बाएं किनारे पर अमीर और जार का महल था।
Q52. 22 फरवरी 1917 को पेत्रोग्राद में हड़ताल का मुख्य कारण क्या था?
उत्तर: B) एक बड़ी फैक्ट्री में तालाबंदी (Lockout) और भोजन की कमी
व्याख्या: सर्दियों में भोजन की भारी कमी थी, और तालाबंदी होने से मज़दूरों का गुस्सा फूट पड़ा।
Q53. 23 फरवरी 1917 की हड़तालों का नेतृत्व महिलाओं ने किया। इस दिन को बाद में किस रूप में मनाया जाने लगा?
उत्तर: B) अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस (International Women’s Day)
व्याख्या: महिलाओं की इस अभूतपूर्व भागीदारी के सम्मान में ही इस दिन को महिला दिवस घोषित किया गया (बाद में कैलेंडर बदलने पर यह 8 मार्च हो गया)।
Q54. 25 फरवरी को जार ने क्या कदम उठाया जिसने राजनेताओं को भी भड़का दिया?
उत्तर: B) ड्यूमा को बर्खास्त कर दिया (Suspended Duma)
व्याख्या: ड्यूमा के निलंबन से राजनीतिक दल भी सरकार के खिलाफ हो गए और सड़कों पर उतर आए।
Q55. 27 फरवरी को जब सरकार ने प्रदर्शनकारियों पर गोली चलाने का आदेश दिया, तो सेना ने क्या किया?
उत्तर: C) सैनिकों ने मज़दूरों पर गोली चलाने से इनकार कर दिया और उनके साथ मिल गए
व्याख्या: सैनिकों ने विद्रोह (Mutiny) कर दिया और वे प्रदर्शनकारी मज़दूरों के साथ मिल गए।
Q56. सैनिकों और मज़दूरों ने मिलकर ड्यूमा की इमारत में किस परिषद का गठन किया?
उत्तर: B) पेत्रोग्राद सोवियत (Petrograd Soviet)
व्याख्या: ‘सोवियत’ का अर्थ है परिषद (Council)। यह मज़दूरों और सैनिकों की एक प्रतिनिधि सभा थी।
Q57. जार निकोलस द्वितीय ने अपनी गद्दी कब छोड़ी?
उत्तर: B) 2 मार्च 1917
व्याख्या: सैन्य कमांडरों की सलाह पर जार ने 2 मार्च को पद त्याग दिया, जिससे रूस में 300 साल पुरानी राजशाही का अंत हो गया।
Q58. फरवरी क्रांति के बाद रूस का शासन किसके हाथों में आ गया?
उत्तर: B) अंतरिम सरकार (Provisional Government) के
व्याख्या: ड्यूमा के नेताओं और सोवियत ने मिलकर देश चलाने के लिए यह अस्थायी सरकार बनाई।
Q59. अप्रैल 1917 में निर्वासन (exile) से रूस वापस लौटने वाला प्रमुख बोल्शेविक नेता कौन था?
उत्तर: B) व्लादिमीर लेनिन (Vladimir Lenin)
व्याख्या: लेनिन स्विट्ज़रलैंड से वापस रूस लौटे और उन्होंने मांग की कि अब सत्ता सोवियतों के हाथ में आनी चाहिए।
Q60. लेनिन की तीन प्रमुख मांगों को किस नाम से जाना जाता है?
उत्तर: C) अप्रैल थीसिस (April Theses)
व्याख्या: लेनिन ने अप्रैल 1917 में अपनी ये 3 स्पष्ट मांगें देश के सामने रखीं।
Q61. निम्नलिखित में से कौन सी ‘अप्रैल थीसिस’ की मांग नहीं थी?
उत्तर: D) जार को वापस गद्दी पर बिठाया जाए
व्याख्या: लेनिन राजशाही के सख्त खिलाफ थे। उनकी मुख्य मांगें शांति, ज़मीन और बैंकों का राष्ट्रीयकरण थीं।
Q62. लेनिन ने बोल्शेविक पार्टी का नाम बदलकर क्या रखने का सुझाव दिया?
उत्तर: B) कम्युनिस्ट पार्टी (Communist Party)
व्याख्या: लेनिन चाहते थे कि उनके नए रेडिकल लक्ष्यों को स्पष्ट करने के लिए पार्टी का नाम ‘कम्युनिस्ट पार्टी’ कर दिया जाए।
Q63. 1917 की गर्मियों में किसानों और समाजवादी क्रांतिकारियों ने गांवों में क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने ‘भूमि समितियां’ बनाकर ज़मींदारों की ज़मीनों पर कब्ज़ा करना शुरू कर दिया
व्याख्या: अंतरिम सरकार की कमज़ोरी का फायदा उठाकर किसानों ने ज़मीन का पुनर्वितरण खुद ही शुरू कर दिया।
Q64. अंतरिम सरकार (Provisional Government) का प्रधानमंत्री कौन था जिसके खिलाफ बोल्शेविकों ने विद्रोह किया?
उत्तर: C) अलेक्जेंडर केरेन्स्की (Alexander Kerensky)
व्याख्या: केरेन्स्की के नेतृत्व वाली अंतरिम सरकार बोल्शेविकों का कड़ाई से दमन कर रही थी।
Q65. अक्टूबर 1917 के विद्रोह को अंजाम देने के लिए ‘सैन्य क्रांतिकारी समिति’ का नेतृत्व किसने किया?
उत्तर: A) लियोन ट्रॉट्स्की (Leon Trotsky)
व्याख्या: ट्रॉट्स्की के नेतृत्व में सेना और मज़दूरों की इस समिति ने सत्ता पर कब्ज़े की पूरी गुप्त योजना बनाई थी।
Q66. अक्टूबर क्रांति (विद्रोह) किस दिन शुरू हुई?
उत्तर: B) 24 अक्टूबर 1917
व्याख्या: 24 अक्टूबर को सरकार ने बोल्शेविक अखबारों को सील किया, जिसके जवाब में ट्रॉट्स्की की समिति ने विद्रोह शुरू कर दिया।
Q67. 24 अक्टूबर को किस युद्धपोत (Cruiser) ने विंटर पैलेस पर गोलाबारी शुरू की?
उत्तर: C) अरोरा (Aurora)
व्याख्या: अरोरा युद्धपोत की गोलाबारी ने यह संकेत दे दिया कि अब बोल्शेविकों ने विंटर पैलेस (सरकारी मुख्यालय) को घेर लिया है।
Q68. बोल्शेविकों के सत्ता कब्ज़े को किसने अपनी मंज़ूरी दी?
उत्तर: B) अखिल रूसी सोवियत कांग्रेस (All Russian Congress of Soviets) ने
व्याख्या: पेत्रोग्राद में हुई इस कांग्रेस की बैठक में बहुमत ने बोल्शेविकों की कार्रवाई का समर्थन किया।
Q69. नवंबर 1917 में बोल्शेविकों ने कौन सा सबसे बड़ा आर्थिक कदम उठाया?
उत्तर: B) सभी बैंकों और उद्योगों का राष्ट्रीयकरण (Nationalization) कर दिया
व्याख्या: लेनिन की ‘अप्रैल थीसिस’ के वादे के मुताबिक, इनका स्वामित्व और प्रबंधन सरकार ने अपने हाथ में ले लिया।
Q70. ज़मीन को क्या घोषित किया गया?
उत्तर: C) सामाजिक संपत्ति (Social Property)
व्याख्या: ज़मीन को सामाजिक संपत्ति घोषित कर किसानों को ज़मींदारों की ज़मीन कब्ज़ाने की खुली छूट दे दी गई।
Q71. बोल्शेविकों ने कुलीन वर्ग के बारे में क्या फैसला लिया?
उत्तर: B) कुलीन वर्ग की पुरानी पदवियों (Titles) के इस्तेमाल पर रोक लगा दी
व्याख्या: समानता लाने के लिए अभिजात वर्ग के ‘नवाब’ या ‘लॉर्ड’ जैसे टाइटल्स पर प्रतिबंध लगा दिया गया।
Q72. ‘बुदेनोव्का’ (Budeonovka) क्या थी?
उत्तर: B) सोवियत सेना की एक खास टोपी (Soviet hat)
व्याख्या: 1918 में बदलाव को दर्शाने के लिए सेना और अधिकारियों के लिए नई वर्दियां डिज़ाइन की गईं, जिसमें यह टोपी चुनी गई।
Q73. मार्च 1918 में, बोल्शेविकों ने किस स्थान पर जर्मनी के साथ एक शांति संधि (Peace Treaty) की?
उत्तर: B) ब्रेस्ट-लिटोव्स्क (Brest Litovsk)
व्याख्या: अपने सहयोगियों के विरोध के बावजूद लेनिन ने जर्मनी से संधि कर ली और रूस प्रथम विश्व युद्ध से बाहर हो गया।
Q74. बोल्शेविकों की खूंखार सीक्रेट पुलिस (गुप्तचर पुलिस) को शुरुआत में क्या कहा जाता था?
उत्तर: C) चेका (Cheka)
व्याख्या: इसे बाद में OGPU और NKVD कहा गया। इसका काम बोल्शेविकों की आलोचना करने वालों को पकड़कर सज़ा देना था।
Q75. जब लेनिन ने संविधान सभा को बर्खास्त कर दिया, तो रूस कैसा राज्य बन गया?
उत्तर: B) एक-दलीय राज्य (One-party state)
व्याख्या: रूस में ट्रेड यूनियन और अन्य पार्टियां प्रतिबंधित कर दी गईं, केवल कम्युनिस्ट पार्टी का शासन रह गया।
खंड 4: गृह युद्ध और स्तालिनवाद (Q76 – Q100)
Q76. रूसी गृह युद्ध (Civil War) के दौरान बोल्शेविकों को किस रंग से पहचाना जाता था?
उत्तर: C) लाल (Reds)
व्याख्या: कम्युनिस्टों (बोल्शेविकों) की सेना को ‘रेड्स’ या लाल सेना कहा जाता था।
Q77. गृह युद्ध में ‘ग्रीन्स’ (Greens) कौन थे?
उत्तर: B) सोशलिस्ट रेवोल्यूशनरी (समाजवादी क्रांतिकारी)
व्याख्या: ये बोल्शेविकों के खिलाफ थे लेकिन राजशाही भी नहीं चाहते थे।
Q78. गृह युद्ध में ‘वाइट्स’ (Whites) कौन थे?
उत्तर: B) जार (राजा) के समर्थक (Pro-Tsarists)
व्याख्या: ये पुराने राजतंत्र और कुलीन वर्ग के समर्थक थे जो बोल्शेविकों से सत्ता वापस छीनना चाहते थे।
Q79. फ्रांस, अमेरिका, ब्रिटेन और जापान की सरकारों ने गृह युद्ध में किसका समर्थन किया?
उत्तर: B) ग्रीन्स और वाइट्स का
व्याख्या: ये देश रूस में समाजवाद के बढ़ने से डरे हुए थे, इसलिए उन्होंने बोल्शेविक-विरोधी ताकतों को हथियार और पैसा दिया।
Q80. वाइट्स (Whites) ने किसानों का समर्थन क्यों खो दिया?
उत्तर: B) क्योंकि उन्होंने ज़मीन पर कब्ज़ा करने वाले किसानों के साथ बहुत क्रूर और हिंसक बर्ताव किया
व्याख्या: इस क्रूरता के कारण आम जनता और किसानों ने मजबूरन बोल्शेविकों (रेड्स) का साथ दिया।
Q81. ‘जदीदी’ (Jadidists) कौन थे जिन्होंने बोल्शेविकों की मदद की?
उत्तर: B) मुस्लिम सुधारक (Muslim reformers)
व्याख्या: वे मुस्लिम समाज का आधुनिकीकरण चाहते थे और उन्होंने गृह युद्ध में बोल्शेविकों का समर्थन किया।
Q82. दिसंबर 1922 में बोल्शेविकों द्वारा बनाए गए नए राष्ट्र का क्या नाम था?
उत्तर: B) सोवियत संघ (USSR – Union of Soviet Socialist Republics)
व्याख्या: रूसी साम्राज्य के पतन के बाद इसमें कई राष्ट्रों को मिलाकर एक शक्तिशाली सोवियत संघ बनाया गया।
Q83. बोल्शेविकों ने आर्थिक विकास के लिए कौन सी नई व्यवस्था शुरू की?
उत्तर: B) केंद्रीयकृत नियोजन (Centralized Planning)
व्याख्या: इसमें सरकार तय करती थी कि अर्थव्यवस्था कैसे चलेगी और लक्ष्य क्या होंगे (पंचवर्षीय योजनाओं के ज़रिए)।
Q84. पहली दो पंचवर्षीय योजनाओं का मुख्य लक्ष्य क्या था?
उत्तर: B) औद्योगिक विकास (Industrial growth)
व्याख्या: 1927-32 और 1933-38 के दौरान सरकार ने उद्योगों को बढ़ावा देने के लिए सभी वस्तुओं की कीमतें स्थिर कर दीं।
Q85. 3 साल के रिकॉर्ड समय में विशाल ‘स्टील प्लांट’ कहाँ बनकर तैयार हुआ?
उत्तर: C) मैग्नीटोगोर्स्क (Magnitogorsk)
व्याख्या: तेज़ औद्योगीकरण के चक्कर में यहाँ मज़दूरों से माइनस 40 डिग्री की ठंड में अमानवीय काम लिया गया।
Q86. महिला मज़दूरों की सुविधा के लिए सोवियत कारखानों में क्या स्थापित किए गए?
उत्तर: B) क्रेच (Crèches – बालवाड़ियाँ)
व्याख्या: ताकि महिलाएँ काम कर सकें, उनके बच्चों की देखभाल के लिए फैक्ट्रियों में ही क्रेच (Creche) खोले गए।
Q87. 1924 में लेनिन की मृत्यु के बाद कम्युनिस्ट पार्टी का निर्विवाद तानाशाह कौन बना?
उत्तर: B) जोसेफ स्तालिन (Joseph Stalin)
व्याख्या: स्तालिन ने पार्टी पर पूरा कब्ज़ा कर लिया और रूस पर एक बेहद कठोर तानाशाही शासन लागू किया।
Q88. 1927-28 के आसपास सोवियत शहरों में किस चीज़ की भारी कमी पैदा हो गई थी?
उत्तर: B) अनाज (Grain) की
व्याख्या: सरकार ने अनाज की कीमतें तय कर दी थीं, इसलिए किसानों ने सरकार को अनाज बेचने से मना कर दिया।
Q89. रूस में ‘कुलक’ (Kulaks) किन्हें कहा जाता था?
उत्तर: C) संपन्न या अमीर किसानों को (Rich peasants)
व्याख्या: स्तालिन का मानना था कि ये कुलक ही अधिक मुनाफे के लालच में अनाज की जमाखोरी कर रहे हैं।
Q90. अनाज संकट को दूर करने के लिए स्तालिन ने 1929 में कौन सा सख्त कार्यक्रम शुरू किया?
उत्तर: C) कृषि का सामूहिकीकरण (Collectivization)
व्याख्या: उसने आदेश दिया कि सभी किसान अपने निजी खेत छोड़कर राज्य द्वारा नियंत्रित विशाल सामूहिक खेतों में काम करेंगे।
Q91. रूस में सामूहिक खेतों (Collective farms) को क्या कहा जाता था?
उत्तर: B) कोल्खोज (Kolkhoz)
व्याख्या: किसानों की ज़मीन और औज़ार इन ‘कोल्खोज’ को सौंप दिए गए और मुनाफा सबमें बांटा जाने लगा।
Q92. सामूहिकीकरण का विरोध करते हुए किसानों ने क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने अपने मवेशियों (Livestock) को मारना शुरू कर दिया
व्याख्या: गुस्से में आकर किसानों ने अपने जानवरों को मार डाला, जिससे मवेशियों की संख्या एक-तिहाई कम हो गई।
Q93. सामूहिकीकरण का विरोध करने वाले किसानों को स्तालिन सरकार ने क्या सज़ा दी?
उत्तर: C) उन्हें निर्वासित (Exile) कर दिया गया या साइबेरिया के श्रम शिविरों में भेज दिया
व्याख्या: लाखों किसानों को कड़ी सज़ा दी गई और उन्हें अपने ही देश से निकाल दिया गया।
Q94. क्या स्तालिन के सामूहिकीकरण से अनाज का उत्पादन तुरंत बढ़ गया?
उत्तर: B) नहीं, बल्कि 1930-1933 के बीच इतिहास का सबसे भीषण अकाल पड़ा
व्याख्या: खराब फसल और जबरन सामूहिकीकरण के कारण भयंकर अकाल पड़ा जिसमें 40 लाख से अधिक लोग मारे गए।
Q95. 1919 में बोल्शेविकों द्वारा स्थापित दुनिया भर के समाजवादियों के अंतर्राष्ट्रीय महासंघ का नाम क्या था?
उत्तर: B) कॉमिन्टर्न (Comintern)
व्याख्या: यह अंतर्राष्ट्रीय संस्था पूरी दुनिया में समाजवादी क्रांति फैलाने के उद्देश्य से बनाई गई थी।
Q96. मास्को में स्थापित उस विश्वविद्यालय का क्या नाम था जहाँ भारत जैसे देशों के कई नेताओं ने शिक्षा ली?
उत्तर: B) कम्युनिस्ट यूनिवर्सिटी ऑफ द वर्कर्स ऑफ द ईस्ट
व्याख्या: यहाँ उपनिवेशों के लोगों (जैसे एम. एन. रॉय) को कम्युनिस्ट विचारधारा की शिक्षा दी जाती थी।
Q97. 1939 तक (द्वितीय विश्व युद्ध की शुरुआत तक) सोवियत संघ ने विश्व में क्या हैसियत प्राप्त कर ली थी?
उत्तर: C) उसने समाजवाद को एक वैश्विक चेहरा और ‘महाशक्ति’ (Superpower) का दर्जा दिला दिया था
व्याख्या: अपने भारी औद्योगीकरण के कारण वह एक वैश्विक ताकत बनकर उभरा था।
Q98. 20वीं सदी के अंत तक दुनिया भर में सोवियत संघ के बारे में क्या धारणा बन गई थी?
उत्तर: B) कि वहाँ की कार्यप्रणाली समाजवादी आदर्शों के अनुरूप नहीं है (वहाँ लोकतंत्र नहीं है)
व्याख्या: लोग मान गए थे कि सोवियत संघ में भारी दमन और तानाशाही है जो असली समाजवाद नहीं है।
Q99. भारतीय विचारक एम. एन. रॉय (M.N. Roy) किस अंतर्राष्ट्रीय कम्युनिस्ट संगठन के प्रमुख नेता बने?
उत्तर: B) कॉमिन्टर्न (Comintern)
व्याख्या: वे एक भारतीय क्रांतिकारी थे जो कॉमिन्टर्न के संस्थापक सदस्यों में से एक थे और मध्य एशिया में बहुत सक्रिय थे।
Q100. रूसी क्रांति का विश्व इतिहास पर सबसे बड़ा प्रभाव क्या पड़ा?
उत्तर: B) इसने ‘समाजवाद’ (Socialism) और ‘समानता’ को एक वास्तविक और वैश्विक राजनीतिक शक्ति बना दिया
व्याख्या: भले ही सोवियत संघ बाद में टूट गया, लेकिन मज़दूरों के हक़ और समाजवाद का विचार आज भी पूरी दुनिया में ज़िंदा है।
कक्षा 9 इतिहास : अध्याय 2
यूरोप में समाजवाद एवं रूसी क्रांति (भाग 2: 100 नए MCQs)
खंड 1: वैचारिक मतभेद और समाजवाद का विकास (Q1 – Q25)
Q1. 19वीं सदी के यूरोप में कौन सा राजनीतिक समूह निजी संपत्ति के पूर्ण उन्मूलन (abolition) का पक्षधर नहीं था, बल्कि केवल कुछ हाथों में इसके संकेंद्रण (concentration) का विरोधी था?
उत्तर: C) रेडिकल
व्याख्या: रेडिकल निजी संपत्ति के विरोधी नहीं थे, लेकिन वे ज़मींदारों और उद्योगपतियों के विशेषाधिकारों और संपत्ति के संकेंद्रण के खिलाफ थे।
Q2. उदारवादियों (Liberals) की ‘न्यायपालिका’ के संबंध में क्या मांग थी?
उत्तर: C) एक सुप्रशिक्षित और स्वतंत्र न्यायपालिका होनी चाहिए
व्याख्या: उदारवादी चाहते थे कि न्यायपालिका शासकों और अफसरों के प्रभाव से मुक्त होकर कानूनों की व्याख्या करे।
Q3. 1815 के बाद यूरोप में स्थापित रूढ़िवादी सरकारों के खिलाफ किन लोगों ने क्रांतियों की योजना बनाई?
उत्तर: B) राष्ट्रवादी, उदारवादी और रेडिकलों ने
व्याख्या: फ्रांस, इटली, जर्मनी और रूस में इन समूहों ने मौजूदा शासकों को उखाड़ फेंकने के लिए क्रांतिकारी आंदोलन चलाए।
Q4. इतालवी राष्ट्रवादी ग्यूसेपे मेज़िनी (Giuseppe Mazzini) का मुख्य लक्ष्य क्या था?
उत्तर: B) इटली का एकीकरण (Unification) कर एक राष्ट्र-राज्य बनाना
व्याख्या: 1815 के बाद मेज़िनी ने इटली में समान अधिकारों वाले एक स्वतंत्र राष्ट्र के निर्माण के लिए गुप्त संगठन बनाए थे।
Q5. औद्योगीकरण (Industrialisation) के कारण महिलाओं और बच्चों के जीवन पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर: B) उन्हें भी कम मज़दूरी पर कारखानों में काम करने के लिए मजबूर होना पड़ा
व्याख्या: परिवार चलाने के लिए महिलाओं और बच्चों को भी कारखानों के अमानवीय माहौल में लंबे समय तक काम करना पड़ा।
Q6. समाजवादियों के अनुसार, समाज की सभी बुराइयों की जड़ क्या थी?
उत्तर: C) निजी संपत्ति (Private Property)
व्याख्या: उनका मानना था कि संपत्तिवान लोग केवल अपने मुनाफे की चिंता करते हैं, उन मज़दूरों की नहीं जो संपत्ति को उत्पादक बनाते हैं।
Q7. रॉबर्ट ओवेन (Robert Owen) ने कहाँ ‘नया समन्वय’ (New Harmony) नामक समुदाय की स्थापना का प्रयास किया?
उत्तर: B) इंडियाना, अमेरिका (USA) में
व्याख्या: ओवेन एक अंग्रेज़ निर्माता थे जिन्होंने अमेरिका में एक सहकारी समुदाय बनाने का व्यक्तिगत प्रयास किया था।
Q8. लुई ब्लां (Louis Blanc) के अनुसार, सहकारी उद्यमों (Cooperatives) का निर्माण कैसे होना चाहिए था?
उत्तर: C) सरकार (Government) के सक्रिय प्रोत्साहन और समर्थन से
व्याख्या: फ्रांस में लुई ब्लां चाहते थे कि सरकार पूंजीवादी उद्यमों की जगह सामूहिक उद्यमों को बढ़ावा दे।
Q9. कार्ल मार्क्स के अनुसार, मज़दूरों को किस व्यवस्था को उखाड़ फेंकना होगा?
उत्तर: B) पूंजीवाद और निजी संपत्ति के शासन को
व्याख्या: मार्क्स का मानना था कि खुद को पूंजीवादी शोषण से मुक्त करने के लिए मज़दूरों को एक पूर्णतः समाजवादी समाज बनाना होगा।
Q10. मार्क्स ने उस समाज को क्या नाम दिया जहाँ सभी संपत्तियों पर सामाजिक नियंत्रण होगा?
उत्तर: B) कम्युनिस्ट समाज (Communist Society)
व्याख्या: मार्क्स को विश्वास था कि पूंजीपतियों के साथ संघर्ष में अंततः मज़दूरों की ही जीत होगी और कम्युनिस्ट समाज ही भविष्य का समाज होगा।
Q11. जर्मनी की ‘सोशल डेमोक्रेटिक पार्टी’ (SPD) को संसदीय चुनाव जीतने में किसने मदद की?
उत्तर: C) मज़दूरों के संगठनों और यूनियनों ने
व्याख्या: जर्मन मज़दूरों ने काम के घंटे कम करने और मताधिकार के लिए संगठन बनाए और वे SPD के साथ मिलकर काम करते थे।
Q12. द्वितीय इंटरनेशनल (Second International) क्या था?
उत्तर: B) समाजवादियों का एक अंतर्राष्ट्रीय समन्वय निकाय (International body)
व्याख्या: 1889 में यूरोप भर के समाजवादियों ने अपने प्रयासों को एकजुट करने के लिए यह संस्था बनाई थी।
Q13. 1914 से पहले यूरोप की संसदों में कानून बनवाने में किसने महत्वपूर्ण भूमिका निभाई?
उत्तर: B) समाजवादियों और ट्रेड यूनियन के प्रतिनिधियों ने
व्याख्या: यद्यपि वे सरकार नहीं बना पाए, लेकिन उनके विचारों ने संसदीय कानून निर्माण को गहराई से प्रभावित किया।
Q14. 1905 में ‘लेबर पार्टी’ की स्थापना किस देश में हुई थी?
उत्तर: C) ब्रिटेन (Great Britain)
व्याख्या: ब्रिटेन में समाजवादियों और ट्रेड यूनियन के नेताओं ने मिलकर लेबर पार्टी का गठन किया था।
Q15. 1914 तक यूरोप की सरकारों में मुख्य रूप से किनका दबदबा रहा?
उत्तर: C) रूढ़िवादियों, उदारवादियों और रेडिकलों का
व्याख्या: 1914 तक समाजवादी किसी भी यूरोपीय देश में पूर्ण रूप से अपनी सरकार बनाने में सफल नहीं हुए थे।
Q16. 20वीं सदी की शुरुआत में रूसी साम्राज्य के अंतर्गत कौन सा धर्म नहीं था?
उत्तर: D) हिंदू
व्याख्या: रूसी साम्राज्य में मुख्य रूप से रशियन ऑर्थोडॉक्स, कैथोलिक, प्रोटेस्टेंट, मुस्लिम और बौद्ध धर्म के लोग रहते थे।
Q17. 1914 में रूसी साम्राज्य का क्षेत्रफल कितना बड़ा था?
उत्तर: B) यह प्रशांत महासागर (Pacific Ocean) तक फैला हुआ था
व्याख्या: इसमें आज के कई मध्य एशियाई राज्य और पूर्वी यूरोप के हिस्से शामिल थे।
Q18. रूस में ज़्यादातर कारखाने (factories) किसके नियंत्रण में थे?
उत्तर: B) निजी उद्योगपतियों (Private industrialists) के
व्याख्या: अधिकांश उद्योग निजी संपत्ति थे, हालांकि सरकार ने काम के घंटे और मज़दूरी तय करने के लिए इंस्पेक्टर नियुक्त किए थे।
Q19. कारीगरों (craftsmen) की वर्कशॉप में काम के घंटे कितने लंबे होते थे?
उत्तर: C) 15 घंटे तक
व्याख्या: कारखानों में 10-12 घंटे काम होता था, जबकि छोटी वर्कशॉप्स में नियमों का उल्लंघन कर 15 घंटे तक काम लिया जाता था।
Q20. कारखानों में काम करने वाले रूसी मज़दूरों की पृष्ठभूमि क्या थी?
उत्तर: B) उनमें से कई के अभी भी अपने पैतृक गांवों से गहरे संबंध थे
व्याख्या: मज़दूरों का एक बड़ा वर्ग ग्रामीण पृष्ठभूमि से आया था और वे समय-समय पर अपने गांवों में लौटते थे।
Q21. रूसी किसानों ने 1902 में दक्षिणी रूस में क्या हिंसक कदम उठाया था?
उत्तर: B) उन्होंने बड़े पैमाने पर ज़मींदारों की हत्या (Murder of landlords) की
व्याख्या: रूसी किसान ज़मींदारों से नफरत करते थे और लगान न देने के साथ-साथ वे अक्सर उनकी हत्या भी कर देते थे।
Q22. रूसी ‘मीर’ (Mir) का मुख्य कार्य क्या था?
उत्तर: C) किसानों की ज़मीन को पूल करना और परिवारों की ज़रूरत के हिसाब से बांटना
व्याख्या: यह एक कम्यून व्यवस्था थी जो रूसी किसानों को स्वाभाविक रूप से ‘समाजवादी’ प्रवृत्ति का बनाती थी।
Q23. ‘रशियन सोशल डेमोक्रेटिक वर्कर्स पार्टी’ (1898) किस दार्शनिक के विचारों से प्रेरित थी?
उत्तर: C) कार्ल मार्क्स
व्याख्या: यह पार्टी मार्क्सवादी समाजवादियों द्वारा स्थापित की गई थी, लेकिन ज़ारिस्ट रूस में इसे अवैध (illegal) संगठन के रूप में काम करना पड़ा।
Q24. लेनिन का यह तर्क कि ‘किसान समाजवादी आंदोलन का हिस्सा नहीं हो सकते’, किस कारण पर आधारित था?
उत्तर: B) क्योंकि किसानों के बीच भारी आर्थिक असमानता (भेदभाव) था
व्याख्या: लेनिन ने तर्क दिया कि कुछ किसान अमीर थे, कुछ गरीब, कुछ मज़दूर थे और कुछ मालिक। इसलिए वे एक ‘एकजुट’ वर्ग नहीं थे।
Q25. ‘मेन्शेविक’ (Mensheviks) धड़े का नेता कौन था?
उत्तर: B) जूलियस मातोव (Julius Martov)
व्याख्या: मातोव के नेतृत्व वाले मेन्शेविक चाहते थे कि पार्टी सभी के लिए खुली रहे (जैसे जर्मनी में SPD)।
खंड 2: 1905 की क्रांति और प्रथम विश्व युद्ध (Q26 – Q50)
Q26. 1904 में रूसी मज़दूरों के ‘वास्तविक वेतन’ (Real wages) में 20% की गिरावट का क्या अर्थ था?
उत्तर: B) वस्तुओं की कीमतें इतनी बढ़ गईं कि उनकी ‘खरीदने की क्षमता’ (Purchasing power) 20% कम हो गई
व्याख्या: वेतन वही रहा, लेकिन महंगाई के कारण मज़दूर पहले के मुकाबले 20% कम सामान खरीद पा रहे थे।
Q27. ‘असेंबली ऑफ रशियन वर्कर्स’ (1904) क्या थी?
उत्तर: B) मज़दूरों का एक संगठन
व्याख्या: प्यूतिलोव कारखाने से इसी संगठन के 4 सदस्यों को निकाले जाने पर 1905 की हड़ताल शुरू हुई थी।
Q28. 1905 में सेंट पीटर्सबर्ग में हड़ताल करने वाले मज़दूरों की तीन मुख्य मांगें क्या थीं?
उत्तर: B) 8 घंटे का कार्यदिवस, वेतन में वृद्धि, और काम की परिस्थितियों में सुधार
व्याख्या: 1.1 लाख मज़दूर इन्हीं तीन आर्थिक और मानवीय मांगों को लेकर हड़ताल पर गए थे।
Q29. फादर गैपॉन के नेतृत्व में ‘खूनी रविवार’ (Bloody Sunday) का जुलूस कहाँ जा रहा था?
उत्तर: C) ज़ार के विंटर पैलेस (Winter Palace) की ओर
व्याख्या: यह एक शांतिपूर्ण जुलूस था जो अपनी शिकायतें सीधे ज़ार तक पहुँचाना चाहता था, लेकिन उन पर गोलियां चला दी गईं।
Q30. ‘यूनियन ऑफ यूनियंस’ (Union of Unions) की स्थापना किसने की थी?
उत्तर: B) वकीलों, डॉक्टरों, इंजीनियरों और अन्य मध्यमवर्गीय श्रमिकों ने
व्याख्या: खूनी रविवार की घटना के बाद, इन पेशेवर लोगों ने भी हड़ताल कर दी और संविधान सभा की मांग के लिए यह यूनियन बनाई।
Q31. 1905 की क्रांति के दौरान बनी ‘ट्रेड यूनियनों’ और ‘फैक्ट्री कमेटियों’ का बाद में क्या हुआ?
उत्तर: B) उन्हें ज़ार द्वारा गैर-कानूनी (Illegal) घोषित कर दिया गया
व्याख्या: क्रांति के दबाव के कम होते ही ज़ार ने 1905 के बाद अधिकांश यूनियनों को अवैध घोषित कर राजनीतिक गतिविधियों पर भारी प्रतिबंध लगा दिए।
Q32. ज़ार ने ‘ड्यूमा’ (संसद) बनाने की अनुमति तो दे दी, लेकिन उसकी वास्तविक शक्ति क्या थी?
उत्तर: B) वह केवल एक ‘सलाहकार’ (Consultative) संस्था थी
व्याख्या: ज़ार निकोलस द्वितीय ने अपनी सत्ता पर कोई वास्तविक अंकुश स्वीकार नहीं किया था।
Q33. प्रथम विश्व युद्ध में ‘केंद्रीय शक्तियों’ (Central Powers) में कौन से देश शामिल थे?
उत्तर: B) जर्मनी, ऑस्ट्रिया-हंगरी और तुर्की (ऑटोमन साम्राज्य)
व्याख्या: रूस का युद्ध इन्हीं देशों के गठबंधन के खिलाफ था।
Q34. प्रथम विश्व युद्ध का दायरा यूरोप से बाहर कैसे फैल गया?
उत्तर: B) क्योंकि इसमें शामिल देशों के पास दुनिया भर में उपनिवेश (Colonies) थे
व्याख्या: यूरोपीय देशों के साम्राज्य पूरी दुनिया में फैले थे, इसलिए यह युद्ध वैश्विक (World War) बन गया।
Q35. प्रथम विश्व युद्ध के दौरान पूर्वी मोर्चे (Eastern Front) की लड़ाई पश्चिमी मोर्चे (Western Front) से कैसे अलग थी?
उत्तर: B) पश्चिमी मोर्चे पर खंदक युद्ध (Trench warfare) था, जबकि पूर्वी मोर्चे पर सेनाएं बहुत बड़ी दूरी तक लड़ीं और भारी हताहत हुईं
व्याख्या: पूर्व में रूसी सेना ने बड़े पैमाने पर पीछे हटते हुए भारी नुकसान उठाया।
Q36. रासपुतिन (Rasputin) का रूसी राज दरबार में क्या प्रभाव था?
उत्तर: B) वह एक भ्रष्ट संन्यासी था जिसका ज़रीना अलेक्सांद्रा पर बहुत गहरा प्रभाव था
व्याख्या: उसकी दखलंदाजी और ज़रीना के जर्मन मूल के कारण राजशाही की साख मिट्टी में मिल गई।
Q37. ‘भस्म करो और भागो’ (Scorched-earth policy) की नीति के कारण रूस में क्या त्रासदी हुई?
उत्तर: B) 30 लाख से अधिक रूसी नागरिक अपने ही देश में शरणार्थी (Refugees) बन गए
व्याख्या: रूसी सेना ने अपनी ही फसलों और इमारतों को नष्ट कर दिया, जिससे लाखों लोग बेघर हो गए।
Q38. प्रथम विश्व युद्ध के कारण रूसी उद्योगों पर क्या सबसे बुरा असर पड़ा?
उत्तर: A) बाल्टिक सागर पर जर्मन नियंत्रण के कारण औद्योगिक वस्तुओं का आयात (Import) पूरी तरह कट गया
व्याख्या: रूस के पास पहले से ही उद्योग कम थे, और आयात बंद होने से औद्योगिक ढांचा चरमरा गया।
Q39. 1916 तक रूस में रेलवे लाइनों का क्या हुआ?
उत्तर: B) वे टूटने (Break down) लगीं
व्याख्या: युद्ध के कारण रखरखाव की कमी से रेलवे नेटवर्क ध्वस्त होने लगा था।
Q40. शहरों में 1916 की सर्दियों में दंगे क्यों आम हो गए थे?
उत्तर: C) पावरोटी और आटे की भारी किल्लत (Shortage of bread and flour) के कारण
व्याख्या: ज़्यादातर अनाज सेना को मोर्चे पर भेजा जा रहा था, जिससे शहरों में भूखों मरने की नौबत आ गई थी।
Q41. पेत्रोग्राद में नेवा नदी के बाएँ (Left) किनारे पर मुख्य रूप से कौन लोग रहते थे?
उत्तर: C) अमीर लोग, सरकारी इमारतें और ज़ार का विंटर पैलेस
व्याख्या: शहर का बायां किनारा ‘फैशनेबल’ और अमीर इलाका था, जबकि दायां किनारा मज़दूरों और फैक्ट्रियों का था।
Q42. 24 और 25 फरवरी 1917 को जब प्रदर्शनकारी बाएँ किनारे पर पहुँचे, तो सरकार ने क्या किया?
उत्तर: C) कर्फ्यू (Curfew) लगा दिया और कैवेलरी (घुड़सवार सेना) बुला ली
व्याख्या: भीड़ को तितर-बितर करने के लिए सरकार ने कर्फ्यू लगाया, जिससे प्रदर्शनकारी एक बार तो लौट गए।
Q43. 27 फरवरी 1917 की क्रांति का सबसे महत्वपूर्ण और निर्णायक मोड़ क्या था?
उत्तर: B) सैनिकों का बगावत करना और मज़दूरों के साथ मिल जाना (Mutiny)
व्याख्या: जब सेना ने ही गोली चलाने से मना कर दिया और विद्रोह कर दिया, तो राजशाही के पास खुद को बचाने का कोई साधन नहीं बचा।
Q44. ‘पेत्रोग्राद सोवियत’ की पहली बैठक कहाँ हुई थी?
उत्तर: B) उसी इमारत में जहाँ ड्यूमा की बैठक होती थी
व्याख्या: विद्रोही सैनिकों और मज़दूरों ने ड्यूमा की इमारत पर ही कब्ज़ा करके अपनी सोवियत (परिषद) बनाई थी।
Q45. ज़ार निकोलस द्वितीय से गद्दी छोड़ने (Abdicate) के लिए किसने कहा था?
उत्तर: B) उसके सैन्य कमांडरों (Military commanders) ने
व्याख्या: कमांडरों ने देखा कि स्थिति पूरी तरह नियंत्रण से बाहर है, इसलिए उन्होंने ज़ार को पद छोड़ने की सलाह दी।
Q46. फरवरी 1917 की क्रांति ने क्या हासिल किया?
उत्तर: C) राजशाही (Autocracy) का पतन
व्याख्या: फरवरी क्रांति का सबसे बड़ा परिणाम रूस से 300 साल पुराने रोमनोव राजवंश का खात्मा था।
Q47. फरवरी क्रांति के बाद सत्ता में आई ‘अंतरिम सरकार’ (Provisional Government) में किनका दबदबा था?
उत्तर: B) सैन्य अधिकारियों, ज़मींदारों और उद्योगपतियों का
व्याख्या: हालांकि उदारवादी और समाजवादी भी थे, लेकिन मुख्य शक्ति इन्हीं शक्तिशाली वर्गों के पास थी।
Q48. अंतरिम सरकार ने जनसभाओं (public meetings) और संगठनों पर लगे प्रतिबंधों का क्या किया?
उत्तर: B) उन्हें हटा दिया
व्याख्या: राजशाही के खत्म होते ही नागरिक स्वतंत्रताएँ बहाल कर दी गईं और हर जगह सोवियतें बनने लगीं।
Q49. लेनिन ने ‘अप्रैल थीसिस’ (April Theses) में बैंकों के राष्ट्रीयकरण की मांग क्यों की थी?
उत्तर: B) ताकि पूंजीवादी नियंत्रण खत्म हो और अर्थव्यवस्था पर समाज (राज्य) का नियंत्रण हो
व्याख्या: समाजवादी अर्थव्यवस्था के निर्माण के लिए बैंकों पर राज्य का नियंत्रण पहली शर्त थी।
Q50. 1917 की गर्मियों में कारखानों में बनी ‘फैक्ट्री कमेटियों’ (Factory Committees) ने क्या करना शुरू किया?
उत्तर: B) उन्होंने उद्योगपतियों द्वारा कारखाने चलाने के तरीकों पर सवाल उठाना शुरू कर दिया
व्याख्या: मज़दूरों में गज़ब का आत्मविश्वास आ गया था और वे प्रबंधन (Management) में अपनी हिस्सेदारी मांग रहे थे।
खंड 3: अक्टूबर क्रांति और उसके परिणाम (Q51 – Q75)
Q51. सेना के भीतर सैनिकों के अधिकारों के लिए क्या बनाए गए?
उत्तर: B) सिपाही समितियां (Soldiers’ Committees)
व्याख्या: सेना के भीतर भी लोकतांत्रिकरण शुरू हो गया और सैनिकों ने अपने अधिकारियों के आदेशों पर सवाल उठाना शुरू कर दिया।
Q52. जून 1917 में ‘अखिल रूसी सोवियत कांग्रेस’ (All Russian Congress of Soviets) में कितने सोवियतों ने अपने प्रतिनिधि भेजे?
उत्तर: B) 500
व्याख्या: यह दर्शाता है कि सोवियतों (परिषदों) का नेटवर्क पूरे रूस में कितनी तेज़ी से फैल गया था।
Q53. जैसे-जैसे बोल्शेविकों का प्रभाव बढ़ा, अलेक्जेंडर केरेन्स्की की अंतरिम सरकार ने क्या प्रतिक्रिया दी?
उत्तर: C) उसने कड़े कदम उठाए और कई बोल्शेविक नेताओं को गिरफ्तार कर लिया
व्याख्या: जुलाई 1917 में बोल्शेविकों के प्रदर्शनों को सख्ती से कुचला गया, जिससे कई नेताओं को छिपना या भागना पड़ा।
Q54. 1917 की गर्मियों में गांवों में किसानों के आंदोलन का नेतृत्व किस पार्टी ने किया?
उत्तर: B) सोशलिस्ट रेवोल्यूशनरी (Socialist Revolutionaries)
व्याख्या: इस पार्टी ने किसानों को संगठित किया और ज़मीनों पर कब्ज़ा करने के लिए ‘भूमि समितियां’ (Land Committees) बनवाईं।
Q55. लेनिन ने अक्टूबर में विद्रोह का फैसला क्यों किया?
उत्तर: B) क्योंकि उन्हें डर था कि अंतरिम सरकार तानाशाही (Dictatorship) स्थापित कर लेगी
व्याख्या: केरेन्स्की की सरकार लगातार दमनकारी हो रही थी, इसलिए लेनिन ने उसे उखाड़ फेंकने की गुप्त योजना बनाई।
Q56. ‘सैन्य क्रांतिकारी समिति’ (Military Revolutionary Committee) का गठन किसने किया था?
उत्तर: B) पेत्रोग्राद सोवियत ने (ट्रॉट्स्की के नेतृत्व में)
व्याख्या: इस समिति का मुख्य उद्देश्य सत्ता पर कब्ज़ा करने के लिए एक सशस्त्र विद्रोह को व्यवस्थित रूप से अंजाम देना था।
Q57. 24 अक्टूबर 1917 को विद्रोह की शुरुआत में सरकार के वफादार सैनिकों ने क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने दो बोल्शेविक अखबारों की इमारतों को सील कर दिया
व्याख्या: प्रधानमंत्री केरेन्स्की के आदेश पर सेना ने बोल्शेविकों को दबाने की कोशिश की, जो विद्रोह का ट्रिगर पॉइंट बना।
Q58. विंटर पैलेस (Winter Palace) पर कब्ज़ा करने में किस चीज़ ने महत्वपूर्ण भूमिका निभाई?
उत्तर: C) अरोरा युद्धपोत (Cruiser Aurora) की गोलाबारी ने
व्याख्या: अरोरा जहाज़ से हुई गोलाबारी ने विंटर पैलेस में मौजूद मंत्रियों के हौसले पस्त कर दिए।
Q59. 24 अक्टूबर की रात तक पेत्रोग्राद शहर की क्या स्थिति थी?
उत्तर: B) शहर पूरी तरह से क्रांतिकारी समिति के नियंत्रण में था और मंत्रियों ने आत्मसमर्पण कर दिया था
व्याख्या: यह एक बहुत ही तेज़ और लगभग रक्तहीन तख्तापलट (Bloodless Coup) था।
Q60. मॉस्को पर पूरी तरह नियंत्रण पाने में बोल्शेविकों को कितना समय लगा?
उत्तर: B) लगभग दो महीने (दिसंबर 1917 तक)
व्याख्या: पेत्रोग्राद के विपरीत, मॉस्को में बोल्शेविकों और सरकार समर्थकों के बीच भारी लड़ाई हुई।
Q61. बोल्शेविकों के सत्ता में आने के बाद नवंबर 1917 में पहला बड़ा बदलाव क्या था?
उत्तर: B) उन्होंने अधिकांश उद्योगों और बैंकों का राष्ट्रीयकरण कर दिया
व्याख्या: इसका मतलब था कि अब देश के सभी बड़े व्यवसायों का मालिकाना हक और प्रबंधन सरकार के पास था।
Q62. बोल्शेविक सरकार ने शहरों में बड़े मकानों (Large houses) के साथ क्या किया?
उत्तर: C) परिवार की ज़रूरत के हिसाब से मकान का एक हिस्सा छोड़कर बाकी हिस्सा बेघर लोगों को दे दिया
व्याख्या: यह समाज में तुरंत समानता (Equality) और आवास की समस्या को हल करने का एक क्रांतिकारी कदम था।
Q63. ‘संविधान सभा’ (Constituent Assembly) के चुनाव जनवरी 1918 में हुए। इसका परिणाम क्या रहा?
उत्तर: B) बोल्शेविकों को बहुमत नहीं मिला (Failed to gain majority)
व्याख्या: चुनाव में सोशलिस्ट रेवोल्यूशनरी पार्टी को ज़्यादा वोट मिले थे।
Q64. जब संविधान सभा ने बोल्शेविकों के प्रस्तावों को खारिज कर दिया, तो लेनिन ने क्या किया?
उत्तर: C) उन्होंने संविधान सभा को ही बर्खास्त (Dismissed) कर दिया
व्याख्या: लेनिन का तर्क था कि ‘अखिल रूसी सोवियत कांग्रेस’ इस चुनी हुई संविधान सभा से कहीं ज़्यादा लोकतांत्रिक है।
Q65. बोल्शेविकों द्वारा जर्मनी के साथ ब्रेस्ट-लिटोव्स्क (Brest Litovsk) की संधि का क्या परिणाम हुआ?
उत्तर: B) रूस प्रथम विश्व युद्ध से बाहर हो गया लेकिन उसे अपने बहुत बड़े इलाके गँवाने पड़े
व्याख्या: लेनिन युद्ध खत्म करना चाहते थे, भले ही इसके लिए उन्हें रूस के महत्वपूर्ण औद्योगिक और कृषि क्षेत्रों की बलि देनी पड़ी।
Q66. ‘चेका’ (Cheka) क्या थी और उसका मुख्य काम क्या था?
उत्तर: B) बोल्शेविकों की खूंखार सीक्रेट पुलिस (Secret Police) जो उनके आलोचकों को सज़ा देती थी
व्याख्या: इसे बाद में OGPU और NKVD के नाम से जाना गया। इसने रूस में आतंक का माहौल बना दिया था।
Q67. क्रांति के शुरुआती वर्षों में कई युवा लेखकों और कलाकारों ने बोल्शेविक पार्टी का समर्थन क्यों किया?
उत्तर: B) क्योंकि यह पार्टी समाजवाद और परिवर्तन (Socialism and Change) के लिए खड़ी थी
व्याख्या: शुरुआत में कला और वास्तुकला में नए प्रयोग (Experiments) हुए, लेकिन जल्द ही सेंसरशिप के कारण उनका मोहभंग हो गया।
Q68. रूसी गृह युद्ध (Civil War) मुख्य रूप से किन गुटों के बीच लड़ा गया?
उत्तर: B) बोल्शेविक (Reds), सोशलिस्ट रेवोल्यूशनरी (Greens) और ज़ार समर्थक (Whites)
व्याख्या: यह एक खूनी आंतरिक युद्ध था जिसमें विदेशी शक्तियों ने ग्रीन्स और वाइट्स का समर्थन किया था।
Q69. बोल्शेविकों ने ज़मीन के पुनर्वितरण का आदेश दिया, तो रूसी सेना पर इसका क्या असर पड़ा?
उत्तर: B) सेना टूटने लगी क्योंकि ज़मीन का हिस्सा लेने के लिए सैनिक (जो मुख्य रूप से किसान थे) घर जाने लगे
व्याख्या: इसके कारण बोल्शेविकों (रेड्स) को गृह युद्ध में शुरुआत में कमज़ोर सेना का सामना करना पड़ा।
Q70. गृह युद्ध के दौरान वाइट्स (Whites) की किस नीति ने उन्हें किसानों के बीच बेहद अलोकप्रिय बना दिया?
उत्तर: B) उन्होंने ज़मीन पर कब्ज़ा करने वाले किसानों के खिलाफ कड़ी दमनकारी नीतियाँ (Harsh steps) अपनाईं
व्याख्या: वाइट्स ज़मींदारों के समर्थक थे। उनकी इस क्रूरता के कारण किसानों ने मजबूर होकर बोल्शेविकों (रेड्स) का साथ दिया।
Q71. पूर्व रूसी साम्राज्य के ‘गैर-रूसी राष्ट्रवादियों’ (Non-Russian nationalities) ने बोल्शेविकों का समर्थन क्यों किया?
उत्तर: A) क्योंकि बोल्शेविकों ने उन्हें स्वायत्तता (Autonomy – राजनीतिक आज़ादी) देने का वादा किया था
व्याख्या: बोल्शेविकों ने वादा किया था कि वे पुराने रूसी साम्राज्य के हिस्से रहे राष्ट्रों को अपने भविष्य का फैसला खुद करने देंगे।
Q72. दिसंबर 1922 में बोल्शेविकों द्वारा बनाए गए राज्य का आधिकारिक नाम क्या था?
उत्तर: B) यूनियन ऑफ सोवियत सोशलिस्ट रिपब्लिक्स (USSR – सोवियत संघ)
व्याख्या: यह एक नया विशाल महासंघ था जिसमें रूस के अलावा कई गैर-रूसी गणराज्य भी शामिल थे।
Q73. सोवियत संघ के बनने पर गैर-रूसी राष्ट्रवादियों का बोल्शेविकों से मोहभंग क्यों हो गया?
उत्तर: B) क्योंकि बोल्शेविकों ने उन पर कई अलोकप्रिय और सख्त नीतियाँ (जैसे घुमंतू जीवन पर रोक) थोप दीं
व्याख्या: स्वायत्तता का वादा खोखला साबित हुआ। स्थानीय सरकारों को बोल्शेविक पार्टी के कड़े आदेश मानने पड़ते थे।
Q74. खवा (Khiva) में बोल्शेविकों की कार्रवाई किस बात का उदाहरण थी?
उत्तर: B) ‘समाजवाद की रक्षा’ के नाम पर स्थानीय राष्ट्रवादियों का क्रूर नरसंहार (Massacre)
व्याख्या: मध्य एशिया में कई बार बोल्शेविक सैनिकों ने समाजवाद थोपने के लिए बहुत क्रूर तरीके अपनाए जिससे स्थानीय लोग भ्रमित हो गए।
Q75. सोवियत संघ में ‘केंद्रीयकृत नियोजन’ (Centralized Planning) का क्या अर्थ था?
उत्तर: B) सरकारी अधिकारी यह आकलन करते थे कि अर्थव्यवस्था कैसे काम कर सकती है और वे पांच साल के लिए लक्ष्य तय करते थे
व्याख्या: इसी व्यवस्था के तहत मशहूर ‘पंचवर्षीय योजनाएं’ (Five Year Plans) शुरू की गईं।
खंड 4: स्तालिनवाद, सामूहिकीकरण और वैश्विक प्रभाव (Q76 – Q100)
Q76. पहली दो पंचवर्षीय योजनाओं (1927-32 और 1933-38) के दौरान सरकार का मुख्य फोकस किस चीज़ पर था?
उत्तर: B) औद्योगिक विकास (Industrial growth) को बढ़ावा देना
व्याख्या: उद्योगों को तेज़ी से खड़ा करने के लिए सरकार ने इन वर्षों में सभी औद्योगिक वस्तुओं की कीमतें भी स्थिर कर दी थीं।
Q77. तेज़ औद्योगिक निर्माण के कारण मज़दूरों के जीवन पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर: B) काम करने की स्थितियां बहुत खराब और अमानवीय (Poor working conditions) हो गईं
व्याख्या: उत्पादन लक्ष्य पूरा करने के दबाव में मज़दूरों से बहुत अधिक काम लिया गया और सुविधाएं न के बराबर थीं।
Q78. मैग्नीटोगोर्स्क (Magnitogorsk) शहर में एक स्टील प्लांट कितनी अवधि में बनकर तैयार हो गया था?
उत्तर: C) मात्र 3 साल
व्याख्या: यह सोवियत नियोजन की ताकत को दर्शाता है, हालाँकि इसके लिए मज़दूरों को भारी कीमत चुकानी पड़ी।
Q79. एक समाजवादी समाज बनाने के लिए शिक्षा और स्वास्थ्य के क्षेत्र में क्या कदम उठाए गए?
उत्तर: B) एक विस्तारित स्कूलिंग प्रणाली विकसित की गई और सस्ती स्वास्थ्य देखभाल प्रदान की गई
व्याख्या: किसानों और मज़दूरों को विश्वविद्यालयों में दाखिला दिलाने के विशेष इंतज़ाम किए गए।
Q80. कारखानों में महिला मज़दूरों की सहायता के लिए क्या स्थापित किए गए?
उत्तर: B) क्रेच (Crèches – बच्चों की देखभाल के लिए बालवाड़ियाँ)
व्याख्या: ताकि महिलाएँ निश्चिंत होकर काम कर सकें और उनके बच्चों की सही देखभाल हो सके।
Q81. नियोजित अर्थव्यवस्था का शुरुआती दौर किस क्षेत्र के लिए एक बड़ी आपदा (Disaster) साबित हुआ?
उत्तर: B) कृषि (Agriculture) – विशेषकर अनाज का उत्पादन
व्याख्या: 1927-28 में सोवियत शहरों में अनाज की भारी कमी हो गई क्योंकि किसानों ने सरकारी कीमत पर अनाज बेचना बंद कर दिया था।
Q82. ‘कुलक’ (Kulaks) कौन थे?
उत्तर: C) रूस के संपन्न या अमीर किसान (Well-to-do peasants)
व्याख्या: स्तालिन का मानना था कि ये कुलक ही अधिक मुनाफे के लिए अनाज की जमाखोरी कर रहे हैं, इसलिए उन्हें खत्म करना ज़रूरी है।
Q83. स्तालिन के ‘सामूहिकीकरण’ (Collectivization) कार्यक्रम का मुख्य तर्क क्या था?
उत्तर: B) छोटे खेतों का आधुनिकीकरण नहीं किया जा सकता, इसलिए राज्य-नियंत्रित बड़े कृषि फार्म (State-controlled large farms) बनाना ज़रूरी है
व्याख्या: इसके लिए कुलकों का सफाया करना और किसानों की ज़मीनें छीनकर विशाल फार्म बनाना अनिवार्य कर दिया गया।
Q84. रूस में सामूहिक खेतों (Collective farms) को क्या कहा जाता था?
उत्तर: C) कोल्खोज (Kolkhoz)
व्याख्या: सभी किसानों को मजबूर किया गया कि वे अपनी ज़मीन और पशु इन कोल्खोजों को सौंप दें और मिलकर काम करें।
Q85. सामूहिकीकरण का विरोध करते हुए रूस के किसानों ने क्या प्रतिक्रिया दी?
उत्तर: B) उन्होंने अपने मवेशियों (Livestock / जानवरों) को मारना शुरू कर दिया
व्याख्या: विरोध में उन्होंने अपनी ही संपत्ति (जानवरों) को नष्ट कर दिया, जिससे 1929-31 के बीच मवेशियों की संख्या एक-तिहाई गिर गई।
Q86. सामूहिकीकरण का विरोध करने वाले किसानों को स्तालिन सरकार ने क्या सज़ा दी?
उत्तर: C) उन्हें निर्वासित (Deported/Exiled) कर दिया गया
व्याख्या: लाखों किसानों को कड़ी सज़ा दी गई और उन्हें साइबेरिया के ठंडे इलाकों या श्रम शिविरों में मरने के लिए भेज दिया गया।
Q87. क्या स्तालिन के सामूहिकीकरण से रूस में अनाज का उत्पादन तुरंत बढ़ गया?
उत्तर: B) नहीं, बल्कि खराब फसल के कारण 1930-1933 के बीच सोवियत इतिहास का सबसे भीषण अकाल पड़ा
व्याख्या: इस भयंकर अकाल में 40 लाख से अधिक लोग भूख से मारे गए। सामूहिकीकरण शुरू में एक बड़ी विफलता थी।
Q88. पार्टी के भीतर स्तालिन की नीतियों की आलोचना करने वालों का क्या हश्र हुआ?
उत्तर: B) उन पर ‘समाजवाद के खिलाफ साज़िश’ रचने का आरोप लगाकर जेलों और श्रम शिविरों में डाल दिया गया
व्याख्या: 1939 तक 20 लाख से ज़्यादा पेशेवर और निर्दोष लोगों को जेलों (Gulags) में ठूंस दिया गया था।
Q89. यूरोप की कई मौजूदा समाजवादी पार्टियां (जैसे ब्रिटिश लेबर पार्टी) बोल्शेविकों से पूरी तरह सहमत क्यों नहीं थीं?
उत्तर: B) बोल्शेविकों द्वारा सत्ता पर कब्ज़ा करने के हिंसक और तानाशाही तरीके के कारण
व्याख्या: यूरोपीय समाजवादी लोकतांत्रिक तरीकों में विश्वास करते थे, न कि एक-दलीय तानाशाही और सीक्रेट पुलिस में।
Q90. बोल्शेविकों ने दुनिया भर के समाजवादियों का एक अंतर्राष्ट्रीय महासंघ बनाया, उसका क्या नाम था?
उत्तर: C) कॉमिन्टर्न (Comintern – Communist International)
व्याख्या: 1919 में स्थापित यह संस्था पूरी दुनिया में (विशेषकर उपनिवेशों में) समाजवादी क्रांति फैलाने के उद्देश्य से बनाई गई थी।
Q91. उपनिवेशों (जैसे भारत, चीन) की जनता को बोल्शेविकों ने क्या करने के लिए प्रोत्साहित किया?
उत्तर: B) अपने अधिकारों के लिए लड़ने और साम्राज्यवादी यूरोपीय शासकों के खिलाफ विद्रोह करने के लिए
व्याख्या: इससे दुनिया भर के स्वतंत्रता आंदोलनों को एक नई दिशा और वैचारिक समर्थन मिला।
Q92. मास्को की ‘कम्युनिस्ट यूनिवर्सिटी ऑफ द वर्कर्स ऑफ द ईस्ट’ का क्या महत्व था?
उत्तर: C) यहाँ भारत जैसे देशों के कई नेताओं ने राजनीतिक शिक्षा (Political education) प्राप्त की
व्याख्या: यहाँ एशियाई उपनिवेशों के लोगों को कम्युनिस्ट विचारधारा की ट्रेनिंग दी जाती थी ताकि वे अपने देशों में क्रांति ला सकें।
Q93. 1939 तक (द्वितीय विश्व युद्ध की शुरुआत तक) सोवियत संघ ने विश्व में क्या हैसियत प्राप्त कर ली थी?
उत्तर: C) उसने समाजवाद को एक वैश्विक चेहरा और ‘महाशक्ति’ (Superpower) का दर्जा दिला दिया था
व्याख्या: अपने भारी और क्रूर औद्योगीकरण के बावजूद, रूस एक बहुत बड़ी औद्योगिक और सैन्य ताकत बनकर उभरा था।
Q94. 20वीं सदी के अंत तक दुनिया भर में सोवियत संघ के बारे में क्या धारणा बन गई थी?
उत्तर: B) कि वहाँ की कार्यप्रणाली समाजवादी आदर्शों के अनुरूप नहीं है
व्याख्या: लोगों को समझ आ गया था कि असली समाजवाद में आज़ादी होनी चाहिए, जबकि रूस में राज्य ने नागरिकों की सभी स्वतंत्रताएं छीन ली थीं।
Q95. भारतीय विचारक एम. एन. रॉय (M.N. Roy) का रूसी क्रांति से क्या संबंध था?
उत्तर: B) वे कॉमिन्टर्न (Comintern) के संस्थापक सदस्यों में से एक थे
व्याख्या: एम. एन. रॉय एक प्रमुख भारतीय क्रांतिकारी थे जो अंतरराष्ट्रीय कम्युनिस्ट आंदोलन के शीर्ष नेताओं में गिने जाते थे।
Q96. जवाहरलाल नेहरू और रवींद्रनाथ टैगोर रूसी क्रांति के बारे में क्या सोचते थे?
उत्तर: B) वे सोवियत प्रयोग (Soviet experiment) और समाजवाद के विचारों से बहुत प्रभावित थे
व्याख्या: कई भारतीय नेताओं ने रूस का दौरा किया और वहां शिक्षा तथा अर्थव्यवस्था में हो रहे बदलावों की सराहना की।
Q97. सोवियत रूस में ‘सेंसरशिप’ (Censorship) की स्थिति कैसी थी?
उत्तर: B) सरकार ने कला, साहित्य और प्रेस पर कठोर सेंसरशिप और नियंत्रण लगा रखा था
व्याख्या: पार्टी की लाइन से हटकर कुछ भी लिखने या बोलने वालों को कड़ी सज़ा दी जाती थी।
Q98. रूसी क्रांति का महिलाओं के अधिकारों पर क्या सकारात्मक प्रभाव पड़ा?
उत्तर: B) उन्हें समान वेतन और शिक्षा व रोज़गार के व्यापक अवसर मिले
व्याख्या: सोवियत सरकार ने महिलाओं को अर्थव्यवस्था में शामिल करने के लिए क्रेच जैसी सुविधाएं दीं और लैंगिक समानता पर ज़ोर दिया।
Q99. 1917 की रूसी क्रांति किन दो क्रांतियों का सम्मिलित रूप है?
उत्तर: B) फरवरी (राजशाही का पतन) और अक्टूबर (बोल्शेविक सत्ता) की क्रांति
व्याख्या: इन्हीं दोनों घटनाओं को मिलाकर रूसी क्रांति कहा जाता है जिसने इतिहास की धारा बदल दी।
Q100. रूसी क्रांति का विश्व इतिहास पर सबसे बड़ा और स्थायी प्रभाव क्या पड़ा?
उत्तर: B) इसने ‘समाजवाद’ (Socialism) और ‘आर्थिक समानता’ के विचार को 20वीं सदी की एक वास्तविक और वैश्विक राजनीतिक शक्ति बना दिया
व्याख्या: भले ही सोवियत संघ बाद में टूट गया, लेकिन मज़दूरों के हक़, समानता और समाजवाद का विचार आज भी पूरी दुनिया की राजनीति का एक अहम हिस्सा है।
कक्षा 9 इतिहास : अध्याय 3
नात्सीवाद और हिटलर का उदय (100 MCQs)
खंड 1: वाइमर गणराज्य का जन्म (Q1 – Q25)
Q1. 1945 के वसंत में हेल्मुत (Helmuth) नामक 11 वर्षीय जर्मन लड़के के पिता ने आत्महत्या क्यों कर ली थी?
उत्तर: B) उन्हें डर था कि मित्र राष्ट्र अब उनके साथ वैसा ही बर्ताव करेंगे जैसा नात्सियों ने यहूदियों के साथ किया था
व्याख्या: हेल्मुत के पिता एक प्रमुख चिकित्सक और कट्टर नात्सी समर्थक थे, जिन्हें अपनी क्रूरताओं के अंजाम का डर था।
Q2. द्वितीय विश्व युद्ध के अंत में मई 1945 में जर्मनी ने किसके सामने आत्मसमर्पण (Surrender) किया?
उत्तर: A) मित्र राष्ट्रों (Allies) के सामने
व्याख्या: अमेरिका, ब्रिटेन, फ्रांस और सोवियत संघ की संयुक्त सेनाओं (मित्र राष्ट्रों) ने जर्मनी को हराया था।
Q3. हिटलर और उसके प्रचार मंत्री गोएबल्स ने अप्रैल 1945 में कहाँ आत्महत्या कर ली थी?
उत्तर: C) बर्लिन के एक बंकर में
व्याख्या: जब सोवियत सेना बर्लिन में घुस आई, तो पकड़े जाने के डर से हिटलर ने अपने परिवार सहित आत्महत्या कर ली।
Q4. युद्ध के बाद नात्सी युद्ध-बंदियों पर मुकदमा चलाने के लिए एक अंतर्राष्ट्रीय सैनिक अदालत कहाँ स्थापित की गई थी?
उत्तर: A) नूर्नबर्ग (Nuremberg) में
व्याख्या: इस नूर्नबर्ग ट्रिब्यूनल ने नात्सियों पर ‘मानवता के खिलाफ अपराध’ के गंभीर मुक़दमे चलाए।
Q5. नात्सी जर्मनी द्वारा यूरोप के लगभग कितने यहूदियों (Jews) की हत्या की गई थी?
उत्तर: C) 60 लाख
व्याख्या: यहूदियों के अलावा 2 लाख जिप्सियों और 10 लाख पोलैंडवासियों का भी योजनाबद्ध तरीके से कत्लेआम किया गया था।
Q6. प्रथम विश्व युद्ध (First World War) कब से कब तक लड़ा गया था?
उत्तर: B) 1914-1918
व्याख्या: यह युद्ध मुख्य रूप से यूरोप में दो बड़े गठबंधनों के बीच लड़ा गया था।
Q7. प्रथम विश्व युद्ध में ‘मित्र राष्ट्रों’ (Allies) के गुट में शुरुआत में कौन से देश शामिल थे?
उत्तर: B) इंग्लैंड, फ्रांस और रूस
व्याख्या: 1917 में अमेरिका भी इस गुट (मित्र राष्ट्रों) में शामिल हो गया था।
Q8. प्रथम विश्व युद्ध में ‘केंद्रीय शक्तियों’ (Central Powers) का नेतृत्व किसने किया?
उत्तर: A) जर्मनी और ऑस्ट्रियाई साम्राज्य ने
व्याख्या: जर्मनी उस समय एक बहुत शक्तिशाली साम्राज्य था, लेकिन अंततः वह युद्ध हार गया।
Q9. नवंबर 1918 में जर्मनी की हार और सम्राट के पद छोड़ने के बाद किस गणराज्य का जन्म हुआ?
उत्तर: B) वाइमर गणराज्य (Weimar Republic)
व्याख्या: वाइमर नामक स्थान पर राष्ट्रीय सभा की बैठक हुई और एक लोकतांत्रिक संविधान पारित किया गया।
Q10. जर्मनी की संसद को किस नाम से जाना जाता था?
उत्तर: C) राइकस्टैग (Reichstag)
व्याख्या: वाइमर संविधान के तहत राइकस्टैग के लिए ‘सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार’ के आधार पर प्रतिनिधियों का चुनाव होने लगा।
Q11. मित्र राष्ट्रों ने जर्मनी के साथ कौन सी कठोर और अपमानजनक शांति संधि की?
उत्तर: B) वर्साय की संधि (Treaty of Versailles)
व्याख्या: 1919 में हुई यह संधि जर्मनी के लिए इतनी अपमानजनक थी कि कई जर्मन इसे ही अपनी सभी समस्याओं की जड़ मानते थे।
Q12. वर्साय की संधि के कारण जर्मनी ने अपने कितने प्रतिशत लौह भंडार (Iron reserves) खो दिए?
उत्तर: D) 75%
व्याख्या: इसके अलावा उसने अपने 13% भू-भाग और 26% कोयला भंडार भी फ्रांस, पोलैंड और डेनमार्क को दे दिए।
Q13. ‘युद्ध अपराध बोध अनुच्छेद’ (War Guilt Clause) के तहत जर्मनी पर कितना जुर्माना लगाया गया?
उत्तर: B) 6 अरब पाउंड (6 Billion Pounds)
व्याख्या: पूरे युद्ध के नुकसान के लिए जर्मनी को ज़िम्मेदार ठहराया गया और उस पर यह भारी जुर्माना थोपा गया।
Q14. 1920 के दशक में मित्र राष्ट्रों ने जर्मनी के किस खनिज-समृद्ध इलाके पर कब्ज़ा कर लिया था?
उत्तर: C) राइनलैंड (Rhineland)
व्याख्या: राइनलैंड जर्मनी का एक बहुत महत्वपूर्ण औद्योगिक और खनिज-समृद्ध क्षेत्र था।
Q15. जर्मनी के रूढ़िवादी और राष्ट्रवादी लोग वाइमर गणराज्य के समर्थकों को चिढ़ाकर क्या कहते थे?
उत्तर: B) नवंबर के अपराधी (November Criminals)
व्याख्या: चूंकि वाइमर गणराज्य की स्थापना और युद्ध का अंत नवंबर 1918 में हुआ था, इसलिए समाजवादी, कैथोलिक और डेमोक्रेट्स को इस नाम से चिढ़ाया जाता था।
Q16. रूस की बोल्शेविक क्रांति की तर्ज़ पर जर्मनी में किस संगठन ने विद्रोह किया था?
उत्तर: B) स्पार्टकिस्ट लीग (Spartacist League)
व्याख्या: वे जर्मनी में सोवियत शैली (कम्युनिस्ट) की सरकार चाहते थे।
Q17. वाइमर गणराज्य ने स्पार्टकिस्ट लीग के विद्रोह को किसकी मदद से कुचला?
उत्तर: C) ‘फ्री कोर’ (Free Corps) नामक पुराने सैनिकों के संगठन से
व्याख्या: इस दमन के बाद कम्युनिस्ट और समाजवादी एक-दूसरे के पक्के दुश्मन बन गए और कभी एक नहीं हो पाए।
Q18. 1923 में जब जर्मनी ने युद्ध हर्जाना देने से मना कर दिया, तो फ्रांस ने जर्मनी के किस मुख्य औद्योगिक इलाके पर कब्ज़ा कर लिया?
उत्तर: B) रूर (Ruhr)
व्याख्या: रूर कोयले का एक बहुत बड़ा भंडार था, जिसे फ्रांस ने हर्जाने के बदले कब्ज़ा लिया।
Q19. जर्मनी में कागज़ी मुद्रा (मार्क) अंधाधुंध छापने के कारण 1923 में कौन सी आर्थिक स्थिति पैदा हो गई?
उत्तर: B) अति-मुद्रास्फीति (Hyperinflation)
व्याख्या: मुद्रा की कीमत इतनी गिर गई कि एक ब्रेड खरीदने के लिए लोगों को बैलगाड़ी भरकर नोट ले जाने पड़ते थे (दिसंबर 1923 तक 1 डॉलर = 9.8 करोड़ मार्क हो गया था)।
Q20. अमेरिका ने जर्मनी को ‘अति-मुद्रास्फीति’ के संकट से निकालने के लिए कौन सी योजना लागू की?
उत्तर: B) डॉवेस योजना (Dawes Plan)
व्याख्या: इस योजना के तहत अमेरिका ने जर्मनी के कर्ज़ की शर्तों को आसान कर दिया और उसे भारी लोन दिया।
Q21. 1929 में किस देश के शेयर बाज़ार (वॉल स्ट्रीट एक्सचेंज) के धराशायी होने से दुनिया में ‘आर्थिक महामंदी’ शुरू हुई?
उत्तर: C) अमेरिका (USA)
व्याख्या: 24 अक्टूबर 1929 को वॉल स्ट्रीट एक्सचेंज बुरी तरह क्रैश हो गया, जिससे अमेरिका ने जर्मनी को दी जा रही आर्थिक मदद तुरंत रोक दी।
Q22. 1932 तक महामंदी के कारण जर्मनी में कितने लोग बेरोज़गार हो गए थे?
उत्तर: C) लगभग 60 लाख (6 Million)
व्याख्या: जर्मनी का औद्योगिक उत्पादन 40% गिर गया था और युवा गले में “मैं कोई भी काम करने को तैयार हूँ” की तख्ती लटकाए घूमते थे।
Q23. महामंदी के दौरान मध्य वर्ग (वेतनभोगी और पेंशनभोगी) को किस बात का सबसे बड़ा डर सता रहा था?
उत्तर: B) ‘सर्वहाराकरण’ (Proletarianisation) का डर
व्याख्या: सर्वहाराकरण का अर्थ है यह खौफ कि उनकी स्थिति गिरकर मज़दूर वर्ग या बेरोज़गारों के स्तर पर आ जाएगी।
Q24. वाइमर संविधान में ‘आनुपातिक प्रतिनिधित्व’ (Proportional Representation) की क्या खामी थी?
उत्तर: B) किसी एक पार्टी को बहुमत मिलना लगभग असंभव था (गठबंधन सरकारें बनती थीं)
व्याख्या: इस कारण हमेशा कमज़ोर गठबंधन सरकारें बनीं और 14 वर्षों में 20 बार सरकारें बदलीं।
Q25. वाइमर संविधान के किस अनुच्छेद ने राष्ट्रपति को आपातकाल लागू करने और नागरिक अधिकारों को रद्द करने का अधिकार दिया था?
उत्तर: C) अनुच्छेद 48 (Article 48)
व्याख्या: इस अनुच्छेद के कारण सरकार अक्सर संसद को दरकिनार कर केवल अध्यादेशों (decrees) के ज़रिए शासन चलाती थी।
खंड 2: हिटलर का उदय (Q26 – Q50)
Q26. एडोल्फ हिटलर का जन्म 1889 में कहाँ हुआ था?
उत्तर: B) ऑस्ट्रिया (Austria) में
व्याख्या: हालाँकि वह जर्मनी का तानाशाह बना, लेकिन उसका जन्म ऑस्ट्रिया में एक गरीब परिवार में हुआ था।
Q27. प्रथम विश्व युद्ध के दौरान हिटलर ने किस सेना में काम किया?
उत्तर: B) बावरियन (जर्मन) सेना में एक संदेशवाहक के रूप में
व्याख्या: युद्ध में उसकी बहादुरी के लिए उसे कई मेडल (आयरन क्रॉस) भी मिले थे।
Q28. 1919 में हिटलर किस छोटी सी राजनीतिक पार्टी में शामिल हुआ, जिसे बाद में उसने नात्सी पार्टी में बदल दिया?
उत्तर: A) जर्मन वर्कर्स पार्टी (German Workers’ Party)
व्याख्या: उसने जल्द ही इस पर कब्ज़ा कर लिया और इसका नाम ‘नेशनल सोशलिस्ट जर्मन वर्कर्स पार्टी’ (नात्सी पार्टी) रख दिया।
Q29. 1923 में हिटलर ने कहाँ कब्ज़ा करने का असफल प्रयास किया जिसके लिए उस पर देशद्रोह का मुकदमा चला?
उत्तर: B) बावरिया (म्यूनिख)
व्याख्या: वह बावरिया पर कब्ज़ा करके बर्लिन तक मार्च करना चाहता था, लेकिन गिरफ्तार कर लिया गया (बाद में जल्दी ही छोड़ दिया गया)।
Q30. 1928 के चुनावों में नात्सी पार्टी को जर्मन संसद (राइकस्टैग) में कितने प्रतिशत वोट मिले थे?
उत्तर: C) केवल 2.6%
व्याख्या: महामंदी से पहले नात्सी पार्टी को कोई खास जन-समर्थन प्राप्त नहीं था।
Q31. 1932 के चुनावों में नात्सी पार्टी कितने प्रतिशत वोटों के साथ जर्मनी की सबसे बड़ी पार्टी बन गई?
उत्तर: B) 37%
व्याख्या: महामंदी के दौर में हिटलर के वादों ने लोगों को आकर्षित किया और वह सबसे बड़ी पार्टी बनकर उभरी।
Q32. नात्सी पार्टी का चुनाव चिह्न (Symbol) क्या था?
उत्तर: B) लाल झंडे पर छपा हुआ स्वस्तिक (Swastika)
व्याख्या: नात्सी प्रोपेगैंडा में लाल झंडे, स्वस्तिक, नात्सी सैल्यूट और खास अंदाज़ में तालियाँ बजाने का बहुत महत्त्व था।
Q33. नात्सी प्रोपेगैंडा ने हिटलर को किस रूप में पेश किया?
उत्तर: B) एक मसीहा, एक रक्षक (Messiah/Saviour) के रूप में
व्याख्या: उसे एक ऐसे व्यक्ति के रूप में दिखाया गया जो जर्मनी को वर्साय की संधि के अपमान से निकालेगा।
Q34. 30 जनवरी 1933 को जर्मनी के राष्ट्रपति ने हिटलर को कौन सा पद ऑफर किया?
उत्तर: C) चांसलर (Chancellor) का पद
व्याख्या: राष्ट्रपति हिंडनबर्ग ने उसे कैबिनेट का यह सबसे शक्तिशाली पद दिया।
Q35. उस समय जर्मनी का राष्ट्रपति कौन था जिसने हिटलर को चांसलर बनाया?
उत्तर: B) पॉल वॉन हिंडनबर्ग (Paul von Hindenburg)
व्याख्या: हिंडनबर्ग ने रूढ़िवादियों के दबाव में आकर हिटलर को यह पद दिया था।
Q36. 28 फरवरी 1933 के ‘अग्नि अध्यादेश’ (Fire Decree) का क्या परिणाम हुआ?
उत्तर: B) अभिव्यक्ति, प्रेस और सभा करने की नागरिक आज़ादी को अनिश्चित काल के लिए रद्द कर दिया गया
व्याख्या: संसद भवन में एक रहस्यमय आग लगने के बाद हिटलर ने इस अध्यादेश से लोकतंत्र की कमर तोड़ दी।
Q37. ‘कॉन्सेन्ट्रेशन कैंप’ (Concentration Camp – यातना शिविर) क्या थे?
उत्तर: C) ऐसे स्थान जहाँ बिना कानूनी प्रक्रिया के लोगों को कैद किया जाता था
व्याख्या: ये बिजली के कंटीले तारों से घिरे भयानक शिविर थे जहाँ भयंकर यातनाएं दी जाती थीं।
Q38. 3 मार्च 1933 को पारित किस ऐतिहासिक कानून ने जर्मनी में विधिवत तानाशाही (Dictatorship) स्थापित कर दी?
उत्तर: B) विशेषाधिकार अधिनियम (The Enabling Act)
व्याख्या: इस कानून ने संसद (राइकस्टैग) के सारे अधिकार छीन लिए और हिटलर को अध्यादेशों के ज़रिए शासन करने की शक्ति दे दी।
Q39. हिटलर की खूंखार ‘गुप्तचर राज्य पुलिस’ को किस नाम से जाना जाता था?
उत्तर: C) गेस्टापो (Gestapo)
व्याख्या: गेस्टापो, एसएस (SS) और एसडी (SD) जैसे सुरक्षा बलों को असीमित असंवैधानिक अधिकार दिए गए थे।
Q40. हिटलर ने जर्मनी को आर्थिक संकट से उबारने की ज़िम्मेदारी किस अर्थशास्त्री को सौंपी?
उत्तर: B) ह्यालमार शाख्त (Hjalmar Schacht)
व्याख्या: शाख्त ने सरकारी पैसे से चलने वाले रोज़गार सृजन कार्यक्रमों का खाका तैयार किया।
Q41. शाख्त की आर्थिक नीतियों का सबसे प्रसिद्ध परिणाम क्या था?
उत्तर: B) जर्मन सुपरहाइवे (Autobahns) और ‘फॉक्सवैगन’ (Volkswagen) कार का निर्माण
व्याख्या: इससे उद्योगों को गति मिली और लोगों को बड़े पैमाने पर रोज़गार मिला।
Q42. हिटलर ने 1933 में जर्मनी को किस अंतर्राष्ट्रीय संस्था से बाहर निकाल लिया?
उत्तर: B) लीग ऑफ नेशंस (League of Nations)
व्याख्या: हिटलर का मानना था कि यह संस्था वर्साय की संधि की उपज है जो जर्मनी के साथ भेदभाव करती है।
Q43. 1936 में हिटलर ने किस क्षेत्र पर पुनः सैन्य कब्ज़ा कर लिया (वर्साय की संधि तोड़कर)?
उत्तर: B) राइनलैंड (Rhineland)
व्याख्या: राइनलैंड पर मित्र राष्ट्रों ने कब्ज़ा कर रखा था, जिसे हिटलर ने अपनी सेना भेजकर वापस ले लिया।
Q44. “एक जन, एक साम्राज्य, एक नेता” (One people, One empire, and One leader) के नारे के तहत 1938 में हिटलर ने किस देश का जर्मनी में विलय कर लिया?
उत्तर: C) ऑस्ट्रिया (Austria)
व्याख्या: चूँकि दोनों देशों के लोग जर्मन बोलते थे, इसलिए हिटलर ने ऑस्ट्रिया को अपने साम्राज्य में मिला लिया।
Q45. हिटलर की इन आक्रामक विदेश नीतियों को किस देश का ‘मौन समर्थन’ (unspoken support) मिल रहा था?
उत्तर: B) इंग्लैंड (England)
व्याख्या: इंग्लैंड अंदर ही अंदर मानता था कि वर्साय की संधि जर्मनी के साथ बहुत कठोर थी, इसलिए उसने शुरू में हस्तक्षेप नहीं किया।
Q46. ह्यालमार शाख्त को पद से क्यों हटा दिया गया?
उत्तर: B) क्योंकि उसने सलाह दी थी कि हथियारों पर अंधाधुंध पैसा खर्च न किया जाए
व्याख्या: नात्सी जर्मनी में ऐसी सावधानी पसंद नहीं की जाती थी। हिटलर युद्ध के ज़रिए आर्थिक संकट सुलझाना चाहता था।
Q47. सितंबर 1939 में जर्मनी ने किस देश पर हमला किया, जिसके कारण द्वितीय विश्व युद्ध शुरू हो गया?
उत्तर: B) पोलैंड (Poland)
व्याख्या: पोलैंड पर हमले के बाद फ्रांस और इंग्लैंड ने जर्मनी के खिलाफ युद्ध की घोषणा कर दी।
Q48. सितंबर 1940 में किन तीन देशों के बीच ‘त्रिपक्षीय संधि’ (Tripartite Pact) पर हस्ताक्षर हुए?
उत्तर: B) जर्मनी, इटली और जापान
व्याख्या: इस संधि ने अंतरराष्ट्रीय स्तर पर हिटलर का दावा और भी मज़बूत कर दिया (ये ‘धुरी शक्तियां’ कहलाईं)।
Q49. जून 1941 में हिटलर ने अपनी ऐतिहासिक मूर्खता/भूल (Historic Blunder) करते हुए किस देश पर हमला कर दिया?
उत्तर: A) सोवियत संघ (Soviet Union / Russia)
व्याख्या: इससे जर्मन सेना को पश्चिम में ब्रिटिश बमबारी और पूर्व में सोवियत लाल सेना—दोनों मोर्चों पर एक साथ लड़ना पड़ा।
Q50. सोवियत लाल सेना (Soviet Red Army) ने जर्मन सेना को कहाँ करारी और कुचलने वाली हार दी?
उत्तर: B) स्तालिनग्राद (Stalingrad)
व्याख्या: यहाँ हारने के बाद सोवियत सेना ने जर्मन सैनिकों को पीछे खदेड़ते हुए बर्लिन तक अपना कब्ज़ा जमा लिया।
खंड 3: नात्सी विश्वदृष्टिकोण और नस्लवाद (Q51 – Q75)
Q51. द्वितीय विश्व युद्ध में अमेरिका (USA) ने प्रवेश क्यों किया?
उत्तर: B) क्योंकि जापान ने अमेरिकी नौसैनिक अड्डे ‘पर्ल हार्बर’ (Pearl Harbor) पर बमबारी की
व्याख्या: अमेरिका युद्ध से दूर रहना चाहता था, लेकिन दिसंबर 1941 में जापानी हमले ने उसे युद्ध में खींच लिया।
Q52. अगस्त 1945 में अमेरिका ने जापान के किन शहरों पर परमाणु बम गिराए?
उत्तर: B) हिरोशिमा (Hiroshima) और नागासाकी
व्याख्या: इन बम हमलों के साथ ही जापान ने सरेंडर कर दिया और द्वितीय विश्व युद्ध समाप्त हो गया।
Q53. नात्सी विचारधारा (Nazi Ideology) के अनुसार दुनिया की सबसे श्रेष्ठ और शुद्ध नस्ल कौन सी थी?
उत्तर: B) नॉर्डिक जर्मन आर्य (Nordic German Aryans)
व्याख्या: सुनहरे बालों और नीली आंखों वाले इन आर्यों को समाज के शीर्ष पर रखा गया था।
Q54. नात्सी पदानुक्रम में सबसे नीचे (Lowest rung) किसे रखा गया था?
उत्तर: C) यहूदी (Jews)
व्याख्या: यहूदियों को आर्यों का सबसे कट्टर दुश्मन और सारी बुराइयों की जड़ माना जाता था।
Q55. हिटलर ने अपनी नस्लवादी सोच को सही ठहराने के लिए किन वैज्ञानिकों के सिद्धांतों का गलत इस्तेमाल किया?
उत्तर: B) चार्ल्स डार्विन और हर्बर्ट स्पेंसर
व्याख्या: नात्सियों ने डार्विन के ‘प्राकृतिक चयन’ और स्पेंसर के ‘सर्वाइवल ऑफ द फिटेस्ट’ सिद्धांत को इंसानी नस्लों पर लागू कर दिया।
Q56. ‘लेबेन्सराउम’ (Lebensraum) की भू-राजनीतिक अवधारणा का क्या अर्थ था?
उत्तर: C) रहने की जगह या ‘लिविंग स्पेस’ (Living Space)
व्याख्या: हिटलर का मानना था कि जर्मन लोगों को बसाने और संसाधन जुटाने के लिए (विशेषकर पूर्वी यूरोप में) नए इलाके जीतने होंगे।
Q57. नात्सी जर्मनी में ‘अवांछित’ (Undesirables) किन्हें कहा जाता था?
उत्तर: B) यहूदी, जिप्सी, अश्वेत और यहाँ तक कि अपाहिज/बीमार जर्मनों को
व्याख्या: नात्सी एक ऐसा समाज चाहते थे जिसमें केवल शुद्ध और स्वस्थ ‘नॉर्डिक आर्य’ ही जीवित रहें।
Q58. ‘यूथेनेशिया’ (Euthanasia Programme) या दया-मृत्यु कार्यक्रम के तहत नात्सियों ने क्या किया?
उत्तर: B) उन जर्मन नागरिकों को मार डाला जिन्हें मानसिक या शारीरिक रूप से अयोग्य (Unfit) माना गया था
व्याख्या: नात्सी राज्य उन्हें अपने ऊपर बोझ मानता था। (हेल्मुत के पिता इसी कार्यक्रम का हिस्सा थे)।
Q59. ईसाइयों द्वारा यहूदियों से नफरत करने का पारंपरिक धार्मिक कारण क्या बताया जाता था?
उत्तर: B) क्योंकि उन्होंने ईसा मसीह (Jesus Christ) की हत्या की थी
व्याख्या: ईसाइयों की इस रूढ़िवादी धारणा के कारण मध्यकाल में यहूदियों को ज़मीन का मालिक नहीं बनने दिया जाता था।
Q60. मध्यकाल में यहूदी समाज से अलग किन विशेष बस्तियों में रहने को मजबूर थे?
उत्तर: B) घेटो (Ghettos) में
व्याख्या: उन्हें अक्सर ईसाइयों द्वारा हिंसा और हमलों का शिकार होना पड़ता था और अलग-थलग गंदी बस्तियों में रखा जाता था।
Q61. हिटलर की यहूदियों के प्रति नफरत का आधार क्या था?
उत्तर: B) छद्म-वैज्ञानिक नस्लीय सिद्धांत (Pseudoscientific racial theories)
व्याख्या: हिटलर का मानना था कि धर्म परिवर्तन से यहूदी समस्या हल नहीं होगी; उनका पूर्ण विनाश (Total elimination) ही एकमात्र उपाय है।
Q62. जब जर्मनी ने पोलैंड पर कब्ज़ा किया, तो पोलैंड के नागरिकों के साथ कैसा व्यवहार किया गया?
उत्तर: B) उन्हें अपना घर छोड़ने पर मजबूर किया गया और जानवरों की तरह गुलाम बना दिया गया
व्याख्या: पोलैंड के बुद्धिजीवियों को मार दिया गया और आम लोगों से जानवरों की तरह अमानवीय काम करवाया गया।
Q63. ‘जनरल गवर्नमेंट’ (General Government) क्या था?
उत्तर: A) पोलैंड का वह हिस्सा जहाँ सभी ‘अवांछित’ (Undesirables) लोगों और यहूदियों को धकेल दिया गया था
व्याख्या: यह एक डंपिंग ग्राउंड (कचराघर) बन गया था जहाँ गैस चैंबर (विनाश शिविर) बनाए गए थे।
Q64. नात्सी स्कूलों में ‘नस्लीय विज्ञान’ (Racial Science) विषय क्यों शुरू किया गया था?
उत्तर: B) नात्सी नस्लवादी विचारों और यहूदियों के प्रति नफरत को सही ठहराने के लिए
व्याख्या: बच्चों के दिमाग में बचपन से ही यहूदी-विरोधी ज़हर भरने के लिए पाठ्यक्रम बदल दिया गया था।
Q65. हिटलर के अनुसार कौन सा खेल (Sport) बच्चों को फौलादी दिल वाला, क्रूर और मर्दाना बना सकता था?
उत्तर: B) बॉक्सिंग (Boxing/मुक्केबाज़ी)
व्याख्या: खेलों का उपयोग भी आक्रामकता (Aggression) और हिंसा की भावना पैदा करने के लिए किया जाता था।
Q66. 10 साल के जर्मन लड़कों को किस संगठन में शामिल होना अनिवार्य था?
उत्तर: B) युंगफोक (Jungvolk)
व्याख्या: यह 14 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए एक प्रारंभिक नात्सी युवा संगठन था।
Q67. 14 साल के लड़कों को किस प्रमुख नात्सी युवा संगठन की सदस्यता लेनी पड़ती थी?
उत्तर: B) हिटलर यूथ (Hitler Youth)
व्याख्या: यहाँ उन्हें युद्ध की पूजा करना, लोकतंत्र की निंदा करना, और यहूदियों से कट्टर नफरत करना सिखाया जाता था।
Q68. लड़कियों के लिए बनाए गए नात्सी संगठन का क्या नाम था?
उत्तर: B) लीग ऑफ जर्मन गर्ल्स (League of German Girls)
व्याख्या: लड़कों की तरह लड़कियों को भी नात्सी विचारधारा में ढाला जाता था।
Q69. नात्सी जर्मनी में लड़कियों के जीवन का मुख्य लक्ष्य क्या बताया जाता था?
उत्तर: B) एक अच्छी माँ बनना और ‘शुद्ध आर्य रक्त’ वाले बच्चों का पालन-पोषण करना
व्याख्या: नात्सी समाज में महिलाओं को पुरुषों के समान अधिकार नहीं थे; उनका काम केवल शुद्ध नस्ल को आगे बढ़ाना था।
Q70. नात्सी राज्य में 8 या उससे अधिक ‘शुद्ध आर्य’ बच्चे पैदा करने वाली माताओं को कौन सा इनाम दिया जाता था?
उत्तर: C) सोने (Gold) का क्रॉस
व्याख्या: 4 बच्चों के लिए कांस्य, 6 के लिए सिल्वर और 8 या अधिक के लिए गोल्ड क्रॉस देकर उन्हें सम्मानित किया जाता था।
Q71. जो आर्य महिलाएं यहूदियों या डंडों (Poles/पोलैंडवासियों) से संबंध रखकर ‘नस्ल को भ्रष्ट’ करती थीं, उन्हें क्या सज़ा दी जाती थी?
उत्तर: B) उनका सिर मूंडकर और मुँह काला करके गले में तख्ती लटकाकर पूरे शहर में घुमाया जाता था
व्याख्या: कई महिलाओं को इसके बाद जेल में डाल दिया जाता था और उनके नागरिक अधिकार छीन लिए जाते थे।
Q72. 1935 के ‘न्यूरेमबर्ग नागरिकता कानून’ (Nuremberg Laws) का मुख्य प्रावधान क्या था?
उत्तर: B) केवल जर्मन या संबंधित रक्त वाले व्यक्तियों को ही जर्मन नागरिक माना गया
व्याख्या: इस कानून ने यहूदियों से उनकी नागरिकता छीन ली और जर्मनों व यहूदियों के बीच विवाह पर रोक लगा दी।
Q73. नवंबर 1938 की उस घटना को क्या कहा जाता है जिसमें पूरे जर्मनी में यहूदियों की संपत्तियों, दुकानों और पूजाघरों (सिनगॉग) को नष्ट कर दिया गया था?
उत्तर: B) क्रिस्टलनाख्ट (Kristallnacht – Night of Broken Glass)
व्याख्या: इस “टूटे हुए कांच की रात” के बाद यहूदियों को खुलेआम मारा-पीटा जाने लगा।
Q74. यहूदियों को अलग-थलग करने के लिए उन्हें किन विशेष और गंदी बस्तियों में धकेला गया?
उत्तर: B) घेटो (Ghettos) में
व्याख्या: लॉड्ज़ (Lodz) और वारसा (Warsaw) जैसे घेटो बनाए गए जहाँ लोग भूख और बीमारियों से मरते थे।
Q75. सितंबर 1941 से सभी यहूदियों को अपनी पहचान के लिए कपड़ों पर क्या लगाना अनिवार्य कर दिया गया?
उत्तर: B) डेविड का पीला सितारा (Yellow Star of David)
व्याख्या: उन्हें दूर से ही पहचानने और अपमानित करने के लिए छाती पर यह सितारा लगाना ज़रूरी था।
खंड 4: होलोकास्ट, प्रोपेगैंडा और आम जनजीवन (Q76 – Q100)
Q76. नात्सी दस्तावेजों में बड़े पैमाने पर हत्या (Mass murder) के लिए किस गुप्त शब्द (Euphemism) का प्रयोग किया जाता था?
उत्तर: A) अंतिम समाधान (Final Solution), विशेष व्यवहार (Special Treatment), और चयन
व्याख्या: नात्सियों ने कभी भी आधिकारिक तौर पर ‘हत्या’ या ‘मौत’ शब्द का प्रयोग नहीं किया। यहूदियों को मारने को ‘अंतिम समाधान’ कहा जाता था।
Q77. नात्सी भाषा में ‘इवैक्यूएशन’ (Evacuation / निष्कासन) का असली मतलब क्या था?
उत्तर: C) लोगों को गैस चैंबरों (Gas Chambers) में भेजना
व्याख्या: गैस चैंबरों को ‘संक्रमण-मुक्ति क्षेत्र’ (Disinfection areas) कहा जाता था, जो स्नानागार (बाथरूम) जैसे दिखते थे।
Q78. यहूदियों को मारने के लिए पूर्वी यूरोप (पोलैंड) में कौन से कुख्यात विनाश शिविर (Death Camps) बनाए गए थे?
उत्तर: B) ऑशविट्ज़ (Auschwitz), त्रेब्लिंका और सोबिबोर
व्याख्या: यहाँ मालगाड़ियों में भर कर लाए गए यहूदियों को ज़हरीली गैस से औद्योगिक पैमाने पर मार दिया जाता था।
Q79. नात्सियों ने यहूदियों के खिलाफ नफरत फैलाने के लिए कौन सी कुख्यात प्रोपेगैंडा फिल्म बनाई थी?
उत्तर: B) द इटरनल ज्यू (The Eternal Jew)
व्याख्या: इस फिल्म में यहूदियों को चूहों और कीड़ों की तरह रेंगते हुए दिखाया गया था ताकि लोगों के मन में उनके लिए नफरत पैदा हो।
Q80. नात्सी प्रचार में यहूदियों की तुलना किन जीवों से की जाती थी?
उत्तर: B) चूहों और कीड़े-मकोड़ों (Rats and vermin) से
व्याख्या: उन्हें समाज का वायरस (Disease) बताया जाता था ताकि उनके कत्लेआम को सही ठहराया जा सके।
Q81. पादरी निमोलर (Pastor Niemoeller) ने नात्सी जर्मनी के बारे में क्या ऑब्ज़र्व किया?
उत्तर: B) आम लोगों की डरावनी चुप्पी (Silence) और नात्सी अपराधों का विरोध न करने की आदत
व्याख्या: निमोलर ने अपनी प्रसिद्ध कविता (“पहले वे कम्युनिस्टों के लिए आए…”) में लिखा कि कैसे लोग डर के मारे दूसरों पर हो रहे जुल्म पर चुप रहे।
Q82. क्या जर्मनी के सभी लोग नात्सी बन गए थे?
उत्तर: B) नहीं, बहुत से लोगों ने बहादुरी से नात्सीवाद का विरोध किया और पुलिस का दमन झेला
व्याख्या: हालाँकि विरोध करने वाले कम थे, और ज़्यादातर लोग डरे हुए और उदासीन (passive onlookers) थे।
Q83. चार्लोट बेराट (Charlotte Beradt) ने अपनी किस डायरी/किताब में नात्सी जर्मनी में लोगों के सपनों का रिकॉर्ड रखा है?
उत्तर: B) थर्ड राइक ऑफ ड्रीम्स (Third Reich of Dreams)
व्याख्या: इस किताब में बताया गया है कि कैसे यहूदी खुद भी अपने बारे में फैलाए गए नात्सी स्टीरियोटाइप्स (लंबी नाक, काले बाल) पर विश्वास करने लगे थे और डरावने सपने देखते थे।
Q84. नात्सियों द्वारा किए गए अकल्पनीय कत्लेआम और यहूदियों के सर्वनाश को इतिहास में किस नाम से जाना जाता है?
उत्तर: B) होलोकास्ट (Holocaust / महाध्वंस) या शोआ (Shoah)
व्याख्या: ‘होलोकास्ट’ का अर्थ है आग द्वारा पूर्ण विनाश। यह इतिहास का सबसे काला अध्याय माना जाता है।
Q85. होलोकास्ट (Holocaust) के बारे में दुनिया को पूरी तरह से कब पता चला?
उत्तर: C) द्वितीय विश्व युद्ध खत्म होने (1945) के बाद जब जर्मनी हार गया
व्याख्या: युद्ध के दौरान नात्सियों ने अपने अपराधों को छुपाने की पूरी कोशिश की थी, लेकिन हारने के बाद सारी सच्चाई सामने आ गई।
Q86. युद्ध हारने पर नात्सी अधिकारियों ने अपने अपराधों को छुपाने के लिए क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने अपने कर्मचारियों को पेट्रोल बाँटा ताकि सभी सबूतों और फाइलों को आग लगा दी जाए
व्याख्या: वे नहीं चाहते थे कि उनके अमानवीय अपराधों का कोई लिखित दस्तावेज़ (Records) बचे।
Q87. घेटो (Ghettos) और कैंपों में ज़िंदा बचे यहूदियों की सबसे बड़ी इच्छा क्या थी?
उत्तर: C) दुनिया को उस अकल्पनीय पीड़ा के बारे में बताना जो उन्होंने होलोकास्ट में झेली थी
व्याख्या: वे चाहते थे कि उनकी डायरियाँ और कहानियाँ आने वाली पीढ़ियों तक पहुँचें ताकि ऐसा दोबारा न हो।
Q88. 1943 में वारसा घेटो (Warsaw Ghetto) के एक निवासी ने विद्रोह से पहले अपने दस्तावेज़ (Documents) कहाँ छुपाए थे?
उत्तर: B) दूध के डिब्बों (Milk cans) में डालकर ज़मीन में गाड़ दिए थे
व्याख्या: 1950 में ये दूध के डिब्बे मलबे से बरामद हुए, जिनसे हमें नात्सी क्रूरता की विस्तृत जानकारी मिली।
Q89. हिटलर की आत्मकथा (Autobiography) का क्या नाम है, जिसे उसने जेल में लिखा था?
उत्तर: B) माई स्ट्रगल (Mein Kampf / मेरा संघर्ष)
व्याख्या: 1923 की बगावत के बाद जेल में रहते हुए उसने अपनी ये नफरत भरी आत्मकथा लिखी थी।
Q90. प्रथम विश्व युद्ध के बाद जर्मनी में कौन सी राजनीतिक व्यवस्था स्थापित हुई थी?
उत्तर: B) लोकतांत्रिक गणराज्य (Democratic Republic)
व्याख्या: वाइमर में एक लोकतांत्रिक संविधान बना था, जिसे हिटलर ने बाद में नष्ट कर दिया।
Q91. ‘नवंबर के अपराधी’ (November Criminals) शब्द का प्रयोग किनके लिए किया जाता था?
उत्तर: C) वाइमर गणराज्य का समर्थन करने वाले समाजवादियों, कैथोलिकों और डेमोक्रेट्स के लिए
व्याख्या: राष्ट्रवादी लोग इन्हें वर्साय की अपमानजनक संधि को स्वीकार करने का ज़िम्मेदार मानते थे।
Q92. 1929 की आर्थिक महामंदी (Great Depression) की शुरुआत कहाँ से हुई थी?
उत्तर: C) अमेरिका के वॉल स्ट्रीट एक्सचेंज (Wall Street Exchange) के क्रैश होने से
व्याख्या: इसके बाद अमेरिका की अर्थव्यवस्था ठप हो गई और जर्मनी को दी जा रही मदद रुक गई।
Q93. नात्सी पार्टी की लोकप्रियता कब अपने चरम पर पहुँच गई?
उत्तर: C) 1932 के महामंदी के दौर में (37% वोट)
व्याख्या: आर्थिक निराशा के बीच हिटलर का प्रोपेगैंडा सफल रहा और नात्सी सबसे बड़ी पार्टी बन गए।
Q94. नात्सी राज्य में ‘कंसंट्रेशन कैंप’ (यातना शिविर) मुख्य रूप से किनके लिए बनाए गए थे?
उत्तर: B) राजनीतिक विरोधियों और ‘अवांछित’ नस्लों को बिना कानूनी प्रक्रिया के कैद करने के लिए
व्याख्या: सबसे पहले कम्युनिस्टों को पकड़कर इन कैंपों में ठूंसा गया था।
Q95. 1940 का ‘त्रिपक्षीय समझौता’ (Tripartite Pact) किन देशों का गठबंधन था?
उत्तर: C) जर्मनी, इटली और जापान (धुरी शक्तियां / Axis Powers)
व्याख्या: इस संधि ने दुनिया को दो खेमों (धुरी शक्तियां और मित्र राष्ट्र) में बांट दिया।
Q96. हिटलर का ‘लेबेन्सराउम’ (Living Space) सिद्धांत मुख्य रूप से किस दिशा में विस्तार से जुड़ा था?
उत्तर: C) पूर्व की ओर (Eastern Europe/रूस)
व्याख्या: वह जर्मन राष्ट्र की सीमाओं को पूर्व की ओर (सोवियत संघ तक) फैलाना चाहता था।
Q97. नात्सी जर्मनी में ‘अंतिम समाधान’ (Final Solution) शब्द का प्रयोग किस खौफनाक उद्देश्य के लिए किया गया?
उत्तर: C) यहूदियों के पूर्ण और व्यवस्थित कत्लेआम के लिए
व्याख्या: नात्सियों ने सामूहिक हत्याओं को एक ‘उद्योग’ का रूप दे दिया था, जिसे वे अंतिम समाधान कहते थे।
Q98. यहूदियों पर हुए अत्याचारों (होलोकास्ट) की सबसे प्रामाणिक जानकारी हमें आज कैसे मिलती है?
उत्तर: B) डायरियों, नोटबुकों और शिविरों में बचे लोगों के संस्मरणों (Memoirs of survivors) से
व्याख्या: नात्सियों ने दस्तावेज़ जला दिए थे, इसलिए बचे हुए लोगों (Survivors) की गवाहियाँ ही सबसे बड़ा स्रोत हैं।
Q99. ‘खंदक युद्ध’ (Trench Warfare) मुख्य रूप से किस विश्व युद्ध की विशेषता थी जिसने सैनिकों के जीवन को नर्क बना दिया था?
उत्तर: A) प्रथम विश्व युद्ध (WWI)
व्याख्या: प्रथम विश्व युद्ध के बाद खंदकों के जीवन का झूठा महिमामंडन किया गया, जिससे जर्मनी में तानाशाही की ज़मीन तैयार हुई।
Q100. हिटलर का सबसे बड़ा प्रचार मंत्री (Propaganda Minister) कौन था जिसने नात्सी विचारों को फैलाने में मुख्य भूमिका निभाई?
उत्तर: B) जोसेफ गोएबल्स (Joseph Goebbels)
व्याख्या: गोएबल्स ने अपनी भाषा और मीडिया कौशल से नात्सी प्रोपेगैंडा को हर जर्मन घर तक पहुँचाया था। (उसने हिटलर के साथ ही आत्महत्या की थी)।
कक्षा 9 इतिहास : अध्याय 3
नात्सीवाद और हिटलर का उदय (भाग 2: 100 नए MCQs)
खंड 1: वाइमर गणराज्य और आर्थिक संकट (Q1 – Q25)
Q1. 1917 में किस देश के मित्र राष्ट्रों (Allies) के खेमे में शामिल होने से जर्मनी कमज़ोर पड़ गया था?
उत्तर: B) अमेरिका (USA)
व्याख्या: अमेरिका के प्रवेश से मित्र राष्ट्रों को नई ताकत मिली और उन्होंने 1918 में जर्मनी को घुटने टेकने पर मजबूर कर दिया।
Q2. वाइमर (Weimar) में हुए राष्ट्रीय सभा के सम्मेलन में प्रतिनिधियों का चुनाव किस आधार पर किया गया था?
उत्तर: B) समान और सार्वभौमिक मताधिकार (Equal and Universal Suffrage) के आधार पर
व्याख्या: इसमें महिलाओं सहित सभी वयस्कों को वोट देने का समान अधिकार दिया गया था।
Q3. वाइमर गणराज्य का स्वरूप (Structure) कैसा था?
उत्तर: B) संघीय (Federal) और लोकतांत्रिक
व्याख्या: राजा के पद छोड़ने के बाद वाइमर में एक संघीय और लोकतांत्रिक संविधान पारित किया गया था।
Q4. वर्साय की संधि में जर्मनी ने अपने कितने प्रतिशत कृषि क्षेत्र (Agriculture Land) खो दिए थे?
उत्तर: B) 13%
व्याख्या: इसके साथ ही जर्मनी ने अपने 75% लौह भंडार और 26% कोयला भंडार भी खो दिए थे।
Q5. प्रथम विश्व युद्ध के बाद ‘युद्ध अपराध बोध अनुच्छेद’ के तहत जर्मनी को किसे हर्जाना देना पड़ा?
उत्तर: B) मित्र राष्ट्रों (Allied Powers) को
व्याख्या: मित्र राष्ट्रों ने पूरे युद्ध के नुकसान का ज़िम्मेदार जर्मनी को माना और उस पर 6 अरब पाउंड का जुर्माना लगाया।
Q6. प्रथम विश्व युद्ध से पहले यूरोप की आर्थिक स्थिति कैसी थी?
उत्तर: B) वह कर्ज़ देने वाला (Creditor) महाद्वीप था
व्याख्या: युद्ध के खर्चे ने यूरोप को कर्ज़ देने वाले से ‘कर्ज़दारों का महाद्वीप’ (Debtor continent) बना दिया।
Q7. वाइमर गणराज्य को युद्ध के हर्जाने का भुगतान मुख्य रूप से किस रूप में करना पड़ रहा था?
उत्तर: C) स्वर्ण (Gold) के रूप में
व्याख्या: इससे जर्मनी के स्वर्ण भंडार लगभग समाप्त हो गए थे।
Q8. जर्मनी में जब मुद्रा (मार्क) का मूल्य तेज़ी से गिरा, तो अप्रैल 1923 में 1 अमेरिकी डॉलर कितने मार्क के बराबर हो गया था?
उत्तर: C) 24,000 मार्क
व्याख्या: अप्रैल में यह 24,000 था, जो दिसंबर तक आते-आते 9.8 करोड़ मार्क तक पहुँच गया था।
Q9. जर्मनी की ‘अति-मुद्रास्फीति’ (Hyperinflation) का सबसे प्रसिद्ध दृश्य क्या था?
उत्तर: B) लोग एक पैकेट ब्रेड खरीदने के लिए बैलगाड़ी में भरकर नोट ले जा रहे थे
व्याख्या: यह दृश्य पूरी दुनिया की मीडिया में छपा और जर्मनी की आर्थिक बर्बादी का प्रतीक बन गया।
Q10. अमेरिका का ‘वॉल स्ट्रीट एक्सचेंज’ (Wall Street Exchange) क्या है?
उत्तर: B) दुनिया का सबसे बड़ा शेयर बाज़ार (Stock Exchange)
व्याख्या: 1929 में इस शेयर बाज़ार के क्रैश होने से पूरी दुनिया में ‘आर्थिक महामंदी’ आ गई।
Q11. वॉल स्ट्रीट एक्सचेंज के धराशायी होने के बाद, 24 अक्टूबर 1929 को एक ही दिन में कितने शेयर बेचे गए?
उत्तर: C) 1.3 करोड़ (13 Million)
व्याख्या: घबराहट में लोगों ने अपने शेयर बेचने शुरू कर दिए, जिससे बाज़ार पूरी तरह तबाह हो गया।
Q12. 1929 से 1932 के बीच अमेरिका की राष्ट्रीय आय (National Income) पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर: C) वह आधी (Half) रह गई
व्याख्या: कारखाने बंद हो गए, निर्यात गिर गया और किसान बुरी तरह प्रभावित हुए।
Q13. आर्थिक महामंदी का सबसे बुरा प्रभाव किस देश की अर्थव्यवस्था पर पड़ा?
उत्तर: C) जर्मनी (Germany)
व्याख्या: क्योंकि जर्मनी का आर्थिक सुधार पूरी तरह से अमेरिका से मिलने वाले अल्पकालिक कर्ज़ पर टिका था।
Q14. 1932 तक जर्मनी का औद्योगिक उत्पादन 1929 के मुकाबले कितने प्रतिशत रह गया था?
उत्तर: D) 40%
व्याख्या: उत्पादन में भारी गिरावट के कारण मज़दूरों को काम से निकाल दिया गया या उनके वेतन में भारी कटौती की गई।
Q15. महामंदी के दौरान जर्मनी में आपराधिक गतिविधियों (Criminal activities) में वृद्धि क्यों हुई?
उत्तर: B) क्योंकि 60 लाख लोग बेरोज़गार थे और युवा हताश होकर अपराध की ओर मुड़ गए थे
व्याख्या: बेरोज़गार युवा ताश खेलते, नुक्कड़ों पर बैठे रहते या रोज़गार दफ्तरों के बाहर लंबी लाइनों में खड़े रहते थे।
Q16. ‘सर्वहाराकरण’ (Proletarianisation) का खौफ किसे सता रहा था?
उत्तर: B) वेतनभोगी कर्मचारियों और पेंशनभोगियों (Middle class) को
व्याख्या: उन्हें डर था कि मुद्रा का मूल्य गिरने से उनकी बचत खत्म हो जाएगी और वे मज़दूर वर्ग (सर्वहारा) के स्तर पर आ गिरेंगे।
Q17. महामंदी के दौरान किसानों का एक बड़ा वर्ग क्यों प्रभावित हुआ?
उत्तर: B) कृषि उत्पादों की कीमतों में भारी गिरावट के कारण
व्याख्या: कीमतें गिरने से किसानों को उनकी फसल का उचित दाम नहीं मिल रहा था, जिससे वे बर्बाद हो रहे थे।
Q18. वाइमर गणराज्य के छोटे जीवनकाल (लगभग 14 वर्ष) में कितने मंत्रिमंडलों (Cabinets) ने शासन किया?
उत्तर: C) 20 (Twenty)
व्याख्या: आनुपातिक प्रतिनिधित्व के कारण किसी एक पार्टी को बहुमत नहीं मिलता था, जिससे 20 बार गठबंधन सरकारें बनीं।
Q19. वाइमर गणराज्य में एक कैबिनेट का औसत जीवनकाल (Average life) कितने दिनों का था?
उत्तर: B) 239 दिन (239 Days)
व्याख्या: इतनी जल्दी सरकारें गिरने के कारण लोगों का लोकतांत्रिक संसदीय व्यवस्था से विश्वास उठ गया।
Q20. अनुच्छेद 48 (Article 48) का बार-बार और अंधाधुंध इस्तेमाल किसने किया?
उत्तर: B) वाइमर गणराज्य के राष्ट्रपतियों ने
व्याख्या: राजनीतिक अस्थिरता के कारण राष्ट्रपतियों ने 48वें अनुच्छेद का भरपूर इस्तेमाल करके अध्यादेशों के ज़रिए राज किया।
खंड 2: हिटलर का प्रारंभिक जीवन और नात्सी दल (Q21 – Q40)
Q21. हिटलर ने अपनी युवावस्था का समय कहाँ और कैसे बिताया?
उत्तर: B) वियना में अत्यधिक गरीबी (Poverty) में
व्याख्या: ऑस्ट्रिया में जन्मे हिटलर का बचपन और युवावस्था दोनों ही घोर गरीबी में बीती थीं।
Q22. प्रथम विश्व युद्ध से पहले हिटलर ने क्या बनने का प्रयास किया था जिसमें वह असफल रहा?
उत्तर: C) चित्रकार (Painter/Artist)
व्याख्या: वह वियना की कला अकादमी में दाखिला लेना चाहता था, पर उसे खारिज कर दिया गया था।
Q23. प्रथम विश्व युद्ध छिड़ने पर हिटलर ने क्या किया?
उत्तर: B) उसने सेना में नाम लिखवा दिया (Enrolled in the army)
व्याख्या: उसने एक सैनिक (संदेशवाहक) के रूप में काम किया और बहादुरी के लिए पदक भी जीते।
Q24. किस घटना ने हिटलर को अंदर तक हिला दिया और आगबबूला कर दिया?
उत्तर: B) जर्मनी की हार और वर्साय की अपमानजनक संधि
व्याख्या: उसे लगता था कि जर्मनी के नेताओं ने सेना की पीठ में छुरा घोंपकर यह अपमानजनक संधि की है।
Q25. 1919 में हिटलर ने किस संगठन की सदस्यता ली?
उत्तर: C) जर्मन वर्कर्स पार्टी (German Workers’ Party)
व्याख्या: यह म्यूनिख का एक छोटा सा समूह था, जिसे हिटलर ने बाद में नात्सी पार्टी में बदल दिया।
Q26. हिटलर ने ‘जर्मन वर्कर्स पार्टी’ का नया नाम क्या रखा?
उत्तर: B) नेशनल सोशलिस्ट जर्मन वर्कर्स पार्टी
व्याख्या: इसी पार्टी को बाद में संक्षेप में ‘नात्सी पार्टी’ (Nazi Party) कहा जाने लगा।
Q27. 1923 में हिटलर की बावरिया पर कब्ज़ा करने की योजना का क्या परिणाम हुआ?
उत्तर: B) योजना विफल रही, उसे गिरफ्तार किया गया और उस पर देशद्रोह का मुकदमा चला
व्याख्या: हालाँकि उसे देशद्रोह (Treason) के आरोप में कुछ ही समय बाद जेल से रिहा कर दिया गया।
Q28. 1930 के दशक की शुरुआत में (महामंदी के दौरान) हिटलर ने जर्मन लोगों को क्या वादा किया?
उत्तर: B) कि वह बेरोज़गारों को रोज़गार और नौजवानों को एक सुरक्षित भविष्य देगा
व्याख्या: उसने वर्साय की संधि के अन्याय को खत्म करने और जर्मनी का सम्मान वापस दिलाने का भी वादा किया।
Q29. नात्सी रैलियों में उपयोग किए जाने वाले लाल झंडों (Red Banners) पर क्या बना होता था?
उत्तर: B) स्वस्तिक (Swastika)
व्याख्या: स्वस्तिक नात्सी पार्टी का मुख्य प्रतीक था जिसे उन्होंने आर्य नस्ल के प्रतीक के रूप में अपनाया था।
Q30. हिटलर के भाषणों के बाद नात्सी समर्थक किस खास अंदाज़ में अपनी प्रतिक्रिया देते थे?
उत्तर: B) एक खास ताल में तालियाँ बजाकर (Ritualised rounds of applause)
व्याख्या: यह उनके बीच शक्ति और एकजुटता (Unity) का प्रदर्शन करने का एक तरीका था।
Q31. 30 जनवरी 1933 को राष्ट्रपति हिंडनबर्ग ने हिटलर को कौन सा पद दिया?
उत्तर: C) चांसलर (Chancellor)
व्याख्या: चांसलर का पद मंत्रिमंडल (Cabinet) में सबसे शक्तिशाली पद होता था।
Q32. हिटलर के सत्ता में आते ही 27 फरवरी 1933 को किस इमारत में रहस्यमय तरीके से आग लग गई?
उत्तर: B) जर्मन संसद भवन (Reichstag) में
व्याख्या: इस आग का फायदा उठाकर हिटलर ने नागरिक अधिकारों को निलंबित कर दिया।
Q33. 28 फरवरी 1933 के ‘अग्नि अध्यादेश’ (Fire Decree) द्वारा किन अधिकारों को अनिश्चित काल के लिए रद्द कर दिया गया?
उत्तर: B) अभिव्यक्ति, प्रेस और सभा करने की स्वतंत्रता (Civic rights) को
व्याख्या: ये वे अधिकार थे जिनकी गारंटी वाइमर संविधान ने दी थी।
Q34. नात्सियों ने सबसे पहले किन राजनीतिक विरोधियों का क्रूरता से दमन किया?
उत्तर: C) कम्युनिस्टों (Communists) का
व्याख्या: रातों-रात हज़ारों कम्युनिस्टों को नवनिर्मित यातना शिविरों (Concentration camps) में ठूंस दिया गया।
Q35. 3 मार्च 1933 को पारित ‘विशेषाधिकार अधिनियम’ (The Enabling Act) ने जर्मनी में क्या स्थापित किया?
उत्तर: C) तानाशाही (Dictatorship)
व्याख्या: इस कानून ने संसद के अधिकार छीन लिए और हिटलर को अध्यादेशों द्वारा शासन करने की असीमित शक्ति दे दी।
Q36. नात्सी राज्य में ‘हरी वर्दी’ (Green uniforms) कौन पहनता था?
उत्तर: C) नियमित पुलिस (Regular Police)
व्याख्या: नियमित पुलिस के अलावा, समाज को नियंत्रित करने के लिए कई नए गुप्त बल बनाए गए थे।
Q37. ‘एसए’ (SA) का पूरा नाम क्या था?
उत्तर: B) स्टॉर्म ट्रूपर्स (Storm Troopers)
व्याख्या: ये नात्सी पार्टी की मूल अर्धसैनिक (paramilitary) विंग थी।
Q38. नात्सी जर्मनी में ‘गेस्टापो’ (Gestapo) क्या थी?
उत्तर: B) गुप्तचर राज्य पुलिस (Secret State Police)
व्याख्या: गेस्टापो अपनी क्रूरता और बिना कानूनी प्रक्रिया के लोगों को प्रताड़ित करने के लिए कुख्यात थी।
Q39. यातना शिविरों (Concentration camps) के चारों ओर क्या लगा होता था जिससे लोग भाग न सकें?
उत्तर: B) बिजली के कंटीले तारों की बाड़ (Electrified barbed wire fences)
व्याख्या: यहाँ बंदियों को अमानवीय परिस्थितियों में रखकर बिना किसी कानूनी अधिकार के प्रताड़ित किया जाता था।
Q40. किस कारण से नात्सी राज्य को इतिहास का “सबसे खूंखार आपराधिक राज्य” माना गया?
उत्तर: B) क्योंकि सुरक्षा बलों को असंवैधानिक और असीमित अधिकार दे दिए गए थे
व्याख्या: वे किसी को भी बिना वारंट के गिरफ्तार कर सकते थे और मौत के घाट उतार सकते थे।
खंड 3: अर्थव्यवस्था, विदेश नीति और द्वितीय विश्व युद्ध (Q41 – Q60)
Q41. अर्थशास्त्री ह्यालमार शाख्त (Hjalmar Schacht) ने जर्मनी की आर्थिक बहाली के लिए किस प्रकार के कार्यक्रम की योजना बनाई?
उत्तर: B) राज्य-वित्तपोषित रोज़गार सृजन कार्यक्रम
व्याख्या: इसका उद्देश्य 100% उत्पादन और 100% रोज़गार प्राप्त करना था।
Q42. शाख्त के आर्थिक कार्यक्रम की सफलता का एक प्रसिद्ध उदाहरण कौन सी कार थी?
उत्तर: C) फॉक्सवैगन (Volkswagen / लोगों की कार)
व्याख्या: जर्मन सुपरहाइवे (Autobahns) और यह कार शाख्त की आर्थिक नीतियों की बड़ी उपलब्धियां थीं।
Q43. 1933 में हिटलर ने जर्मनी को किस अंतरराष्ट्रीय संगठन से वापस खींच लिया?
उत्तर: C) लीग ऑफ नेशंस (League of Nations)
व्याख्या: हिटलर का मानना था कि यह संस्था जर्मनी के साथ भेदभाव करती है।
Q44. 1936 में हिटलर ने किस क्षेत्र पर पुनः सेना भेजकर कब्ज़ा कर लिया?
उत्तर: A) राइनलैंड (Rhineland)
व्याख्या: वर्साय की संधि के तहत राइनलैंड को विसैन्यीकृत (demilitarized) कर दिया गया था, पर हिटलर ने संधि तोड़ दी।
Q45. 1938 में हिटलर ने किस देश का जर्मनी में विलय (Integration) कर लिया?
उत्तर: C) ऑस्ट्रिया (Austria)
व्याख्या: यह ‘एक जन, एक साम्राज्य, एक नेता’ के नारे के तहत किया गया।
Q46. ऑस्ट्रिया के बाद हिटलर ने चेकोस्लोवाकिया के किस जर्मन-भाषी क्षेत्र को छीन लिया?
उत्तर: B) सुडेटेनलैंड (Sudetenland)
व्याख्या: बाद में उसने पूरे चेकोस्लोवाकिया को ही हड़प लिया।
Q47. इंग्लैंड हिटलर की इन आक्रामक नीतियों पर मौन क्यों था?
उत्तर: B) क्योंकि उसे लगता था कि वर्साय की संधि की शर्तें जर्मनी के प्रति बहुत कठोर थीं
व्याख्या: इस ‘तुष्टिकरण’ (Appeasement) की नीति ने हिटलर के हौसले और बढ़ा दिए।
Q48. ह्यालमार शाख्त को पद से इस्तीफा क्यों देना पड़ा?
उत्तर: B) उसने ‘घाटे के बजट’ पर भारी हथियारों पर पैसा खर्च करने का विरोध किया था
व्याख्या: नात्सी जर्मनी में ऐसी समझदारी भरी आर्थिक सलाह के लिए कोई जगह नहीं थी।
Q49. हिटलर ने आर्थिक संकट से उबरने का क्या तरीका चुना?
उत्तर: B) युद्ध के माध्यम से नए क्षेत्रों (Territories) का विस्तार करके संसाधन जुटाना
व्याख्या: उसका मानना था कि देश की सीमाएं बढ़ाकर ही भोजन और संसाधन सुरक्षित किए जा सकते हैं।
Q50. 1 सितंबर 1939 को जर्मनी ने किस देश पर हमला किया, जिससे द्वितीय विश्व युद्ध शुरू हो गया?
उत्तर: C) पोलैंड (Poland)
व्याख्या: इस हमले के जवाब में फ्रांस और इंग्लैंड ने जर्मनी के खिलाफ युद्ध की घोषणा कर दी।
Q51. सितंबर 1940 में किन तीन देशों ने ‘त्रिपक्षीय संधि’ (Tripartite Pact) पर हस्ताक्षर किए?
उत्तर: A) जर्मनी, इटली और जापान
व्याख्या: यह संधि धुरी शक्तियों (Axis Powers) का गठबंधन था जिसने हिटलर के अंतरराष्ट्रीय दावे को मज़बूत किया।
Q52. 1940 के अंत तक, यूरोप के एक बड़े हिस्से में हिटलर ने कैसी सरकारें स्थापित कर दी थीं?
उत्तर: B) नात्सी जर्मनी का समर्थन करने वाली ‘कठपुतली सरकारें’ (Puppet regimes)
व्याख्या: यूरोप के कई देशों पर अब परोक्ष रूप से हिटलर का ही नियंत्रण था।
Q53. जून 1941 में हिटलर ने अपनी ऐतिहासिक मूर्खता (Historic Blunder) करते हुए किस देश पर हमला कर दिया?
उत्तर: C) सोवियत संघ / रूस (Soviet Union)
व्याख्या: इस हमले के कारण जर्मन सेना को एक साथ दो मोर्चों (पश्चिम और पूर्व) पर लड़ना पड़ा, जो उसकी बर्बादी का कारण बना।
Q54. सोवियत लाल सेना (Red Army) ने जर्मन सेना को किस प्रसिद्ध लड़ाई में कुचल कर रख दिया?
उत्तर: B) स्तालिनग्राद की लड़ाई (Battle of Stalingrad)
व्याख्या: यहाँ हारने के बाद जर्मन सेना पीछे हटने लगी और सोवियत सेना ने उन्हें बर्लिन तक खदेड़ दिया।
Q55. पूर्व में किस देश ने अपनी शक्ति का विस्तार करते हुए ‘फ्रेंच इंडो-चाइना’ पर कब्ज़ा कर लिया था?
उत्तर: B) जापान (Japan)
व्याख्या: जापान पूर्व में धुरी शक्तियों का सहयोगी था और वह प्रशांत क्षेत्र में अपना साम्राज्य बढ़ा रहा था।
Q56. अमेरिका (USA) द्वितीय विश्व युद्ध में क्यों शामिल हुआ?
उत्तर: B) जापान द्वारा अमेरिकी नौसैनिक अड्डे ‘पर्ल हार्बर’ (Pearl Harbor) पर बमबारी के कारण
व्याख्या: 1941 में इस अचानक हमले के बाद अमेरिका सीधे तौर पर युद्ध में कूद पड़ा।
Q57. द्वितीय विश्व युद्ध का अंत किस भयानक घटना के साथ हुआ?
उत्तर: B) अगस्त 1945 में अमेरिका द्वारा जापान के हिरोशिमा (Hiroshima) पर परमाणु बम गिराने के साथ
व्याख्या: नागासाकी पर भी बम गिराया गया, जिसके बाद जापान ने आत्मसमर्पण कर दिया और युद्ध समाप्त हो गया।
Q58. हिटलर की मृत्यु किस महीने और वर्ष में हुई?
उत्तर: B) अप्रैल 1945
व्याख्या: युद्ध हारता देख उसने 30 अप्रैल को अपने बंकर में आत्महत्या कर ली थी।
Q59. ‘अंतर्राष्ट्रीय सैनिक अदालत’ (International Military Tribunal) कहाँ स्थापित की गई थी?
उत्तर: C) नूर्नबर्ग (Nuremberg) में
व्याख्या: यहाँ प्रमुख नात्सी अधिकारियों पर मानवता के खिलाफ अपराधों के लिए मुकदमे चलाए गए।
Q60. मित्र राष्ट्रों ने द्वितीय विश्व युद्ध के बाद जर्मनी के साथ प्रथम विश्व युद्ध जैसा कठोर व्यवहार क्यों नहीं किया?
उत्तर: B) क्योंकि वे जानते थे कि प्रथम विश्व युद्ध की कठोर संधियों (वर्साय) ने ही नात्सीवाद को जन्म दिया था
व्याख्या: वे पुरानी गलती दोहराना नहीं चाहते थे, इसलिए उन्होंने जर्मनी को पूरी तरह तबाह करने के बजाय केवल प्रमुख दोषियों को सज़ा दी।
खंड 4: नात्सी नस्लवाद, शिक्षा और युवा (Q61 – Q80)
Q61. 19वीं सदी के किस फ्रांसीसी विचारक के विचारों ने नात्सी नस्लवाद को प्रभावित किया था?
उत्तर: B) आर्थर डी गोबिन्यू (Arthur de Gobineau)
व्याख्या: गोबिन्यू ने मानव नस्लों की असमानता पर लेख लिखे थे, जिन्हें नात्सियों ने अपने फायदे के लिए इस्तेमाल किया।
Q62. ‘लेबेन्सराउम’ (Lebensraum – Living Space) की भू-राजनीतिक अवधारणा का विकास किसने किया था जिसे हिटलर ने अपनाया?
उत्तर: A) कार्ल हौशोफर (Karl Haushofer)
व्याख्या: इसी सिद्धांत के तहत हिटलर ने पूर्वी यूरोप पर कब्ज़ा करने की योजना बनाई।
Q63. नात्सी समाज में यहूदियों को किन पेशों (Professions) से जोड़कर नफरत फैलाई गई थी?
उत्तर: C) सूदखोर (Moneylenders/Usurers) और व्यापारी
व्याख्या: मध्यकाल से ही ईसाइयों ने यहूदियों को ज़मीन खरीदने से रोक रखा था, इसलिए वे व्यापार और भारी ब्याज पर कर्ज़ देने का काम करते थे।
Q64. जर्मनी द्वारा पोलैंड पर कब्ज़ा करने के बाद, उसके उत्तर-पश्चिमी हिस्से को किसमें मिला लिया गया?
उत्तर: B) जर्मनी में (Annexed to Germany)
व्याख्या: और पोलैंड के बाकी बचे हिस्से को ‘जनरल गवर्नमेंट’ (General Government) नाम दिया गया जहाँ यहूदियों को धकेला गया।
Q65. जो पोलिश बच्चे दिखने में आर्य जैसे (Aryan-looking) लगते थे, उनके साथ नात्सियों ने क्या किया?
उत्तर: B) उन्हें उनके माता-पिता से छीन लिया गया और नस्ल विशेषज्ञों द्वारा उनकी जाँच की गई
व्याख्या: अगर वे ‘रेस टेस्ट’ पास कर लेते, तो उन्हें जर्मन परिवारों में पालने के लिए दे दिया जाता था, नहीं तो अनाथालयों (जहाँ ज़्यादातर मर जाते थे) में डाल दिया जाता था।
Q66. स्कूलों की ‘सफाई’ (Cleansing) का क्या अर्थ था?
उत्तर: B) यहूदी या ‘राजनीतिक रूप से अविश्वसनीय’ शिक्षकों को नौकरी से निकाल देना
व्याख्या: नात्सी विचारधारा के खिलाफ बोलने वाले किसी भी शिक्षक को बर्दाश्त नहीं किया गया।
Q67. नात्सी स्कूलों में नया विषय ‘नस्लीय विज्ञान’ (Racial Science) क्यों शुरू किया गया?
उत्तर: B) नात्सी नस्लवादी विचारों (Nazi ideas of race) को सही ठहराने और यहूदियों के प्रति नफरत सिखाने के लिए
व्याख्या: बच्चों के दिमाग में बचपन से ही यहूदी-विरोधी ज़हर भरा जाता था।
Q68. हिटलर के अनुसार कौन सा खेल लड़कों को क्रूर और मर्दाना बना सकता था?
उत्तर: B) बॉक्सिंग (Boxing/मुक्केबाज़ी)
व्याख्या: उसका मानना था कि इस खेल से युवा फौलादी दिल वाले और आक्रामक बनेंगे।
Q69. 10 साल की उम्र के जर्मन लड़कों को किस संगठन में शामिल होना अनिवार्य था?
उत्तर: B) युंगफोक (Jungvolk)
व्याख्या: यह 14 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए एक प्रारंभिक नात्सी युवा संगठन था।
Q70. 14 साल के लड़कों को किस प्रमुख नात्सी युवा संगठन का सदस्य बनना पड़ता था?
उत्तर: B) हिटलर यूथ (Hitler Youth)
व्याख्या: 1922 में स्थापित इस संगठन का नाम पहले ‘यूथ लीग ऑफ द नात्सीज़’ था, जिसे बाद में हिटलर यूथ कर दिया गया।
Q71. 18 साल की उम्र होने पर युवाओं को क्या करना पड़ता था?
उत्तर: B) श्रम सेवा (Labour Service) में शामिल होकर सेना (Armed forces) में काम करना पड़ता था
व्याख्या: इसके बाद ही वे नात्सी पार्टी के किसी संगठन के सदस्य बन सकते थे।
Q72. नात्सी जर्मनी में लड़कियों के जीवन का एकमात्र लक्ष्य क्या बताया जाता था?
उत्तर: C) एक अच्छी माँ बनना और ‘शुद्ध आर्य रक्त’ वाले बच्चों का पालन-पोषण करना
व्याख्या: महिलाओं को पुरुषों के समान अधिकार नहीं दिए गए थे।
Q73. 1933 में हिटलर ने महिलाओं के बारे में क्या कहा था?
उत्तर: B) “मेरे राज्य में, माँ सबसे महत्त्वपूर्ण नागरिक है” (The most important citizen is the mother)
व्याख्या: हालाँकि यह सम्मान केवल उन माताओं के लिए था जो ‘नस्लीय रूप से शुद्ध’ बच्चे पैदा करती थीं।
Q74. जो आर्य औरतें ‘नस्लीय तौर पर अवांछित’ (अपाहिज या यहूदी) बच्चे पैदा करती थीं, उनके साथ क्या किया जाता था?
उत्तर: B) उन्हें सज़ा दी जाती थी (Punished)
व्याख्या: राज्य केवल ‘शुद्ध’ आर्य बच्चों का ही जन्म चाहता था।
Q75. 4, 6 और 8 बच्चे पैदा करने वाली ‘शुद्ध आर्य’ माताओं को क्रमशः कौन से ‘ऑनर क्रॉस’ (Honour Crosses) दिए जाते थे?
उत्तर: B) कांस्य (Bronze), सिल्वर (Silver) और सोना (Gold)
व्याख्या: जनसंख्या बढ़ाने के लिए माताओं को इस तरह के पदक और अन्य छूटें देकर सम्मानित किया जाता था।
Q76. जो आर्य महिलाएं यहूदियों या डंडों (Poles) से संबंध रखकर ‘नस्ल को भ्रष्ट’ करती थीं, उन्हें क्या सज़ा दी जाती थी?
उत्तर: B) उनका सिर मूंडकर और मुँह काला करके गले में तख्ती लटकाकर पूरे शहर में घुमाया जाता था
व्याख्या: इस सार्वजनिक अपमान के बाद कई महिलाओं को जेल में डाल दिया जाता था।
Q77. सितंबर 1935 में पारित किस कानून ने यहूदियों की जर्मन नागरिकता छीन ली?
उत्तर: B) न्यूरेमबर्ग नागरिकता कानून (Nuremberg Laws of Citizenship)
व्याख्या: इसके तहत केवल जर्मन रक्त वाले लोगों को ही नागरिक माना गया और यहूदियों व जर्मनों के बीच विवाह प्रतिबंधित कर दिया गया।
Q78. न्यूरेमबर्ग कानूनों के तहत यहूदियों पर और कौन सा प्रतिबंध लगाया गया था?
उत्तर: D) उपर्युक्त सभी
व्याख्या: इन कानूनों ने यहूदियों को पूरी तरह से समाज से अलग-थलग कर दिया।
Q79. नवंबर 1938 में यहूदियों की संपत्तियों और सिनगॉग (Synagogues / पूजाघरों) को नष्ट करने की घटना को क्या कहा जाता है?
उत्तर: B) नाइट ऑफ ब्रोकन ग्लास (Kristallnacht – क्रिस्टलनाख्ट)
व्याख्या: यह एक सुनियोजित दंगा था जिसके दौरान पूरे जर्मनी में यहूदी दुकानों के कांच तोड़ दिए गए थे।
Q80. नात्सी नीति का पहला चरण (1933-1939) किस विचार पर आधारित था?
उत्तर: B) बहिष्कार (Exclusion)
व्याख्या: इस चरण में यहूदियों से उनके अधिकार, नौकरियां और संपत्तियां छीनी गईं।
खंड 5: महाध्वंस, प्रोपेगैंडा और विरोध (Q81 – Q100)
Q81. नात्सी नीति का दूसरा चरण (1940-1944) क्या था?
उत्तर: B) घेटोइज़ेशन (Ghettoisation)
व्याख्या: यहूदियों को उनके घरों से निकालकर अत्यंत गंदी और अमानवीय बस्तियों (घेटो) में कैद कर दिया गया।
Q82. नात्सी नीति का तीसरा और अंतिम चरण (1941 के बाद) क्या था?
उत्तर: C) सर्वनाश (Annihilation)
व्याख्या: इस चरण में यहूदियों को गैस चैंबरों में डालकर औद्योगिक पैमाने पर मार दिया गया।
Q83. सितंबर 1941 से सभी यहूदियों को अपनी पहचान के लिए कपड़ों (छाती) पर क्या लगाना अनिवार्य कर दिया गया?
उत्तर: B) डेविड का पीला सितारा (Yellow Star of David)
व्याख्या: उन्हें दूर से ही पहचानने और अपमानित करने के लिए यह सितारा लगाना ज़रूरी था।
Q84. यहूदियों के लिए बनाए गए ‘विनाश शिविर’ (Death Camps – जैसे ऑशविट्ज़) मुख्य रूप से कहाँ स्थित थे?
उत्तर: C) पूर्वी यूरोप / पोलैंड में
व्याख्या: यहूदियों को मालगाड़ियों में भरकर इन शिविरों में ले जाया जाता था जहाँ उन्हें ज़हरीली गैस से मार दिया जाता था।
Q85. गैस चैंबर (Gas chambers) किस चीज़ की तरह दिखते थे?
उत्तर: B) स्नानागार (Bathrooms/Showers) की तरह
व्याख्या: बंदियों को धोखा देने के लिए इनमें नकली फव्वारे (fake showerheads) लगे होते थे।
Q86. नात्सी प्रोपेगैंडा में यहूदियों को किन जीवों के समान बताया जाता था?
उत्तर: B) चूहों, कीड़ों और खटमलों (Rats, pests, bugs)
व्याख्या: उन्हें समाज का ‘वायरस’ बताया जाता था ताकि लोग उनसे नफरत करें।
Q87. यहूदियों के खिलाफ नफरत फैलाने वाली सबसे कुख्यात प्रोपेगैंडा फिल्म कौन सी थी?
उत्तर: B) द इटरनल ज्यू (The Eternal Jew)
व्याख्या: इस फिल्म में रूढ़िवादी यहूदियों (दाढ़ी और काफ्तान पहने हुए) का बहुत ही वीभत्स चित्रण किया गया था।
Q88. नात्सी दस्तावेजों में बड़े पैमाने पर हत्या (Mass murder) के लिए किन शब्दों का प्रयोग किया जाता था?
उत्तर: B) अंतिम समाधान (Final Solution) और विशेष व्यवहार (Special Treatment)
व्याख्या: नात्सियों ने कभी भी सीधे तौर पर ‘हत्या’ शब्द का प्रयोग नहीं किया, बल्कि वे ऐसे भ्रामक शब्दों का इस्तेमाल करते थे।
Q89. नात्सी भाषा में ‘इवैक्यूएशन’ (Evacuation / निष्कासन) का असली मतलब क्या था?
उत्तर: B) लोगों को गैस चैंबरों में भेजना
व्याख्या: गैस चैंबरों को ‘संक्रमण-मुक्ति क्षेत्र’ (Disinfection areas) कहा जाता था।
Q90. चार्लोट बेराट (Charlotte Beradt) ने अपनी किताब “थर्ड राइक ऑफ ड्रीम्स” (Third Reich of Dreams) में क्या लिखा है?
उत्तर: B) कैसे यहूदी खुद भी अपने बारे में फैलाए गए नात्सी स्टीरियोटाइप्स पर विश्वास करने लगे थे
व्याख्या: नात्सी प्रोपेगैंडा का मनोवैज्ञानिक असर इतना गहरा था कि यहूदियों को गैस चैंबर से पहले उनके सपने मार रहे थे।
Q91. पादरी निमोलर (Pastor Niemoeller) ने अपनी प्रसिद्ध कविता (“पहले वे कम्युनिस्टों के लिए आए…”) में किस बात पर गहरा खेद व्यक्त किया है?
उत्तर: B) आम जर्मन लोगों की डरावनी चुप्पी (Silence) और नात्सी अपराधों का विरोध न करने की आदत पर
व्याख्या: उन्होंने बताया कि कैसे लोग डर के मारे चुप रहे, और जब उनकी बारी आई तो उनके लिए बोलने वाला कोई नहीं बचा था।
Q92. 1943 में वारसा घेटो (Warsaw Ghetto) के एक निवासी ने विद्रोह से पहले अपने दस्तावेज़ (Documents) कहाँ छुपाए थे?
उत्तर: B) तीन दूध के डिब्बों (Milk cans) में डालकर ज़मीन के नीचे गाड़ दिए थे
व्याख्या: 1950 में ये दूध के डिब्बे मलबे से बरामद हुए, जिनसे दुनिया को नात्सी क्रूरता की गवाही मिली।
Q93. इमैनुएल रिंगेलब्लम (Emanuel Ringelblum) कौन थे?
उत्तर: B) एक यहूदी इतिहासकार जिन्होंने वारसा घेटो में एक गुप्त पुरालेख (Archive) इकट्ठा किया था
व्याख्या: दूध के डिब्बों में जो दस्तावेज़ मिले थे, वे उन्हीं के द्वारा इकट्ठा किए गए थे।
Q94. नात्सियों द्वारा किए गए अकल्पनीय कत्लेआम और यहूदियों के सर्वनाश को इतिहास में किस नाम से जाना जाता है?
उत्तर: B) होलोकास्ट (Holocaust / महाध्वंस) या शोआ (Shoah)
व्याख्या: ‘होलोकास्ट’ मानव इतिहास का सबसे काला अध्याय माना जाता है जहाँ 60 लाख यहूदियों को मारा गया।
Q95. होलोकास्ट के बारे में दुनिया को पूरी तरह से सच्चाई कब पता चली?
उत्तर: C) द्वितीय विश्व युद्ध खत्म होने (1945) के बाद जब जर्मनी हार गया
व्याख्या: नात्सियों ने अपने अपराधों को छुपाने की बहुत कोशिश की थी, लेकिन युद्ध के बाद बचे हुए लोगों ने इसकी सच्चाई बताई।
Q96. युद्ध हारने पर नात्सी अधिकारियों ने अपने अपराधों को छुपाने के लिए क्या कदम उठाया?
उत्तर: B) उन्होंने अपने कर्मचारियों को पेट्रोल बाँटा ताकि सभी सबूतों और फाइलों को आग लगा दी जाए
व्याख्या: वे नहीं चाहते थे कि उनके अमानवीय अपराधों का कोई लिखित दस्तावेज़ (Records) बचे।
Q97. घेटो और विनाश शिविरों में ज़िंदा बचे यहूदियों (Survivors) की सबसे बड़ी इच्छा क्या थी?
उत्तर: C) दुनिया को उस अकल्पनीय पीड़ा के बारे में बताना जो उन्होंने होलोकास्ट में झेली थी
व्याख्या: वे चाहते थे कि उनकी डायरियाँ और कहानियाँ आने वाली पीढ़ियों तक पहुँचें ताकि ऐसा अपराध दोबारा कभी न हो।
Q98. यहूदियों पर हुए अत्याचारों (होलोकास्ट) की सबसे प्रामाणिक और सच्ची जानकारी हमें आज कैसे मिलती है?
उत्तर: B) डायरियों, नोटबुकों और शिविरों में बचे लोगों के संस्मरणों (Memoirs of survivors) से
व्याख्या: क्योंकि नात्सियों ने सरकारी दस्तावेज़ जला दिए थे, इसलिए पीड़ितों के निजी दस्तावेज़ ही सबसे बड़ा स्रोत हैं।
Q99. ‘खंदक युद्ध’ (Trench Warfare) मुख्य रूप से किस विश्व युद्ध की विशेषता थी जिसने सैनिकों के जीवन को नर्क बना दिया था?
उत्तर: A) प्रथम विश्व युद्ध (WWI)
व्याख्या: प्रथम विश्व युद्ध के बाद खंदकों के जीवन का झूठा महिमामंडन किया गया, जिससे जर्मनी में आक्रामक राष्ट्रीयता को बढ़ावा मिला।
Q100. संक्षेप में, ‘नात्सीवाद’ (Nazism) क्या था?
उत्तर: B) उग्र राष्ट्रवाद, तानाशाही और नस्लीय नफरत पर आधारित दुनिया को देखने का एक संपूर्ण और विकृत सिस्टम
व्याख्या: नात्सीवाद सिर्फ हिटलर की सनक नहीं थी; यह समाज, राज्य और विश्व को देखने का एक पूरा और बेहद खतरनाक नज़रिया था।
कक्षा 9 इतिहास : अध्याय 4
वन समाज और उपनिवेशवाद (100 MCQs)
खंड 1: वनों का विनाश क्यों? (Q1 – Q25)
Q1. 1700 से 1995 के बीच दुनिया के कुल क्षेत्रफल का लगभग कितना प्रतिशत वन साफ कर दिया गया?
उत्तर: B) 9.3%
व्याख्या: औद्योगीकरण, खेती और ईंधन के लिए दुनिया के 139 लाख वर्ग किलोमीटर (9.3%) जंगल काट दिए गए।
Q2. वनों के अंधाधुंध और व्यवस्थित कटान को क्या कहा जाता है?
उत्तर: B) वन विनाश (Deforestation)
व्याख्या: जब पेड़ों को बड़ी मात्रा में काटा जाता है और उस ज़मीन का उपयोग दूसरे कामों के लिए किया जाता है, तो उसे वन विनाश कहते हैं।
Q3. सन 1600 में भारत के कुल भूभाग के कितने हिस्से पर खेती होती थी?
उत्तर: C) छठे हिस्से (One-sixth) पर
व्याख्या: आज भारत के लगभग आधे हिस्से पर खेती होती है, लेकिन 1600 ई. में यह केवल छठा हिस्सा था।
Q4. अंग्रेज़ों की नज़र में प्राकृतिक जंगल कैसे थे?
उत्तर: C) ‘उजाड़ और अनुत्पादक’ (Wilderness and Unproductive)
व्याख्या: वे मानते थे कि जंगल से उन्हें कोई राजस्व (कर/लगान) नहीं मिल रहा है, इसलिए उन्हें काटकर खेती की जानी चाहिए।
Q5. 19वीं सदी के यूरोप में किस कारण से खाद्यान्नों (अनाज) की मांग बहुत बढ़ गई थी?
उत्तर: B) बढ़ती आबादी (Growing population) के कारण
व्याख्या: यूरोप में शहरों और आबादी के विस्तार के कारण भारत से अनाज और व्यावसायिक फसलों का निर्यात बढ़ गया था।
Q6. औपनिवेशिक काल में इंग्लैंड के कारखानों को कच्चे माल के लिए किन फसलों की ज़रूरत थी?
उत्तर: A) जूट, चीनी, गेहूं और कपास (Cash crops)
व्याख्या: अंग्रेज़ों ने भारत में इन व्यावसायिक फसलों (नकदी फसलों) की खेती को भारी प्रोत्साहन दिया।
Q7. 1880 से 1920 के बीच भारत में खेती योग्य ज़मीन के क्षेत्रफल में कितनी वृद्धि हुई?
उत्तर: C) 67 लाख हेक्टेयर (6.7 million hectares)
व्याख्या: अंग्रेज़ों ने इसे ‘प्रगति’ का प्रतीक माना, लेकिन इसके लिए भारी मात्रा में जंगल काटे गए थे।
Q8. 19वीं सदी की शुरुआत (1820 के दशक) में इंग्लैंड में किस पेड़ के जंगल खत्म होने लगे थे?
उत्तर: C) ओक (Oak – बलूत)
व्याख्या: ओक की लकड़ी का उपयोग जहाज़ बनाने के लिए किया जाता था। ओक खत्म होने पर उन्होंने भारत के जंगलों की ओर रुख किया।
Q9. इंग्लैंड में ओक के जंगल खत्म होने से किस संस्था को सबसे बड़ी परेशानी हुई?
उत्तर: B) शाही नौसेना (Royal Navy)
व्याख्या: मज़बूत जहाज़ों के बिना शाही नौसेना साम्राज्य की रक्षा नहीं कर सकती थी, इसलिए उन्हें इमारती लकड़ी की तुरंत ज़रूरत थी।
Q10. भारत से लकड़ी का भारी निर्यात किस दशक से शुरू हुआ?
उत्तर: B) 1820-1830 के दशक
व्याख्या: खोजी दलों ने भारत के वन संसाधनों का सर्वेक्षण किया और भारी मात्रा में लकड़ी इंग्लैंड भेजी जाने लगी।
Q11. 1850 के दशक में भारत में वन विनाश का एक और बहुत बड़ा कारण क्या बना?
उत्तर: B) रेलवे का प्रसार (Expansion of Railways)
व्याख्या: व्यापार और सैनिकों की आवाजाही के लिए रेलवे लाइनों का विस्तार बहुत तेज़ी से शुरू हुआ।
Q12. रेलवे लाइनों में पटरियों को अपनी जगह पर जोड़े रखने के लिए लकड़ी के जिन तख्तों का इस्तेमाल होता था, उन्हें क्या कहते हैं?
उत्तर: A) स्लीपर (Sleepers)
व्याख्या: एक मील लंबी रेलवे लाइन बिछाने के लिए लगभग 1760 से 2000 स्लीपरों की आवश्यकता होती थी।
Q13. शुरुआती रेलवे इंजनों को चलाने के लिए मुख्य ईंधन (Fuel) क्या था?
उत्तर: C) लकड़ी (Wood)
व्याख्या: इसलिए रेलवे के विस्तार के साथ-साथ ईंधन और स्लीपर दोनों के लिए जंगलों की अंधाधुंध कटाई हुई।
Q14. 1890 तक भारत में लगभग कितने किलोमीटर लंबी रेलवे लाइनें बिछाई जा चुकी थीं?
उत्तर: C) 25,500 किमी
व्याख्या: यह लंबाई 1946 तक बढ़कर 7,65,000 किलोमीटर हो गई थी।
Q15. केवल 1850 के दशक में मद्रास प्रेसीडेंसी में रेलवे स्लीपरों के लिए हर साल कितने पेड़ काटे जा रहे थे?
उत्तर: C) 35,000
व्याख्या: सरकार ने पेड़ों को काटने के ठेके दिए और ठेकेदारों ने बिना सोचे-समझे जंगल साफ कर दिए।
Q16. यूरोप में किन चीज़ों की बढ़ती मांग को पूरा करने के लिए भारत में प्राकृतिक जंगलों को काटकर बागान (Plantations) लगाए गए?
उत्तर: A) चाय, कॉफ़ी और रबर (Tea, Coffee, and Rubber)
व्याख्या: अंग्रेज़ों ने प्राकृतिक जंगलों को साफ करके इन व्यावसायिक बागानों को स्थापित किया।
Q17. बागान लगाने के लिए ज़मीन किसे दी गई?
उत्तर: B) यूरोपीय बागान मालिकों को (European planters)
व्याख्या: सरकार ने उन्हें बहुत ही सस्ती दरों पर विशाल ज़मीनें दे दीं और उन्होंने जंगलों की बाड़बंदी कर दी।
Q18. अंग्रेज़ों को क्यों लगा कि उन्हें जंगलों के प्रबंधन के लिए एक विशेषज्ञ (Expert) की ज़रूरत है?
उत्तर: B) क्योंकि उन्हें डर था कि स्थानीय लोगों और ठेकेदारों के कटान से जंगल नष्ट हो जाएंगे
व्याख्या: उन्हें रेलवे और जहाज़ों के लिए लंबे समय तक लकड़ी चाहिए थी, इसलिए वे जंगलों को बचाना चाहते थे।
Q19. भारत का पहला ‘वन महानिरीक्षक’ (Inspector General of Forests) किसे नियुक्त किया गया?
उत्तर: C) डाइट्रिच ब्रैंडिस (Dietrich Brandis)
व्याख्या: ब्रैंडिस एक जर्मन वन विशेषज्ञ थे जिन्हें अंग्रेज़ों ने सलाह के लिए भारत बुलाया था।
Q20. डाइट्रिच ब्रैंडिस ने 1864 में किस संस्था की स्थापना की?
उत्तर: A) भारतीय वन सेवा (Indian Forest Service)
व्याख्या: उन्होंने वनों के प्रबंधन के लिए एक व्यवस्थित कानूनी और प्रशासनिक ढांचा तैयार किया।
Q21. पहला ‘भारतीय वन अधिनियम’ (Indian Forest Act) किस वर्ष पारित किया गया?
उत्तर: B) 1865
व्याख्या: 1864 में वन सेवा बनने के अगले ही साल यह पहला वन कानून लागू किया गया।
Q22. 1906 में ‘इंपीरियल फॉरेस्ट रिसर्च इंस्टीट्यूट’ (Imperial Forest Research Institute) की स्थापना कहाँ की गई?
उत्तर: C) देहरादून (Dehradun)
व्याख्या: यहाँ ‘वैज्ञानिक वानिकी’ की शिक्षा दी जाती थी।
Q23. ‘वैज्ञानिक वानिकी’ (Scientific Forestry) में क्या किया जाता था?
उत्तर: B) प्राकृतिक जंगलों को काटकर उनकी जगह सीधी कतारों में एक ही प्रजाति के पेड़ लगाए जाते थे
व्याख्या: इसे बागान (Plantation) कहा गया। आज के पर्यावरणविद् इसे ‘वैज्ञानिक’ नहीं मानते क्योंकि इससे जैव-विविधता खत्म हो गई।
Q24. 1878 के संशोधित वन अधिनियम ने जंगलों को कितनी श्रेणियों (Categories) में बाँट दिया?
उत्तर: B) तीन (Three)
व्याख्या: ये तीन श्रेणियां थीं: आरक्षित वन (Reserved), सुरक्षित वन (Protected), और ग्रामीण वन (Village forests)।
Q25. 1878 के कानून के अनुसार सबसे अच्छे और कीमती जंगलों को क्या कहा गया जहाँ ग्रामीणों का प्रवेश वर्जित था?
उत्तर: B) आरक्षित वन (Reserved Forests)
व्याख्या: ग्रामीण इन जंगलों से घर बनाने या ईंधन के लिए भी कोई लकड़ी नहीं ले सकते थे।
खंड 2: लोगों के जीवन पर प्रभाव और शिकार (Q26 – Q50)
Q26. वन अधिकारियों को जंगलों में मुख्य रूप से कौन से दो पेड़ सबसे ज़्यादा पसंद थे?
उत्तर: B) सागौन (Teak) और साल (Sal)
व्याख्या: ये पेड़ सीधे, लंबे और सख्त होते थे, जो रेलवे स्लीपर और जहाज़ बनाने के लिए एकदम उपयुक्त थे।
Q27. जंगल में रहने वाले लोग सूखे हुए ‘लौकी’ (Gourd) के खोल का उपयोग किसलिए करते थे?
उत्तर: B) पानी की बोतल (Water bottle) के रूप में
व्याख्या: जंगल उनके लिए रोज़मर्रा की ज़रूरी चीज़ों का सबसे बड़ा स्टोर था।
Q28. वनवासी ‘महुआ’ (Mahua) के पेड़ का उपयोग किसलिए करते थे?
उत्तर: B) इसके फूल खाने और इसके बीजों से तेल (Oil) निकालने के लिए
व्याख्या: महुआ का तेल रोशनी करने और खाना पकाने के काम आता था।
Q29. ‘सियादी’ (Siali) की बेलों (Creepers) का उपयोग ग्रामीण किस काम में करते थे?
उत्तर: A) रस्सी (Ropes) बनाने के लिए
व्याख्या: सेमूर (सूती रेशम) की कांटेदार छाल से भी सब्ज़ियां छीलने का काम लिया जाता था।
Q30. वन कानून लागू होने के बाद वनवासियों का क्या हुआ?
उत्तर: C) उनका जीवन मुश्किल हो गया और उन्हें मजबूरन लकड़ी चुरानी पड़ी
व्याख्या: उनके सभी रोज़मर्रा के काम (लकड़ी काटना, पशु चराना) गैर-कानूनी घोषित कर दिए गए थे।
Q31. घुमंतू खेती (Shifting Cultivation) का एक अन्य नाम क्या है?
उत्तर: B) झूम खेती (Swidden Agriculture / Slash and burn)
व्याख्या: यह एशिया, अफ्रीका और दक्षिण अमेरिका में कृषि का एक बहुत ही पुराना पारंपरिक तरीका था।
Q32. दक्षिण-पूर्व एशिया (South-East Asia) में घुमंतू खेती को किस स्थानीय नाम से जाना जाता है?
उत्तर: B) लादिंग (Lading)
व्याख्या: मिल्पा मध्य अमेरिका में और चेना श्रीलंका में कहा जाता है।
Q33. भारत में घुमंतू खेती को किन नामों से जाना जाता है?
उत्तर: D) उपर्युक्त सभी
व्याख्या: भारत के विभिन्न आदिवासी क्षेत्रों में इसे इन सभी अलग-अलग नामों से पुकारा जाता है।
Q34. घुमंतू खेती में बीजों को कब बोया जाता है?
उत्तर: B) मानसून की पहली बारिश के बाद राख (Ashes) में
व्याख्या: पेड़ों को काटकर जला दिया जाता था और उसकी पौष्टिक राख में ही बीज बोए जाते थे।
Q35. घुमंतू खेती में 2-3 साल फसल उगाने के बाद ज़मीन को कितने वर्षों के लिए परती (खाली) छोड़ दिया जाता था?
उत्तर: C) 12 से 18 साल
व्याख्या: ऐसा इसलिए किया जाता था ताकि उस ज़मीन पर फिर से प्राकृतिक रूप से जंगल उग आए और ज़मीन अपनी उर्वरता वापस पा ले।
Q36. अंग्रेज़ों ने घुमंतू खेती पर रोक क्यों लगाई?
उत्तर: D) उपर्युक्त सभी
व्याख्या: अंग्रेज़ों को हर जगह से टैक्स चाहिए था और वे टीक-साल के पेड़ बचाना चाहते थे।
Q37. भारत के वन कानूनों ने शिकार (Hunting) पर क्या असर डाला?
उत्तर: B) छोटे जानवरों का शिकार करने वाले आदिवासियों को ‘अवैध शिकार’ (Poaching) के लिए सज़ा दी जाने लगी
व्याख्या: आदिवासी जो पहले हिरन-तीतर मारकर पेट भरते थे, अब उन्हें अपराधी बना दिया गया।
Q38. औपनिवेशिक काल में अंग्रेज़ों और भारतीय राजाओं के लिए बड़े जानवरों (बाघ, तेंदुआ) का शिकार करना क्या बन गया था?
उत्तर: B) एक खेल (Sport) और मर्दानगी का प्रतीक
व्याख्या: अंग्रेज़ बड़े जानवरों को ‘जंगली और बर्बर’ मानते थे और उन्हें मारकर खुद को सभ्य साबित करना चाहते थे।
Q39. 1875 से 1925 के बीच इनाम के लालच में भारत में लगभग कितने बाघ (Tigers) मार दिए गए?
उत्तर: C) 80,000
व्याख्या: सरकार बाघों और भेड़ियों को मारने वालों को नकद इनाम देती थी। इसके अलावा 1.5 लाख तेंदुए और 2 लाख भेड़िये भी मारे गए।
Q40. जॉर्ज यूल (George Yule) नामक अंग्रेज़ अफसर ने अकेले कितने बाघों को मारा था?
उत्तर: B) 400 (Four hundred)
व्याख्या: यह अंग्रेजों द्वारा किए गए भयानक वन्यजीव विनाश का एक बहुत बड़ा उदाहरण है।
Q41. सरगुजा के महाराजा ने 1957 तक कितने बाघों का शिकार किया था?
उत्तर: C) 1,157 बाघ
व्याख्या: भारतीय नवाबों और राजाओं ने भी अंग्रेज़ों की देखा-देखी वन्यजीवों का भारी शिकार किया (उन्होंने 2000 तेंदुए भी मारे थे)।
Q42. घुमंतू समुदाय (Nomadic communities) क्या काम करते थे जिन्हें अंग्रेज़ नफरत की नज़र से देखते थे?
उत्तर: B) वे बंजारे थे और एक जगह से दूसरी जगह घूमकर व्यापार और पशुपालन करते थे
व्याख्या: अंग्रेज़ चाहते थे कि लोग एक जगह टिक कर रहें ताकि उन पर टैक्स लगाना और नियंत्रण करना आसान हो।
Q43. 1871 में औपनिवेशिक सरकार ने कौन सा काला कानून पास किया जिसने घुमंतू लोगों को अपराधी बना दिया?
उत्तर: B) अपराधी जनजाति अधिनियम (Criminal Tribes Act)
व्याख्या: इस कानून के तहत दस्तकार, व्यापारी और चरवाहों के कई समुदायों को ‘जन्मजात अपराधी’ घोषित कर दिया गया।
Q44. ‘अपराधी जनजाति अधिनियम’ लागू होने के बाद घुमंतू समुदायों के साथ क्या किया गया?
उत्तर: B) उन्हें एक अधिसूचित गाँव (Notified village settlements) तक सीमित कर दिया गया
व्याख्या: स्थानीय पुलिस इन समुदायों पर हमेशा कड़ी नज़र रखने लगी।
Q45. 19वीं सदी के मध्य में अंग्रेज़ों ने अपनी आय बढ़ाने के लिए चरवाहों पर कौन सा नया टैक्स लगाया?
उत्तर: C) चराई कर (Grazing Tax)
व्याख्या: चरवाहों को अपने हर एक जानवर (गाय, भेड़, बकरी) को जंगल में चराने के लिए टैक्स देना पड़ता था।
Q46. 1850 से 1880 के बीच ‘चराई कर’ (Grazing Tax) वसूलने का काम किसे सौंपा गया था?
उत्तर: B) ठेकेदारों (Contractors) को
व्याख्या: ठेकेदार अपना मुनाफा कमाने के लिए चरवाहों से बहुत अधिक और मनमाना टैक्स वसूलते थे।
Q47. 1880 के दशक के बाद सरकार ने चराई कर कैसे वसूलना शुरू किया?
उत्तर: C) सरकार ने सीधे चरवाहों से कर वसूलना शुरू कर दिया (पास जारी करके)
व्याख्या: जंगल में घुसने से पहले चरवाहों को अपना ‘पास’ दिखाना होता था और जानवरों की गिनती करानी होती थी।
Q48. जब जंगलों को आरक्षित (Reserved) कर दिया गया, तो आदिवासी समुदायों ने अपनी आजीविका कैसे चलाई?
उत्तर: B) बहुतों को अपना घर-बार छोड़कर चाय/कॉफ़ी बागानों और खदानों में मज़दूरी करनी पड़ी
व्याख्या: संथाल, उरांव और गोंड आदिवासियों को बहुत ही अमानवीय स्थितियों में इन बागानों में काम करना पड़ा।
Q49. चाय बागानों में काम करने वाले आदिवासियों की स्थिति कैसी थी?
उत्तर: C) उनकी मज़दूरी बहुत कम थी और उन्हें घर वापस लौटने की अनुमति नहीं थी
व्याख्या: वे एक प्रकार से बंधुआ मज़दूर बन कर रह गए थे।
Q50. वन कानूनों का सबसे बुरा असर किस बात पर पड़ा?
उत्तर: C) ग्रामीण और आदिवासी लोगों की रोज़मर्रा की ज़िंदगी और उनके पुश्तैनी अधिकारों पर
व्याख्या: जल, जंगल और ज़मीन पर उनका सदियों पुराना हक अचानक खत्म कर दिया गया।
खंड 3: बस्तर का विद्रोह और वन नीतियाँ (Q51 – Q75)
Q51. बस्तर (Bastar) भारत के किस राज्य में स्थित है?
उत्तर: C) छत्तीसगढ़ (Chhattisgarh) के सबसे दक्षिणी छोर पर
व्याख्या: बस्तर की सीमाएँ आंध्र प्रदेश, उड़ीसा और महाराष्ट्र से मिलती हैं।
Q52. बस्तर के बीचों-बीच पूर्व से पश्चिम की ओर कौन सी नदी बहती है?
उत्तर: C) इंद्रावती (Indravati)
व्याख्या: इंद्रावती नदी बस्तर की जीवन-रेखा मानी जाती है।
Q53. बस्तर में कौन-कौन से प्रमुख आदिवासी समुदाय रहते हैं?
उत्तर: B) मारिया, मुड़िया गोंड, धुर्वा, भतरा और हलबा
व्याख्या: ये अलग-अलग भाषाएँ बोलते हैं लेकिन इनके रीति-रिवाज़ और विश्वास एक जैसे हैं।
Q54. बस्तर के लोगों का धरती और प्रकृति के बारे में क्या विश्वास है?
उत्तर: B) कि धरती, नदी, जंगल और पहाड़ उन्हें उनके देवताओं से मिले हैं
व्याख्या: इसी विश्वास के कारण वे हर कृषि त्योहार पर धरती माता को चढ़ावा चढ़ाते हैं।
Q55. यदि बस्तर का कोई गाँव किसी दूसरे गाँव के जंगल से लकड़ी लेना चाहता था, तो वे इसके बदले क्या देते थे?
उत्तर: B) एक छोटा शुल्क जिसे ‘देवसारी’, ‘दांड’ या ‘मान’ (Devsari, dand or man) कहा जाता था
व्याख्या: यह शुल्क उनके आपसी सम्मान और जंगलों की साझा व्यवस्था को दर्शाता था।
Q56. 1905 में औपनिवेशिक सरकार ने बस्तर में कौन सा प्रस्ताव रखा जिसने लोगों को डरा दिया?
उत्तर: B) 2/3 (दो-तिहाई) जंगलों को आरक्षित (Reserve) करने और घुमंतू खेती व शिकार पर रोक लगाने का
व्याख्या: इस प्रस्ताव से आदिवासियों की पूरी ज़िंदगी और आजीविका खतरे में पड़ गई थी।
Q57. ‘वन ग्राम’ (Forest Villages) क्या थे?
उत्तर: B) कुछ गाँव जिन्हें आरक्षित वनों में इस शर्त पर रहने दिया गया कि वे वन विभाग के लिए मुफ्त में काम करेंगे
व्याख्या: बाकी सभी गाँवों के लोगों को बिना सूचना या मुआवज़े के बेदखल कर दिया गया था।
Q58. बस्तर में विद्रोह की आग भड़काने वाले तात्कालिक कारण (Immediate causes) क्या थे?
उत्तर: B) 1899-1900 और 1907-1908 के भयानक अकाल (Famines) और बढ़ा हुआ लगान
व्याख्या: लोग पहले ही जंगल छिनने से परेशान थे, अकालों ने उनकी परेशानी को चरम पर पहुँचा दिया।
Q59. बस्तर के विद्रोह (भूमकाल) को संगठित करने में किस वन क्षेत्र और समुदाय की सबसे अहम भूमिका थी?
उत्तर: A) कांगेर वन क्षेत्र के धुर्वा (Dhurwa) समुदाय की
व्याख्या: क्योंकि वनों का आरक्षण सबसे पहले इसी इलाके में लागू हुआ था।
Q60. 1910 के बस्तर विद्रोह का सबसे प्रमुख और जुझारू नेता किसे माना जाता है?
उत्तर: C) गुंडा धुर (Gunda Dhur)
व्याख्या: वह नेथानार (Nethanar) गांव के रहने वाले थे। हालांकि विद्रोह का कोई एक नेता नहीं था, पर गुंडा धुर सबसे अहम थे।
Q61. 1910 में बस्तर में विद्रोह का संदेश गाँव-गाँव कैसे पहुँचाया जा रहा था?
उत्तर: C) आम की टहनियाँ, मिट्टी के ढेले, मिर्च और तीर घुमाकर
व्याख्या: यह अंग्रेजों के खिलाफ बगावत का एक खुला और प्रतीकात्मक संदेश था जिसे हर गाँव ने समर्थन दिया।
Q62. बस्तर विद्रोह के दौरान लोगों ने किस पर हमले किए?
उत्तर: B) बाज़ारों, पुलिस थानों, स्कूलों और अंग्रेज़ अधिकारियों व व्यापारियों के घरों पर
व्याख्या: जो भी चीज़ें ‘दमनकारी राज्य’ से जुड़ी थीं, उन्हें लूटा और जलाया गया।
Q63. अंग्रेज़ों ने बस्तर के विद्रोह को कैसे कुचला?
उत्तर: C) उन्होंने भारी सेना भेजी और आदिवासियों के तंबूओं को घेरकर उन पर अंधाधुंध गोलियां चला दीं
व्याख्या: इसके बाद जो लोग बचे, उन्हें पकड़कर कोड़े मारे गए और कड़ी सज़ा दी गई।
Q64. अंग्रेज़ों को बस्तर पर दोबारा पूरा नियंत्रण पाने में कितना समय लगा?
उत्तर: B) तीन महीने (Three months – फरवरी से मई तक)
व्याख्या: हालाँकि उन्हें नियंत्रण मिल गया, लेकिन वे विद्रोह के मुख्य नेता गुंडा धुर को कभी नहीं पकड़ पाए।
Q65. 1910 के विद्रोह के बाद बस्तर के आदिवासियों को क्या ‘जीत’ या राहत मिली?
उत्तर: B) आरक्षण का काम अस्थायी रूप से रोक दिया गया और आरक्षित क्षेत्र को 1910 के प्रस्ताव से लगभग आधा कर दिया गया
व्याख्या: यह आदिवासियों के संघर्ष की एक बड़ी रणनीतिक सफलता थी।
Q66. 1970 के दशक में बस्तर के जंगलों के लिए कौन सी नई मुसीबत आई?
उत्तर: A) विश्व बैंक (World Bank) का प्रस्ताव कि 4600 हेक्टेयर साल वनों को काटकर ‘पाइन’ के पेड़ लगाए जाएं
व्याख्या: यह कागज़ उद्योग के लिए किया जा रहा था। स्थानीय पर्यावरणविदों के कड़े विरोध के बाद ही इस प्रोजेक्ट को रोका गया।
Q67. ‘भारतीय वन सेवा’ (IFS) की स्थापना किस वर्ष हुई थी?
उत्तर: B) 1864
व्याख्या: डाइट्रिच ब्रैंडिस ने भारत के वनों के व्यवस्थित प्रबंधन के लिए इसका गठन किया था।
Q68. हिमालयी क्षेत्रों (उत्तराखंड/हिमाचल) में रहने वाले गुज्जर और बकरवाल समुदाय गर्मियों में कहाँ चले जाते हैं?
उत्तर: C) ऊंचे पहाड़ों पर स्थित ‘बुग्याल’ (Bugyal – घास के मैदानों) में
व्याख्या: बर्फ पिघलने पर ये ऊंचे इलाके उनके जानवरों के लिए बेहतरीन चरागाह बन जाते हैं।
Q69. औपनिवेशिक काल में ‘वनरक्षक’ (Forest Guards) आदिवासियों को किस बात के लिए प्रताड़ित करते थे?
उत्तर: C) मुफ्त में खाना और रिश्वत (Bribe) मांगने के लिए
व्याख्या: अगर आदिवासी लकड़ी लेते पकड़े जाते, तो वनरक्षक उन्हें डरा-धमका कर उनका शोषण करते थे।
Q70. अंग्रेज़ों ने जंगल के किस उत्पाद को अपनी रेल पटरियों (Tracks) के लिए सबसे ज़रूरी माना?
उत्तर: B) लकड़ी के स्लीपर (Wooden Sleepers)
व्याख्या: लोहे की पटरियों को अपनी जगह पर टिकाए रखने के लिए लकड़ी के भारी तख्तों की ज़रूरत होती थी।
Q71. ‘डाइट्रिच ब्रैंडिस’ मूल रूप से किस देश के वन विशेषज्ञ थे?
उत्तर: C) जर्मनी (Germany)
व्याख्या: अंग्रेज़ों ने उन्हें उनकी विशेषज्ञता के कारण भारत आमंत्रित किया था।
Q72. घुमंतू खेती (Shifting cultivation) को पर्यावरणविदों ने बाद में क्या माना?
उत्तर: B) जंगलों के लिए हानिकारक (Harmful to forests)
व्याख्या: हालांकि आदिवासी इसे प्रकृति के अनुकूल मानते थे, पर अंग्रेज़ और बाद के कई विशेषज्ञ इसे व्यावसायिक लकड़ी के लिए हानिकारक मानते थे।
Q73. भारत में 1850 के बाद रेलवे का जाल क्यों बिछाया जा रहा था?
उत्तर: B) औपनिवेशिक व्यापार और सैनिकों (Imperial troops) की त्वरित आवाजाही के लिए
व्याख्या: अंग्रेज़ों को कच्चे माल को बंदरगाहों तक ले जाने और विद्रोह दबाने के लिए रेलवे चाहिए था।
Q74. चाय बागानों (Tea plantations) के लिए किन आदिवासियों को उनके घर से विस्थापित करके लाया गया था?
उत्तर: B) संथाल (Santhals), उरांव (Oraons) और गोंड (Gonds)
व्याख्या: झारखंड और छत्तीसगढ़ के इन आदिवासियों को असम के चाय बागानों में बंधुआ मज़दूरों की तरह काम करना पड़ा।
Q75. बस्तर का ‘भूमकाल’ (Bhumkal) विद्रोह किस वर्ष हुआ था?
उत्तर: C) 1910
व्याख्या: यह अंग्रेजों की वन नीतियों के खिलाफ एक बहुत बड़ा आदिवासी विद्रोह था।
खंड 4: जावा (इंडोनेशिया) में वन समाज और युद्ध (Q76 – Q100)
Q76. जावा (Java) आज किस देश का प्रमुख हिस्सा है जो अपने चावल उत्पादन के लिए जाना जाता है?
उत्तर: C) इंडोनेशिया (Indonesia)
व्याख्या: एक समय जावा भी घने जंगलों से ढका हुआ था।
Q77. इंडोनेशिया (जावा) पर किस यूरोपीय देश का औपनिवेशिक शासन (Colonial rule) था?
उत्तर: C) डच (Holland/Netherlands)
व्याख्या: जैसे भारत पर अंग्रेज़ों का कब्ज़ा था, वैसे ही जावा पर डचों का नियंत्रण था।
Q78. जावा का ‘कलांग’ (Kalangs) समुदाय किस काम के लिए प्रसिद्ध था?
उत्तर: B) वे बहुत कुशल लकड़हारे (Skilled forest cutters) और घुमंतू किसान थे
व्याख्या: उनका कौशल इतना महत्वपूर्ण था कि राजाओं के महल उनके बिना नहीं बन सकते थे।
Q79. 1755 में जब जावा की माताराम रियासत बंटी, तो किन परिवारों को दोनों राज्यों के बीच बांटा गया?
उत्तर: A) 6000 कलांग परिवारों को
व्याख्या: यह दर्शाता है कि लकड़ी काटने वाले कलांग कितने ज़्यादा मूल्यवान थे।
Q80. जब डचों ने जंगलों पर कब्ज़ा किया, तो 1770 में कलांगों ने क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने डच किले (Dutch fort) पर हमला कर दिया
व्याख्या: डच कलांगों को अपने अधीन काम करवाना चाहते थे, जिसका कलांगों ने कड़ा विरोध किया।
Q81. 19वीं सदी में डचों ने जावा के जंगलों के लिए कौन सा कानून बनाया?
उत्तर: B) उन्होंने वन कानून (Forest Laws) लागू किए और ग्रामीणों की पहुँच पर सख्त पाबंदी लगा दी
व्याख्या: भारत की ही तरह डचों ने भी अपनी जहाज़ निर्माण ज़रूरतों के लिए जंगलों पर कड़ा नियंत्रण कर लिया।
Q82. जावा में डचों द्वारा लागू की गई ‘ब्लांडोंगडिएन्स्टेन’ (Blandongdiensten) प्रणाली क्या थी?
उत्तर: B) लगान से छूट के बदले डचों के लिए मुफ्त में लकड़ी ढोने और काम करने की बेगार (Free labour) व्यवस्था
व्याख्या: डचों ने लगान लगाया और फिर कुछ गांवों को इस शर्त पर छूट दी कि वे मुफ्त में मज़दूरी और अपनी भैंसें देंगे।
Q83. 1890 के दशक में डच वन नीतियों के खिलाफ जावा (रान्दुब्लातुंग गांव) में किसने आवाज़ उठाई?
उत्तर: B) सुरोंतिको सामिन (Surontiko Samin)
व्याख्या: वह सागौन (Teak) के जंगलों वाले एक गाँव का साहसी किसान था।
Q84. सुरोंतिको सामिन का मुख्य तर्क (Argument) क्या था?
उत्तर: B) “चूंकि हवा, पानी, ज़मीन और लकड़ी राज्य ने नहीं बनाई है, इसलिए राज्य का इन पर मालिकाना हक नहीं हो सकता”
व्याख्या: यह एक बहुत ही तार्किक और शक्तिशाली विचार था जिससे हज़ारों लोग जुड़ गए।
Q85. 1907 तक सामिन के विचारों को मानने वाले (सामिनवादी) कितने परिवार हो गए थे?
उत्तर: C) 3000 परिवार
व्याख्या: सामिन का आंदोलन एक बड़ा जनांदोलन बन गया था।
Q86. सामिनवादियों ने डचों का विरोध कैसे (किन तरीकों से) किया?
उत्तर: B) ज़मीन का सर्वे करने आए डचों के सामने ज़मीन पर लेटकर, और कर या बेगार देने से मना करके
व्याख्या: उनका विरोध का यह तरीका भारत के ‘अहिंसक सत्याग्रह’ जैसा था।
Q87. प्रथम और द्वितीय विश्व युद्ध का जंगलों पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर: B) वन विभाग की सारी योजनाएं रोक दी गईं और युद्ध की ज़रूरतों के लिए जंगलों का अंधाधुंध विनाश हुआ
व्याख्या: भारत में भी अंग्रेज़ों ने अपनी ज़रूरतों के लिए प्राकृतिक जंगलों को बेरहमी से काटा।
Q88. द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान जब जापानियों ने जावा पर हमला किया, तो भागने से ठीक पहले डचों ने कौन सी नीति अपनाई?
उत्तर: B) ‘भस्म करो और भागो’ (Scorched Earth Policy)
व्याख्या: ताकि मूल्यवान लकड़ी जापानियों के हाथ न लग जाए।
Q89. डचों ने ‘भस्म करो और भागो’ नीति के तहत क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने आरा-मशीनों (Sawmills) और सागौन (Teak) के विशाल लट्ठों के ढेरों में आग लगा दी
व्याख्या: यह पर्यावरण और संसाधनों का एक बहुत बड़ा और जानबूझकर किया गया विनाश था।
Q90. जब जापानियों ने जावा पर कब्ज़ा किया, तो उन्होंने जंगलों के साथ क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने अपने युद्ध उद्योगों (War industries) के लिए जंगलों का और भी अधिक निर्ममता से दोहन किया
व्याख्या: जापानियों ने ग्रामीणों को जंगल काटने के लिए मजबूर किया।
Q91. युद्ध के बाद इंडोनेशियाई वन विभाग के लिए सबसे मुश्किल काम क्या था?
उत्तर: B) उन ज़मीनों को वापस पाना जिन्हें युद्ध के दौरान स्थानीय लोगों ने खेती के लिए साफ कर लिया था
व्याख्या: उथल-पुथल का फायदा उठाकर कई लोगों ने खेती के लिए जंगल साफ कर लिए थे, जिसे वे छोड़ना नहीं चाहते थे।
Q92. 1980 के दशक तक एशिया और अफ्रीका की सरकारों ने वानिकी (Forestry) के बारे में क्या महसूस किया?
उत्तर: C) कि ‘वैज्ञानिक वानिकी’ और वन समुदायों को जंगल से बाहर रखने की नीतियाँ पूरी तरह विफल रही हैं
व्याख्या: इन नीतियों के कारण जंगल बचने के बजाय और ज़्यादा तेज़ी से नष्ट हुए थे और हिंसक संघर्ष बढ़े थे।
Q93. आज के समय में वन विभाग का सबसे बड़ा और मुख्य लक्ष्य (Goal) क्या बन गया है?
उत्तर: C) जंगलों का संरक्षण (Conservation of forests) करना
व्याख्या: अब पर्यावरण को बचाना (Conservation) लकड़ी के व्यापार से ज़्यादा महत्वपूर्ण हो गया है।
Q94. सरकारों ने यह बात मान ली है कि जंगलों का संरक्षण तभी संभव है जब:
उत्तर: C) स्थानीय लोगों और वन समुदायों (Local communities) को इस प्रक्रिया में शामिल किया जाए
व्याख्या: जो लोग सदियों से जंगल में रह रहे हैं, वे ही जंगल की सबसे अच्छी तरह रक्षा कर सकते हैं।
Q95. भारत में ‘सरना’, ‘देवराकुडु’, ‘कान’, और ‘राई’ (Sarnas, Devarakudu, Kan, Rai) क्या हैं?
उत्तर: C) पवित्र उपवन (Sacred Groves) जिन्हें ग्रामीणों ने देवताओं का निवास मानकर संरक्षित किया है
व्याख्या: इन जंगलों में न तो ग्रामीण खुद कोई पेड़ काटते हैं और न ही किसी और को काटने देते हैं।
Q96. आज बहुत से गांवों में जंगलों की रखवाली (Patrolling) कौन करता है?
उत्तर: B) ग्रामीण खुद अपनी बारी (Turn) लगाकर गश्त करते हैं
व्याख्या: वे अब पूरी तरह से वन विभाग के गार्ड्स (Forest guards) पर निर्भर नहीं रहते।
Q97. बस्तर विद्रोह (1910) में आदिवासियों को किस बात का सबसे ज़्यादा दुख था?
उत्तर: B) उनका जल, जंगल और ज़मीन पर सदियों पुराना हक अचानक खत्म कर दिया गया था
व्याख्या: वन अधिनियमों ने उनके अस्तित्व और संस्कृति दोनों पर गहरा आघात किया था।
Q98. जावा और भारत के वन इतिहास में सबसे बड़ी समानता क्या थी?
उत्तर: B) दोनों जगह औपनिवेशिक शक्तियों ने अपने फायदे के लिए जंगलों पर कब्ज़ा किया और स्थानीय लोगों को बेदखल किया
व्याख्या: भारत में अंग्रेज़ और इंडोनेशिया में डच—दोनों का उद्देश्य सिर्फ इमारती लकड़ी लूटना था।
Q99. ‘इंपीरियल फॉरेस्ट रिसर्च इंस्टीट्यूट’ कहाँ स्थित था जिसने भारत में वन नीतियों की दिशा तय की?
उत्तर: C) देहरादून (Dehradun)
व्याख्या: 1906 में स्थापित यह संस्थान आज भी भारत में वन अनुसंधान (Forest Research) का एक बहुत बड़ा केंद्र है।
Q100. इस पूरे अध्याय का मुख्य संदेश (Main message) क्या है?
उत्तर: C) कि वन नीतियां केवल पेड़ों के बारे में नहीं हैं, बल्कि वे उन लाखों लोगों के जीवन और अस्तित्व को तय करती हैं जो पीढ़ियों से जंगलों पर निर्भर हैं
व्याख्या: इतिहास हमें सिखाता है कि पर्यावरण का संरक्षण और आदिवासियों के अधिकार एक-दूसरे से गहराई से जुड़े हुए हैं।
कक्षा 9 इतिहास : अध्याय 4
वन समाज और उपनिवेशवाद (भाग 2: 100 नए MCQs)
खंड 1: वन विनाश और अंग्रेज़ों की नीतियाँ (Q1 – Q25)
Q1. 1700 से 1995 के बीच दुनिया भर में कितने लाख वर्ग किलोमीटर जंगल काट दिए गए थे?
उत्तर: C) 139 लाख (13.9 million)
व्याख्या: औद्योगीकरण और खेती के विस्तार के कारण दुनिया के कुल क्षेत्रफल का 9.3% (139 लाख वर्ग किमी) जंगल साफ कर दिया गया।
Q2. 19वीं सदी में औपनिवेशिक सरकार (अंग्रेज़ों) की नज़र में बंजर और बिना खेती वाली ज़मीन क्या थी?
उत्तर: C) अनुत्पादक (Unproductive) और पिछड़ेपन का प्रतीक
व्याख्या: अंग्रेज़ों का मानना था कि जिस ज़मीन पर खेती नहीं होती, उससे सरकार को कोई लगान (Revenue) नहीं मिलता, इसलिए वह बेकार है।
Q3. 1880 से 1920 के बीच भारत में खेती योग्य ज़मीन के क्षेत्रफल में 67 लाख हेक्टेयर की वृद्धि हुई। अंग्रेज़ों ने इसे किस रूप में देखा?
उत्तर: B) प्रगति (Progress) और विकास के प्रतीक के रूप में
व्याख्या: अंग्रेज़ों को लगता था कि खेती का विस्तार ही सभ्यता और प्रगति का एकमात्र पैमाना है।
Q4. 1820 के दशक में ब्रिटिश सरकार ने भारत के जंगलों में ‘खोजी दल’ (Search parties) क्यों भेजे थे?
उत्तर: C) इंग्लैंड के रॉयल नेवी के जहाज़ों के लिए इमारती लकड़ी की तलाश में
व्याख्या: इंग्लैंड में ओक (Oak) के जंगल खत्म हो रहे थे, इसलिए उन्हें भारत के जंगलों से लकड़ी की सख्त ज़रूरत थी।
Q5. भारत में रेलवे के इंजन चलाने के लिए शुरुआती दौर में किस चीज़ का इस्तेमाल ईंधन (Fuel) के रूप में होता था?
उत्तर: C) लकड़ी (Wood)
व्याख्या: कोयले का इस्तेमाल बाद में शुरू हुआ; शुरुआत में इंजनों को भाप देने के लिए भारी मात्रा में लकड़ी जलाई जाती थी।
Q6. 1946 तक भारत में रेलवे लाइनों की कुल लंबाई कितनी हो गई थी?
उत्तर: C) 7,65,000 किमी (765,000 km)
व्याख्या: रेलवे के इस भयंकर विस्तार के कारण भारत के जंगलों की अंधाधुंध कटाई हुई।
Q7. रेलवे की पटरियों को बिछाने के लिए ‘स्लीपर’ (Sleepers) का क्या काम था?
उत्तर: B) पटरियों को अपनी जगह पर जोड़े रखने के लिए
व्याख्या: ये स्लीपर लकड़ी के भारी तख्ते होते थे। एक मील लंबी लाइन के लिए 1760 से 2000 स्लीपर चाहिए होते थे।
Q8. सरकार ने जंगलों से लकड़ी काटने का काम किसे सौंपा था, जिन्होंने बिना सोचे-समझे जंगल साफ कर दिए?
उत्तर: C) निजी ठेकेदारों (Private Contractors) को
व्याख्या: इन ठेकेदारों का मकसद सिर्फ पैसा कमाना था, इसलिए उन्होंने रेलवे लाइनों के आसपास के जंगल पूरी तरह बर्बाद कर दिए।
Q9. यूरोप में चाय, कॉफी और रबर की बढ़ती मांग को पूरा करने के लिए भारत में क्या किया गया?
उत्तर: A) प्राकृतिक जंगलों को काटकर वहाँ बागान (Plantations) लगाए गए
व्याख्या: इन बागानों के लिए सरकार ने यूरोपीय मालिकों को कौड़ियों के भाव विशाल ज़मीनें दे दीं।
Q10. ‘वैज्ञानिक वानिकी’ (Scientific Forestry) का जनक और भारत का पहला वन महानिरीक्षक किसे नियुक्त किया गया था?
उत्तर: C) डाइट्रिच ब्रैंडिस (Dietrich Brandis)
व्याख्या: ब्रैंडिस एक जर्मन विशेषज्ञ थे, जिन्हें अंग्रेज़ों ने जंगलों का प्रबंधन करने के लिए बुलाया था।
Q11. डाइट्रिच ब्रैंडिस ने भारत में जंगलों को बचाने के लिए क्या बुनियादी सुझाव दिया?
उत्तर: B) एक उचित प्रणाली (Proper system) लागू की जाए और वन संरक्षण के लिए कानूनी नियम बनाए जाएं
व्याख्या: इसी के तहत उन्होंने 1864 में ‘भारतीय वन सेवा’ की स्थापना की।
Q12. 1906 में ‘इंपीरियल फॉरेस्ट रिसर्च इंस्टीट्यूट’ (Imperial Forest Research Institute) कहाँ स्थापित किया गया था?
उत्तर: C) देहरादून (Dehradun)
व्याख्या: यहाँ ‘वैज्ञानिक वानिकी’ की शिक्षा दी जाती थी।
Q13. ‘वैज्ञानिक वानिकी’ (Scientific Forestry) में वास्तव में क्या किया जाता था?
उत्तर: B) विविध प्रकार के पेड़ों को काटकर उनकी जगह सीधी कतारों में एक ही प्रजाति के पेड़ लगाए जाते थे
व्याख्या: इसे बागान कहा गया। यह प्रणाली पर्यावरण की दृष्टि से बिल्कुल भी ‘वैज्ञानिक’ नहीं थी।
Q14. 1878 के वन अधिनियम ने जंगलों को कितनी श्रेणियों (Categories) में बाँटा?
उत्तर: B) तीन (Three)
व्याख्या: ये तीन श्रेणियां थीं: आरक्षित (Reserved), सुरक्षित (Protected), और ग्रामीण (Village) वन।
Q15. ग्रामीणों के लिए किस प्रकार के वन में प्रवेश पूरी तरह से वर्जित (Banned) था?
उत्तर: C) आरक्षित वन (Reserved Forests)
व्याख्या: इन जंगलों में सबसे अच्छी इमारती लकड़ी होती थी और ग्रामीण यहाँ से कुछ भी नहीं ले सकते थे।
Q16. ग्रामीणों के अनुसार एक ‘अच्छा जंगल’ कैसा होना चाहिए था?
उत्तर: C) जहाँ ईंधन, चारे और पत्तों की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए विभिन्न प्रजातियों के पेड़-पौधे हों
व्याख्या: ग्रामीण विविधता चाहते थे, जबकि अंग्रेज़ों को केवल सीधे और लंबे पेड़ चाहिए थे।
Q17. वन विभाग को मुख्य रूप से किन पेड़ों की तलाश रहती थी?
उत्तर: B) सागौन और साल (Teak and Sal)
व्याख्या: इन पेड़ों की लकड़ी सख़्त, लंबी और सीधी होती थी, जो जहाज़ और रेलवे के लिए बेहतरीन थी।
Q18. जंगल के लोग ‘सियादी’ (Siali) की बेलों (Creepers) का उपयोग किस काम में करते थे?
उत्तर: A) रस्सी (Ropes) बनाने के लिए
व्याख्या: जंगल उनके लिए रोज़मर्रा की ज़रूरतों का भंडार था।
Q19. ‘सेमूर’ (सूती रेशम) के पेड़ की कांटेदार छाल का उपयोग आदिवासी किसलिए करते थे?
उत्तर: B) सब्ज़ियां छीलने (Grate vegetables) के लिए
व्याख्या: यह दर्शाता है कि वे जंगल के हर हिस्से का कितना अनूठा उपयोग करते थे।
Q20. वन कानून लागू होने के बाद, जो महिलाएं जलावन की लकड़ी इकट्ठा करती थीं, उनके साथ क्या हुआ?
उत्तर: B) उनके लिए यह एक असुरक्षित और डरावना काम बन गया क्योंकि वनरक्षक उन्हें परेशान करते थे
व्याख्या: पुलिस और वनरक्षक मुफ्त में खाना और रिश्वत मांगने के लिए ग्रामीणों को सताने लगे।
खंड 2: घुमंतू खेती, शिकार और विद्रोह (Q21 – Q50)
Q21. ‘मिल्पा’ (Milpa) किस क्षेत्र में की जाने वाली घुमंतू खेती (Shifting Cultivation) का स्थानीय नाम है?
उत्तर: C) मध्य अमेरिका (Central America)
व्याख्या: घुमंतू खेती के दुनिया भर में अलग-अलग नाम हैं।
Q22. अफ्रीका में घुमंतू खेती को किन नामों से जाना जाता है?
उत्तर: C) चितमेन और तावी (Chitemene or Tavy)
व्याख्या: यह अफ्रीका के जंगलों में कृषि का पारंपरिक तरीका है।
Q23. श्रीलंका में घुमंतू खेती को क्या कहा जाता है?
उत्तर: B) चेना (Chena)
व्याख्या: श्रीलंका में भी यह प्रथा प्रचलित थी जिसे अंग्रेज़ों ने हानिकारक माना।
Q24. भारत में घुमंतू खेती के कई स्थानीय नाम हैं। निम्नलिखित में से कौन सा नाम भारत का नहीं है?
उत्तर: D) लादिंग (Lading)
व्याख्या: ‘लादिंग’ दक्षिण-पूर्व एशिया (South-East Asia) में घुमंतू खेती का नाम है।
Q25. घुमंतू खेती में बीजों को बोने से पहले जंगल को जलाकर राख (Ash) क्यों बनाई जाती है?
उत्तर: B) राख में पोटाश होता है जो मिट्टी को उपजाऊ (Fertile) बनाता है
व्याख्या: मॉनसून की पहली बारिश के बाद इसी पौष्टिक राख में बीज बिखेर दिए जाते थे।
Q26. यूरोपीय वन-विशेषज्ञों ने घुमंतू खेती पर रोक लगाने का कौन सा आर्थिक कारण बताया?
उत्तर: B) सरकार के लिए ऐसे घूमते हुए किसानों से लगान (Tax) की गणना करना बहुत मुश्किल था
व्याख्या: अंग्रेज़ एक स्थिर आय चाहते थे, इसलिए वे चाहते थे कि किसान एक जगह टिक कर खेती करें।
Q27. घुमंतू खेती पर प्रतिबंध लगने से आदिवासियों को क्या नुकसान हुआ?
उत्तर: A) उन्हें अपने घर और जंगल छोड़कर विस्थापित होना पड़ा
व्याख्या: कई लोगों को मज़दूरी करनी पड़ी और कुछ ने छोटे-मोटे विद्रोह भी किए।
Q28. वन कानूनों के आने से पहले जंगल में रहने वाले लोग छोटे जानवरों का शिकार क्यों करते थे?
उत्तर: B) अपने भोजन (Meat/पेट भरने) के लिए
व्याख्या: यह उनकी आजीविका का एक बुनियादी हिस्सा था, जिसे अंग्रेज़ों ने ‘अवैध’ घोषित कर दिया।
Q29. अंग्रेज़ बाघों और भेड़ियों जैसे बड़े जानवरों को क्यों मारना चाहते थे?
उत्तर: B) वे मानते थे कि ये जंगली जानवर एक ‘असभ्य’ समाज का प्रतीक हैं और इन्हें मारकर वे भारत को ‘सभ्य’ बना देंगे
व्याख्या: अंग्रेज़ों ने इसके लिए बाकायदा नकद इनाम रखे, जिससे भयानक पैमाने पर शिकार हुआ।
Q30. 1875 से 1925 के बीच भारत में कितने तेंदुओं (Leopards) को मार गिराया गया था?
उत्तर: C) 1,50,000 (150,000)
व्याख्या: इस अवधि में 80,000 बाघ और 2 लाख भेड़िये भी मारे गए, जिससे वन्यजीवों की कई प्रजातियां विलुप्त होने की कगार पर पहुँच गईं।
Q31. सरगुजा (Surguja) के महाराजा का नाम इतिहास में किस क्रूर कार्य के लिए दर्ज है?
उत्तर: B) 1957 तक अकेले 1,157 बाघों और 2,000 तेंदुओं का शिकार करने के लिए
व्याख्या: भारतीय राजाओं और नवाबों के लिए भी शिकार एक मर्दानगी का खेल बन गया था।
Q32. मद्रास प्रेसीडेंसी के कोरावा (Korava), कराचा (Karacha) और येरुकुला (Yerukula) समुदाय मुख्य रूप से क्या करते थे?
उत्तर: C) वे घुमंतू चरवाहे और शिकारी थे जिन्होंने अपनी आजीविका खो दी
व्याख्या: वन कानूनों के कारण इन्हें अपनी रोज़ी-रोटी छोड़नी पड़ी और सरकार ने इन्हें ‘अपराधी जनजाति’ घोषित कर दिया।
Q33. जिन्हें ‘अपराधी कबीले’ (Criminal Tribes) घोषित किया गया, उन्हें अंग्रेज़ों ने कहाँ काम करने पर मजबूर किया?
उत्तर: C) खदानों (Mines), कारखानों और बागानों में कड़ी निगरानी के तहत
व्याख्या: उनसे जबरन बहुत ही कम मज़दूरी पर खतरनाक काम करवाया जाता था।
Q34. असम के चाय बागानों (Tea Plantations) में काम करने के लिए झारखंड से किन आदिवासियों को विस्थापित किया गया था?
उत्तर: C) संथाल (Santhals) और उरांव (Oraons)
व्याख्या: छत्तीसगढ़ के गोंडों को भी इन्हीं बागानों में अमानवीय स्थितियों में काम करने के लिए लाया गया था।
Q35. बस्तर (Bastar) क्षेत्र भारत के किस राज्य में स्थित है?
उत्तर: B) छत्तीसगढ़ (Chhattisgarh)
व्याख्या: यह छत्तीसगढ़ का सबसे दक्षिणी हिस्सा है जिसकी सीमाएं तीन अन्य राज्यों से लगती हैं।
Q36. बस्तर का मध्य भाग (Central part) भौगोलिक रूप से कैसा है?
उत्तर: B) एक पठार (Plateau) है
व्याख्या: इस पठार के उत्तर में छत्तीसगढ़ का मैदान है और दक्षिण में गोदावरी का मैदान है।
Q37. मारिया, मुड़िया, गोंड, धुर्वा, और भतरा—ये सब क्या हैं?
उत्तर: A) बस्तर में रहने वाले विभिन्न आदिवासी समुदाय (Tribal communities)
व्याख्या: ये अलग-अलग भाषाएं बोलते हैं, पर इनके रीति-रिवाज़ एक जैसे हैं।
Q38. बस्तर के आदिवासियों के अनुसार, धरती (Earth) उन्हें किसने दी है?
उत्तर: C) देवताओं (Gods) ने
व्याख्या: इसी विश्वास के कारण वे नदियों, जंगलों और पहाड़ों का बहुत सम्मान करते हैं।
Q39. ‘देवसारी’, ‘दांड’ या ‘मान’ क्या था?
उत्तर: B) एक छोटा शुल्क (Fee) जो एक गाँव दूसरे गाँव को उसके जंगल से लकड़ी लेने के बदले देता था
व्याख्या: यह उनके आपसी सम्मान और जंगलों की सीमाओं के प्रति आदर को दर्शाता था।
Q40. बस्तर के कई गाँव अपने जंगलों की रक्षा के लिए ‘चौकीदार’ रखते थे। उन्हें वेतन कैसे दिया जाता था?
उत्तर: B) गाँव का हर घर थोड़ा-थोड़ा अनाज (Grain) चंदा करके उन्हें देता था
व्याख्या: यह उनकी आत्मनिर्भर सामुदायिक व्यवस्था (Community management) का हिस्सा था।
Q41. 1905 में अंग्रेज़ों ने बस्तर के कितने हिस्से को ‘आरक्षित वन’ (Reserved Forest) बनाने का प्रस्ताव रखा था?
उत्तर: C) दो-तिहाई हिस्सा (Two-thirds)
व्याख्या: इस प्रस्ताव ने आदिवासियों के जीवन और आजीविका को सीधे खतरे में डाल दिया था।
Q42. अंग्रेज़ों ने कुछ गांवों को आरक्षित वनों में रहने की अनुमति किस शर्त पर दी? (इन्हें वन ग्राम कहा गया)
उत्तर: B) कि वे वन विभाग के लिए मुफ्त में पेड़ काटेंगे और लकड़ी ढोएंगे (Free labor)
व्याख्या: बाकी सभी गांवों को बिना मुआवज़े के उनके घरों से निकाल दिया गया।
Q43. 1910 के बस्तर विद्रोह की शुरुआत मुख्य रूप से किस जंगल के लोगों ने की थी?
उत्तर: B) कांगेर वन (Kanger forest) के धुर्वा (Dhurwa) लोगों ने
व्याख्या: क्योंकि जंगल आरक्षण का प्रस्ताव सबसे पहले कांगेर इलाके में ही लागू किया गया था।
Q44. बस्तर विद्रोह का सबसे प्रमुख नेता कौन था?
उत्तर: B) गुंडा धुर (Gunda Dhur)
व्याख्या: वह नेथानार गांव का एक साहसी व्यक्ति था, हालाँकि इस आंदोलन का कोई एक घोषित मुखिया नहीं था।
Q45. 1910 में बस्तर के गाँव-गाँव में विद्रोह का संदेश देने के लिए क्या घुमाया जा रहा था?
उत्तर: B) आम की टहनियाँ, मिट्टी के ढेले, मिर्च और तीर
व्याख्या: यह आदिवासियों का अंग्रेजों के खिलाफ विद्रोह में शामिल होने का एक पारंपरिक और गुप्त संदेश था।
Q46. बस्तर विद्रोह के दौरान विद्रोहियों का मुख्य निशाना कौन था?
उत्तर: B) वन अधिकारी, पुलिस वाले, व्यापारी और स्कूल (दमनकारी राज्य के प्रतीक)
व्याख्या: उन्होंने बाज़ारों को लूटा और इन सरकारी इमारतों को जला दिया।
Q47. अंग्रेज़ों ने बस्तर विद्रोह को कुचलने के लिए क्या तरीका अपनाया?
उत्तर: C) उन्होंने भारी सेना भेजी और शांति की बात कर रहे आदिवासियों के तंबूओं को घेरकर गोलियां बरसा दीं
व्याख्या: इसके बाद जो लोग बचे, उन्हें कोड़े मारे गए और कड़ी सज़ा दी गई।
Q48. अंग्रेज़ों को बस्तर पर दोबारा पूरी तरह नियंत्रण पाने में कितना समय लगा?
उत्तर: B) 3 महीने (फरवरी से मई तक)
व्याख्या: हालाँकि उन्हें नियंत्रण मिल गया, लेकिन वे विद्रोही नेता गुंडा धुर को कभी पकड़ नहीं पाए।
Q49. बस्तर विद्रोह (1910) के बाद आदिवासियों की सबसे बड़ी रणनीतिक जीत (Victory) क्या थी?
उत्तर: B) वन आरक्षण का काम कुछ समय के लिए रोक दिया गया और आरक्षित क्षेत्र को घटाकर आधा कर दिया गया
व्याख्या: अंग्रेज़ आदिवासियों के गुस्से से डर गए थे और उन्हें अपनी योजना बदलनी पड़ी।
Q50. आज़ादी के बाद 1970 के दशक में किस अंतर्राष्ट्रीय संस्था ने बस्तर में ‘पाइन’ (Pine/चीड़) के पेड़ लगाने का प्रस्ताव रखा था, जिसका कड़ा विरोध हुआ?
उत्तर: B) विश्व बैंक (World Bank)
व्याख्या: विश्व बैंक कागज़ उद्योग के लिए 4600 हेक्टेयर प्राकृतिक साल के जंगलों को काटकर देवदार (पाइन) लगाना चाहता था।
खंड 3: जावा में वन विनाश (Q51 – Q80)
Q51. जावा (Java) द्वीप वर्तमान में किस देश का हिस्सा है?
उत्तर: C) इंडोनेशिया (Indonesia)
व्याख्या: आज यह द्वीप अपने चावल उत्पादन के लिए बहुत प्रसिद्ध है, पर पहले यह भी घने जंगलों से ढका था।
Q52. इंडोनेशिया (जावा) पर किस यूरोपीय देश ने शासन (उपनिवेश) स्थापित किया था?
उत्तर: C) डच (Dutch / Holland)
व्याख्या: जैसे भारत में अंग्रेज़ थे, वैसे ही इंडोनेशिया में डचों ने वनों का विनाश किया।
Q53. जावा के ‘कलांग’ (Kalangs) समुदाय की क्या खासियत थी?
उत्तर: B) वे कुशल लकड़हारे (Skilled woodcutters) और घुमंतू किसान थे
व्याख्या: उनका लकड़ी काटने का कौशल इतना ज़रूरी था कि राजाओं के महल उनके बिना नहीं बन सकते थे।
Q54. 1755 में जब जावा की माताराम (Mataram) रियासत का बँटवारा हुआ, तो 6000 कलांग परिवारों के साथ क्या किया गया?
उत्तर: B) उन्हें दोनों नए राज्यों के बीच बराबर-बराबर बाँट दिया गया (Divided equally)
व्याख्या: यह दर्शाता है कि लकड़ी काटने वाले कलांग कितने ज़्यादा मूल्यवान संसाधन माने जाते थे।
Q55. जब डचों ने जंगलों पर नियंत्रण करना शुरू किया, तो 1770 में कलांगों ने क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने जोआना (Joana) में डच किले पर हमला कर दिया
व्याख्या: कलांगों ने डचों की अधीनता मानने से इनकार कर दिया, हालांकि उनके विद्रोह को कुचल दिया गया।
Q56. 19वीं सदी में डचों ने जावा में जो वन कानून (Forest Laws) बनाए, उसके तहत ग्रामीण लकड़ी कहाँ से काट सकते थे?
उत्तर: B) केवल नदी की नाव या घर बनाने के लिए विशेष रूप से तय किए गए जंगलों से (वह भी कड़ी निगरानी में)
व्याख्या: जंगलों पर ग्रामीणों का पारंपरिक अधिकार पूरी तरह खत्म कर दिया गया था।
Q57. डचों द्वारा जावा में लागू की गई ‘ब्लांडोंगडिएन्स्टेन’ (Blandongdiensten) प्रणाली का क्या मतलब था?
उत्तर: B) ग्रामीणों को लगान से छूट देना, इस शर्त पर कि वे डचों के लिए मुफ्त में लकड़ी काटेंगे और ढोएंगे
व्याख्या: बाद में लगान छूट के बजाय मामूली मज़दूरी दी जाने लगी, लेकिन ज़मीन पर उनका हक छीन लिया गया।
Q58. 1890 के दशक में, रान्दुब्लातुंग (Randublatung) गाँव के किस साहसी किसान ने डच वन नीतियों को चुनौती दी?
उत्तर: B) सुरोंतिको सामिन (Surontiko Samin)
व्याख्या: उसका गाँव एक प्रमुख सागौन (Teak) वन क्षेत्र था, जहाँ डच बहुत ज़ुल्म कर रहे थे।
Q59. सुरोंतिको सामिन का डचों के खिलाफ मुख्य तर्क (Argument) क्या था?
उत्तर: B) “हवा, पानी, ज़मीन और लकड़ी राज्य (सरकार) ने नहीं बनाई है, इसलिए राज्य का इन पर मालिकाना हक नहीं हो सकता।”
व्याख्या: यह एक बहुत ही तार्किक और शक्तिशाली विचार था जिससे हज़ारों ग्रामीण जुड़ गए।
Q60. सामिन के इस आंदोलन को संगठित करने में किसने उसकी सबसे ज़्यादा मदद की?
उत्तर: A) उसके दामादों (Sons-in-law) ने
व्याख्या: उनके प्रयासों से 1907 तक लगभग 3000 परिवार सामिन के विचारों का पालन करने लगे थे।
Q61. सामिनवादियों ने डच अधिकारियों का विरोध किस प्रकार किया?
उत्तर: B) जब डच ज़मीन का सर्वे करने आते, तो वे ज़मीन पर लेट जाते थे और टैक्स या बेगार देने से मना कर देते थे
व्याख्या: उनका यह विरोध भारत के ‘अहिंसक सत्याग्रह’ जैसा ही शांतिपूर्ण और ज़ोरदार था।
Q62. प्रथम और द्वितीय विश्व युद्ध का दुनिया भर के जंगलों पर क्या असर हुआ?
उत्तर: B) युद्ध की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए वन विभाग ने अंधाधुंध जंगल काटे
व्याख्या: भारत में भी अंग्रेज़ों ने अपनी कार्ययोजनाएं ताक पर रखकर बेतहाशा पेड़ काटे।
Q63. द्वितीय विश्व युद्ध में जब जापानियों ने जावा पर हमला किया, तो डचों ने भागने से ठीक पहले कौन सी नीति अपनाई?
उत्तर: B) ‘भस्म करो और भागो’ (Scorched Earth Policy)
व्याख्या: ताकि कोई भी कीमती चीज़ दुश्मन (जापानियों) के हाथ न लगे।
Q64. डचों की ‘भस्म करो और भागो’ नीति में क्या किया गया?
उत्तर: B) आरा-मशीनों (Sawmills) और सागौन के विशाल लट्ठों के ढेरों में आग लगा दी गई
व्याख्या: यह पर्यावरण और बहुमूल्य लकड़ी का एक बहुत बड़ा जानबूझकर किया गया विनाश था।
Q65. जापानियों ने जावा पर कब्ज़ा करने के बाद जंगलों का क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने अपने युद्ध उद्योगों (War industries) के लिए जंगलों का और भी निर्ममता से दोहन किया
व्याख्या: जापानियों ने स्थानीय ग्रामीणों को भी जंगल काटने के लिए मजबूर किया।
Q66. युद्ध के बाद, जब इंडोनेशिया आज़ाद हुआ, तो नए वन विभाग के सामने सबसे बड़ी चुनौती क्या थी?
उत्तर: B) युद्ध के दौरान स्थानीय लोगों द्वारा खेती के लिए साफ की गई ज़मीनों को वापस पाना
व्याख्या: स्थानीय लोग अब उन ज़मीनों को छोड़ना नहीं चाहते थे जिस पर वे खेती करने लगे थे।
Q67. 1980 के दशक तक आते-आते, एशिया और अफ्रीका की सरकारों ने ‘वैज्ञानिक वानिकी’ के बारे में क्या महसूस किया?
उत्तर: B) कि ‘वैज्ञानिक वानिकी’ और वन समुदायों को जंगल से बाहर रखने की नीतियाँ पूरी तरह विफल रही हैं (They had failed)
व्याख्या: इन नीतियों के कारण जंगल बचने के बजाय और ज़्यादा तेज़ी से नष्ट हुए थे और हिंसक संघर्ष बढ़े थे।
Q68. आधुनिक समय में सरकारों और वन विभागों का मुख्य लक्ष्य क्या बन गया है?
उत्तर: B) जंगलों का संरक्षण (Conservation of forests) करना
व्याख्या: अब पर्यावरण को बचाना (Conservation) लकड़ी के व्यापार से ज़्यादा महत्वपूर्ण हो गया है।
Q69. सरकारों ने मान लिया है कि जंगलों का सफल संरक्षण तभी संभव है जब:
उत्तर: B) स्थानीय लोगों और वन समुदायों (Local communities) को इस प्रक्रिया में शामिल किया जाए
व्याख्या: जो लोग सदियों से जंगल में रह रहे हैं, वे ही जंगल की सबसे अच्छी तरह रक्षा कर सकते हैं।
Q70. भारत में ‘सरना’, ‘देवराकुडु’, ‘कान’, और ‘राई’ (Sarnas, Devarakudu, Kan, Rai) क्या हैं?
उत्तर: B) पवित्र उपवन (Sacred Groves) जिन्हें ग्रामीणों ने देवताओं का निवास मानकर संरक्षित किया है
व्याख्या: इन जंगलों में न तो ग्रामीण खुद कोई पेड़ काटते हैं और न ही किसी और को काटने देते हैं।
खंड 4: विविध तथ्य एवं सारांश (Q71 – Q100)
Q71. आज के समय में बहुत से गाँवों में जंगलों की रखवाली (Patrolling) कैसे की जाती है?
उत्तर: B) ग्रामीण खुद अपनी बारी (Turn) लगाकर गश्त करते हैं और वन रक्षकों पर निर्भर नहीं रहते
व्याख्या: स्थानीय समुदायों ने वन प्रबंधन की ज़िम्मेदारी खुद ले ली है।
Q72. घुमंतू खेती (Shifting cultivation) को पर्यावरणविदों ने बाद में क्या माना?
उत्तर: B) जंगलों के लिए हानिकारक (Harmful to forests)
व्याख्या: हालांकि आदिवासी इसे प्रकृति के अनुकूल मानते थे, पर अंग्रेज़ और बाद के कई विशेषज्ञ इसे व्यावसायिक लकड़ी के लिए हानिकारक मानते थे।
Q73. भारत में 1850 के बाद रेलवे का जाल क्यों बिछाया जा रहा था?
उत्तर: B) औपनिवेशिक व्यापार और सैनिकों (Imperial troops) की त्वरित आवाजाही के लिए
व्याख्या: अंग्रेज़ों को कच्चे माल को बंदरगाहों तक ले जाने और विद्रोह दबाने के लिए रेलवे चाहिए था।
Q74. चाय बागानों (Tea plantations) के लिए किन आदिवासियों को उनके घर से विस्थापित करके लाया गया था?
उत्तर: B) संथाल (Santhals), उरांव (Oraons) और गोंड (Gonds)
व्याख्या: झारखंड और छत्तीसगढ़ के इन आदिवासियों को असम के चाय बागानों में बंधुआ मज़दूरों की तरह काम करना पड़ा।
Q75. बस्तर का ‘भूमकाल’ (Bhumkal) विद्रोह किस वर्ष हुआ था?
उत्तर: C) 1910
व्याख्या: यह अंग्रेजों की वन नीतियों के खिलाफ एक बहुत बड़ा आदिवासी विद्रोह था।
Q76. जावा (Java) आज किस देश का प्रमुख हिस्सा है जो अपने चावल उत्पादन के लिए जाना जाता है?
उत्तर: C) इंडोनेशिया (Indonesia)
व्याख्या: एक समय जावा भी घने जंगलों से ढका हुआ था।
Q77. इंडोनेशिया (जावा) पर किस यूरोपीय देश का औपनिवेशिक शासन (Colonial rule) था?
उत्तर: C) डच (Holland/Netherlands)
व्याख्या: जैसे भारत पर अंग्रेज़ों का कब्ज़ा था, वैसे ही जावा पर डचों का नियंत्रण था।
Q78. जावा का ‘कलांग’ (Kalangs) समुदाय किस काम के लिए प्रसिद्ध था?
उत्तर: B) वे बहुत कुशल लकड़हारे (Skilled forest cutters) और घुमंतू किसान थे
व्याख्या: उनका कौशल इतना महत्वपूर्ण था कि राजाओं के महल उनके बिना नहीं बन सकते थे।
Q79. 1755 में जब जावा की माताराम रियासत बंटी, तो किन परिवारों को दोनों राज्यों के बीच बांटा गया?
उत्तर: A) 6000 कलांग परिवारों को
व्याख्या: यह दर्शाता है कि लकड़ी काटने वाले कलांग कितने ज़्यादा मूल्यवान थे।
Q80. जब डचों ने जंगलों पर कब्ज़ा किया, तो 1770 में कलांगों ने क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने डच किले (Dutch fort) पर हमला कर दिया
व्याख्या: डच कलांगों को अपने अधीन काम करवाना चाहते थे, जिसका कलांगों ने कड़ा विरोध किया।
Q81. 19वीं सदी में डचों ने जावा के जंगलों के लिए कौन सा कानून बनाया?
उत्तर: B) उन्होंने वन कानून (Forest Laws) लागू किए और ग्रामीणों की पहुँच पर सख्त पाबंदी लगा दी
व्याख्या: भारत की ही तरह डचों ने भी अपनी जहाज़ निर्माण ज़रूरतों के लिए जंगलों पर कड़ा नियंत्रण कर लिया।
Q82. जावा में डचों द्वारा लागू की गई ‘ब्लांडोंगडिएन्स्टेन’ (Blandongdiensten) प्रणाली क्या थी?
उत्तर: B) लगान से छूट के बदले डचों के लिए मुफ्त में लकड़ी ढोने और काम करने की बेगार (Free labour) व्यवस्था
व्याख्या: डचों ने लगान लगाया और फिर कुछ गांवों को इस शर्त पर छूट दी कि वे मुफ्त में मज़दूरी और अपनी भैंसें देंगे।
Q83. 1890 के दशक में डच वन नीतियों के खिलाफ जावा (रान्दुब्लातुंग गांव) में किसने आवाज़ उठाई?
उत्तर: B) सुरोंतिको सामिन (Surontiko Samin)
व्याख्या: वह सागौन (Teak) के जंगलों वाले एक गाँव का साहसी किसान था।
Q84. सुरोंतिको सामिन का मुख्य तर्क (Argument) क्या था?
उत्तर: B) “चूंकि हवा, पानी, ज़मीन और लकड़ी राज्य (State) ने नहीं बनाई है, इसलिए राज्य का इन पर मालिकाना हक नहीं हो सकता”
व्याख्या: यह एक बहुत ही तार्किक और शक्तिशाली विचार था जिससे हज़ारों लोग जुड़ गए।
Q85. 1907 तक सामिन के विचारों को मानने वाले (सामिनवादी) कितने परिवार हो गए थे?
उत्तर: C) 3000 परिवार
व्याख्या: सामिन का आंदोलन एक बड़ा जनांदोलन बन गया था।
Q86. सामिनवादियों ने डचों का विरोध कैसे (किन तरीकों से) किया?
उत्तर: B) ज़मीन का सर्वे करने आए डचों के सामने ज़मीन पर लेटकर, और कर या बेगार देने से मना करके
व्याख्या: उनका विरोध का यह तरीका भारत के ‘अहिंसक सत्याग्रह’ जैसा था।
Q87. प्रथम और द्वितीय विश्व युद्ध का जंगलों पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर: B) वन विभाग की सारी योजनाएं रोक दी गईं और युद्ध की ज़रूरतों के लिए जंगलों का अंधाधुंध विनाश हुआ
व्याख्या: भारत में भी अंग्रेज़ों ने अपनी ज़रूरतों के लिए प्राकृतिक जंगलों को बेरहमी से काटा।
Q88. द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान जब जापानियों ने जावा पर हमला किया, तो भागने से ठीक पहले डचों ने कौन सी नीति अपनाई?
उत्तर: B) ‘भस्म करो और भागो’ (Scorched Earth Policy)
व्याख्या: ताकि मूल्यवान लकड़ी जापानियों के हाथ न लग जाए।
Q89. डचों ने ‘भस्म करो और भागो’ नीति के तहत क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने आरा-मशीनों (Sawmills) और सागौन (Teak) के विशाल लट्ठों के ढेरों में आग लगा दी
व्याख्या: यह पर्यावरण और संसाधनों का एक बहुत बड़ा और जानबूझकर किया गया विनाश था।
Q90. जब जापानियों ने जावा पर कब्ज़ा किया, तो उन्होंने जंगलों के साथ क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने अपने युद्ध उद्योगों (War industries) के लिए जंगलों का और भी अधिक निर्ममता से दोहन किया
व्याख्या: जापानियों ने ग्रामीणों को जंगल काटने के लिए मजबूर किया।
Q91. युद्ध के बाद इंडोनेशियाई वन विभाग के लिए सबसे मुश्किल काम क्या था?
उत्तर: B) उन ज़मीनों को वापस पाना जिन्हें युद्ध के दौरान स्थानीय लोगों ने खेती के लिए साफ कर लिया था
व्याख्या: उथल-पुथल का फायदा उठाकर कई लोगों ने खेती के लिए जंगल साफ कर लिए थे, जिसे वे छोड़ना नहीं चाहते थे।
Q92. 1980 के दशक तक एशिया और अफ्रीका की सरकारों ने वानिकी (Forestry) के बारे में क्या महसूस किया?
उत्तर: C) कि ‘वैज्ञानिक वानिकी’ और वन समुदायों को जंगल से बाहर रखने की नीतियाँ पूरी तरह विफल रही हैं
व्याख्या: इन नीतियों के कारण जंगल बचने के बजाय और ज़्यादा तेज़ी से नष्ट हुए थे और हिंसक संघर्ष बढ़े थे।
Q93. आज के समय में वन विभाग का सबसे बड़ा और मुख्य लक्ष्य (Goal) क्या बन गया है?
उत्तर: C) जंगलों का संरक्षण (Conservation of forests) करना
व्याख्या: अब पर्यावरण को बचाना (Conservation) लकड़ी के व्यापार से ज़्यादा महत्वपूर्ण हो गया है।
Q94. सरकारों ने यह बात मान ली है कि जंगलों का संरक्षण तभी संभव है जब:
उत्तर: C) स्थानीय लोगों और वन समुदायों (Local communities) को इस प्रक्रिया में शामिल किया जाए
व्याख्या: जो लोग सदियों से जंगल में रह रहे हैं, वे ही जंगल की सबसे अच्छी तरह रक्षा कर सकते हैं।
Q95. भारत में ‘सरना’, ‘देवराकुडु’, ‘कान’, और ‘राई’ (Sarnas, Devarakudu, Kan, Rai) क्या हैं?
उत्तर: C) पवित्र उपवन (Sacred Groves) जिन्हें ग्रामीणों ने देवताओं का निवास मानकर संरक्षित किया है
व्याख्या: इन जंगलों में न तो ग्रामीण खुद कोई पेड़ काटते हैं और न ही किसी और को काटने देते हैं।
Q96. आज बहुत से गांवों में जंगलों की रखवाली (Patrolling) कौन करता है?
उत्तर: B) ग्रामीण खुद अपनी बारी (Turn) लगाकर गश्त करते हैं
व्याख्या: वे अब पूरी तरह से वन विभाग के गार्ड्स (Forest guards) पर निर्भर नहीं रहते।
Q97. बस्तर विद्रोह (1910) में आदिवासियों को किस बात का सबसे ज़्यादा दुख था?
उत्तर: B) उनका जल, जंगल और ज़मीन पर सदियों पुराना हक अचानक खत्म कर दिया गया था
व्याख्या: वन अधिनियमों ने उनके अस्तित्व और संस्कृति दोनों पर गहरा आघात किया था।
Q98. जावा और भारत के वन इतिहास में सबसे बड़ी समानता क्या थी?
उत्तर: B) दोनों जगह औपनिवेशिक शक्तियों ने अपने फायदे के लिए जंगलों पर कब्ज़ा किया और स्थानीय लोगों को बेदखल किया
व्याख्या: भारत में अंग्रेज़ और इंडोनेशिया में डच—दोनों का उद्देश्य सिर्फ इमारती लकड़ी लूटना था।
Q99. ‘इंपीरियल फॉरेस्ट रिसर्च इंस्टीट्यूट’ कहाँ स्थित था जिसने भारत में वन नीतियों की दिशा तय की?
उत्तर: C) देहरादून (Dehradun)
व्याख्या: 1906 में स्थापित यह संस्थान आज भी भारत में वन अनुसंधान (Forest Research) का एक बहुत बड़ा केंद्र है।
Q100. इस पूरे अध्याय का मुख्य संदेश (Main message) क्या है?
उत्तर: C) कि वन नीतियां केवल पेड़ों के बारे में नहीं हैं, बल्कि वे उन लाखों लोगों के जीवन और अस्तित्व को तय करती हैं जो पीढ़ियों से जंगलों पर निर्भर हैं
व्याख्या: इतिहास हमें सिखाता है कि पर्यावरण का संरक्षण और आदिवासियों के अधिकार एक-दूसरे से गहराई से जुड़े हुए हैं।
कक्षा 9 इतिहास : अध्याय 5
आधुनिक विश्व में चरवाहे (100 MCQs)
खंड 1: भारत के पहाड़ी चरवाहे (Q1 – Q20)
Q1. ‘घुमंतू’ (Nomads) शब्द का क्या अर्थ है?
उत्तर: B) जो लोग अपनी आजीविका के लिए एक जगह से दूसरी जगह घूमते रहते हैं
व्याख्या: चरवाहे अपने जानवरों के लिए चारे और पानी की तलाश में मौसम के अनुसार अपनी जगह बदलते रहते हैं।
Q2. ‘गुज्जर बकरवाल’ (Gujjar Bakarwals) समुदाय मुख्य रूप से भारत के किस राज्य/केंद्र-शासित प्रदेश में पाया जाता है?
उत्तर: C) जम्मू और कश्मीर (Jammu and Kashmir)
व्याख्या: ये भेड़-बकरियों के बड़े-बड़े रेवड़ (झुंड) पालते हैं और पहाड़ों में रहते हैं।
Q3. 19वीं सदी में गुज्जर बकरवाल जम्मू-कश्मीर में आकर क्यों बसे थे?
उत्तर: B) चरागाहों (Pastures) की तलाश में
व्याख्या: वे अपने जानवरों के लिए अच्छे चारे की तलाश में यहाँ आए और यहीं बस गए।
Q4. सर्दियों के मौसम में जब ऊंचे पहाड़ों पर बर्फ जम जाती है, तो गुज्जर बकरवाल कहाँ आ जाते हैं?
उत्तर: B) शिवालिक की निचली पहाड़ियों (Low hills of Shiwalik) में
व्याख्या: इन निचली पहाड़ियों के सूखे जंगलों की झाड़ियां उनके जानवरों के लिए जाड़े का चारा बन जाती हैं।
Q5. चरवाहों के समूह को जो एक साथ यात्रा करते हैं, क्या कहा जाता है?
उत्तर: B) काफिला (Kafila)
व्याख्या: गुज्जर बकरवाल कई परिवार मिलकर एक ‘काफिला’ बनाते हैं और साथ-साथ सफर करते हैं।
Q6. अप्रैल के महीने में गुज्जर बकरवाल पीर पंजाल के दर्रों को पार करके गर्मियों की चरागाहों के लिए कहाँ जाते हैं?
उत्तर: A) कश्मीर की घाटी (Valley of Kashmir) में
व्याख्या: गर्मियों में बर्फ पिघलने पर कश्मीर की घाटी पौष्टिक और हरी घासों से भर जाती है।
Q7. ‘गद्दी’ (Gaddis) नामक चरवाहा समुदाय किस राज्य में पाया जाता है?
उत्तर: B) हिमाचल प्रदेश (Himachal Pradesh)
व्याख्या: ये भी गुज्जर बकरवालों की तरह मौसम के अनुसार पहाड़ों में ऊपर-नीचे आते-जाते हैं।
Q8. गद्दी चरवाहे सर्दियाँ कहाँ बिताते हैं?
उत्तर: B) शिवालिक की निचली पहाड़ियों में
व्याख्या: सर्दियों में ऊंचे पहाड़ बर्फ से ढक जाते हैं, इसलिए वे नीचे आ जाते हैं।
Q9. गर्मियों में गद्दी चरवाहे कहाँ चले जाते हैं?
उत्तर: A) लाहौल और स्पीति (Lahaul and Spiti) की ऊंचाई वाले चरागाहों में
व्याख्या: अप्रैल में वे उत्तर की ओर बढ़ते हैं और गर्मियों में इन ऊंचे इलाकों में डेरा डालते हैं।
Q10. ‘भाभर’ (Bhabar) का क्या अर्थ है?
उत्तर: B) गढ़वाल और कुमाऊं के निचले हिस्से में स्थित शुष्क या सूखे जंगल का इलाका
व्याख्या: उत्तराखंड के चरवाहे सर्दियों में भाभर के इलाकों में आ जाते हैं।
Q11. ‘बुग्याल’ (Bugyal) किसे कहते हैं?
उत्तर: B) ऊंचे पहाड़ों पर स्थित घास के मैदानों को
व्याख्या: गर्मियों में बर्फ पिघलने के बाद ये मैदान हरी घास से भर जाते हैं।
Q12. भोटिया, शेरपा और किन्नौरी (Bhotiyas, Sherpas and Kinnauris) समुदाय कहाँ पाए जाते हैं?
उत्तर: B) हिमालय क्षेत्र (Himalayas) में
व्याख्या: ये सभी घुमंतू समुदाय हिमालय के इलाकों में ‘भाभर’ और ‘बुग्याल’ के बीच आवाजाही करते हैं।
Q13. पहाड़ी चरवाहों की आवाजाही (Movement) मुख्य रूप से किस बात पर निर्भर करती है?
उत्तर: B) सर्दी और गर्मी के मौसमी बदलावों पर (Seasonal changes)
व्याख्या: यह मौसमी आवाजाही उन्हें अपने जानवरों के लिए साल भर हरा चारा उपलब्ध कराती है।
Q14. इन पहाड़ी समुदायों के लिए सबसे बड़ी चुनौती क्या होती थी?
उत्तर: B) यह तय करना कि किस इलाके में कितने दिन तक रुकना है और चारा कब खत्म होगा
व्याख्या: एक सफल चरवाहे को चारे और पानी का बहुत सटीक अंदाज़ा लगाना पड़ता था।
Q15. रास्ते में सफर करते समय चरवाहे किसानों के साथ कैसे संबंध रखते थे?
उत्तर: B) वे उनसे अच्छे संबंध बनाते थे ताकि जानवर खेतों को साफ कर सकें और खाद दे सकें
व्याख्या: चरवाहों और किसानों के बीच यह एक आपसी फायदे (Mutual benefit) का रिश्ता होता था।
खंड 2: पठारों, मैदानों और रेगिस्तानों के चरवाहे (Q16 – Q35)
Q16. ‘धंगर’ (Dhangars) किस राज्य का एक महत्त्वपूर्ण चरवाहा समुदाय है?
उत्तर: B) महाराष्ट्र (Maharashtra)
व्याख्या: 20वीं सदी की शुरुआत में इनकी आबादी लगभग 4.6 लाख (4,67,000) थी।
Q17. धंगर समुदाय के लोग मुख्य रूप से क्या काम करते हैं?
उत्तर: B) गड़रिए (भेड़ पालक), कंबल बुनने वाले और भैंस पालक
व्याख्या: ज़्यादातर धंगर गड़रिए होते हैं, हालांकि कुछ कंबल भी बनाते हैं।
Q18. मानसून (बरसात) के दौरान धंगर कहाँ रहते हैं?
उत्तर: B) महाराष्ट्र के मध्य पठार (Central plateau of Maharashtra) में
व्याख्या: यह एक कम बारिश वाला अर्ध-शुष्क इलाका है जो मानसून में जानवरों के लिए एक बड़ा चरागाह बन जाता है।
Q19. धंगर लोग महाराष्ट्र के पठार पर बरसात में कौन सी फसल उगाते हैं?
उत्तर: C) बाजरा (Bajra)
व्याख्या: यह एक सूखी फसल है जो यहाँ की कम उपजाऊ और कम बारिश वाली ज़मीन पर आसानी से उग जाती है।
Q20. अक्टूबर में बाजरे की कटाई के बाद धंगर चारे की तलाश में कहाँ जाते हैं?
उत्तर: B) पश्चिम की ओर ‘कोंकण’ (Konkan) के कृषि क्षेत्र में
व्याख्या: कोंकण एक उच्च वर्षा वाला और हरा-भरा उपजाऊ इलाका है।
Q21. कोंकण के किसान (Konkani peasants) धंगरों का स्वागत क्यों करते हैं?
उत्तर: B) क्योंकि उनके जानवर खेतों की ठूंठ खाते हैं और खेतों को खाद देते हैं
व्याख्या: इससे कोंकणी किसानों को अपनी अगली रबी (सर्दियों) की फसल के लिए खेत तैयार करने में मदद मिलती है।
Q22. कोंकण से वापस लौटते समय कोंकणी किसान धंगरों को खाने के लिए क्या देते हैं?
उत्तर: C) चावल (Rice)
व्याख्या: धंगर इस चावल को अपने सूखे पठारी इलाके में ले जाते हैं जहाँ चावल पैदा नहीं होता।
Q23. ‘गोला’ (Gollas) समुदाय के लोग मुख्य रूप से क्या पालते हैं?
उत्तर: C) गाय-भैंस (Cattle)
व्याख्या: ये समुदाय कर्नाटक और आंध्र प्रदेश के सूखे पठारों पर रहते हैं।
Q24. कुरुमा (Kurumas) और कुरुबा (Kurubas) समुदाय क्या काम करते हैं?
उत्तर: A) भेड़-बकरियां पालते हैं और हाथ के बुने कंबल बेचते हैं
व्याख्या: ये भी कर्नाटक और आंध्र प्रदेश के पठारों के निवासी हैं।
Q25. पहाड़ी चरवाहों की आवाजाही सर्दी-गर्मी पर निर्भर करती थी। इसके विपरीत पठारी चरवाहों (जैसे कुरुबा) की आवाजाही किस पर निर्भर करती थी?
उत्तर: B) मानसून और सूखे के मौसम (Monsoon and Dry Season) पर
व्याख्या: सूखे के महीनों में वे तटीय इलाकों की ओर चले जाते थे, और बरसात शुरू होते ही वापस आ जाते थे।
Q26. बरसात शुरू होते ही कुरुमा और कुरुबा तटीय इलाकों को छोड़कर वापस सूखे पठारों की ओर क्यों लौट आते थे?
उत्तर: B) क्योंकि उनकी भेड़ें दलदली मानसून के मौसम को बर्दाश्त नहीं कर सकती थीं
व्याख्या: मानसून में केवल भैंसें ही दलदली तटीय इलाकों में रह सकती थीं, भेड़ों को सूखे इलाके चाहिए होते हैं।
Q27. ‘बंजारे’ (Banjaras) भारत के किन राज्यों के प्रसिद्ध घुमंतू समुदाय हैं?
उत्तर: B) उत्तर प्रदेश, पंजाब, मध्य प्रदेश और महाराष्ट्र
व्याख्या: ये चारे की तलाश में बहुत दूर-दूर तक जाते थे और रास्ते में व्यापार भी करते थे।
Q28. ‘राइका’ (Raikas) समुदाय किस राज्य से संबंधित है?
उत्तर: C) राजस्थान (Rajasthan)
व्याख्या: ये राजस्थान के रेगिस्तानों के प्रमुख चरवाहे हैं जहाँ बारिश बहुत कम होती है।
Q29. राइकाओं को खेती के साथ-साथ जानवर पालने का काम क्यों करना पड़ता था?
उत्तर: B) क्योंकि राजस्थान में बारिश बहुत कम और अनिश्चित होती है, जिससे खेती से गुज़ारा नहीं होता
व्याख्या: फसलें अक्सर खराब हो जाती थीं, इसलिए जानवर पालना उनके ज़िंदा रहने का दूसरा साधन था।
Q30. राइकाओं का एक विशेष समूह जिसे ‘मारू राइका’ (Maru Raikas) कहा जाता है, मुख्य रूप से क्या पालता है?
उत्तर: C) ऊंट (Camels)
व्याख्या: मारू राइका ऊंट पालते हैं, जबकि राइकाओं का दूसरा समूह भेड़-बकरियां पालता है।
Q31. मारू राइकाओं की बस्ती (Settlement) को क्या कहा जाता है?
उत्तर: B) ढानी (Dhandi)
व्याख्या: जब वे एक जगह टिकते हैं तो अपनी बस्ती को ढानी कहते हैं।
Q32. ऊंटों का प्रसिद्ध मेला राजस्थान में कहाँ लगता है?
उत्तर: B) पुष्कर (Pushkar) और बालतरा
व्याख्या: इन मेलों में राइका अपने ऊंटों को बेचने और खरीदने आते हैं। यहाँ ऊंटों की दौड़ भी होती है।
Q33. चरवाहों की आजीविका किस चीज़ पर सबसे ज़्यादा निर्भर करती थी?
उत्तर: B) खेती, व्यापार और पशुपालन—तीनों को एक साथ संतुलित करने पर
व्याख्या: वे केवल जानवर नहीं चराते थे, बल्कि रास्तों में पड़ने वाले गांवों के साथ लेन-देन (व्यापार) भी करते थे।
Q34. मानसून के महीनों में राइका कहाँ रहते थे?
उत्तर: B) बाड़मेर, जैसलमेर, जोधपुर और बीकानेर के अपने गाँवों में
व्याख्या: क्योंकि बरसात में वहीं उनके जानवरों के लिए पर्याप्त चारा मिल जाता था।
Q35. अक्टूबर आते ही राइका चारे की तलाश में बाहर क्यों निकल पड़ते थे?
उत्तर: B) क्योंकि उनके गाँवों के चरागाह सूख जाते थे (Pastures dried up)
व्याख्या: वे तब तक बाहर रहते थे जब तक कि अगली बरसात शुरू न हो जाए।
खंड 3: औपनिवेशिक शासन का प्रभाव (Q36 – Q60)
Q36. अंग्रेज़ों की नज़र में जो ज़मीन खेती के काम नहीं आ रही थी (Uncultivated land), वह क्या थी?
उत्तर: C) ‘बंजर’ या ‘बेकार’ ज़मीन (Waste Land)
व्याख्या: अंग्रेज़ मानते थे कि ऐसी ज़मीन से सरकार को कोई लगान (Tax) नहीं मिलता, इसलिए यह बेकार है।
Q37. 19वीं सदी के मध्य में अंग्रेज़ों ने देश के विभिन्न हिस्सों में कौन से नियम लागू किए?
उत्तर: B) परती/बंजर भूमि के नियम (Waste Land Rules)
व्याख्या: इन नियमों के तहत खाली पड़ी ज़मीनों को कब्ज़े में लेकर खेती के लिए दे दिया गया।
Q38. ‘बंजर भूमि नियमों’ के कारण जिन ज़मीनों को खेती में बदला गया, वे वास्तव में क्या थीं?
उत्तर: C) चरवाहों के चरागाह (Grazing tracts of pastoralists)
व्याख्या: चरागाहों के खेती में बदलने से जानवरों के लिए चारे की भारी कमी हो गई।
Q39. वन अधिनियमों (Forest Acts) के तहत देवदार और साल जैसे कीमती पेड़ों वाले जंगलों को क्या घोषित किया गया?
उत्तर: A) आरक्षित वन (Reserved Forests)
व्याख्या: इन जंगलों में चरवाहों और उनके जानवरों के घुसने पर सख्त पाबंदी लगा दी गई।
Q40. ‘संरक्षित वनों’ (Protected Forests) में घुसने के लिए चरवाहों को क्या लेना पड़ता था?
उत्तर: C) विशेष परमिट (Permit/Pass)
व्याख्या: अब वे अपनी मर्जी से जंगल में नहीं जा सकते थे। परमिट में उनके आने-जाने की तारीखें तय होती थीं।
Q41. वन कानूनों ने चरवाहों के जीवन पर क्या प्रभाव डाला?
उत्तर: B) उनकी आवाजाही की आज़ादी छिन गई और चारे की भारी कमी हो गई
व्याख्या: अगर वे जंगल में तय सीमा से ज़्यादा रुक जाते थे, तो उन पर भारी जुर्माना लगाया जाता था।
Q42. अंग्रेज़ अधिकारी घुमंतू (घूमने वाले) लोगों को किस नज़र से देखते थे?
उत्तर: B) शक और नफरत की नज़र से (Suspicion and distrust)
व्याख्या: अंग्रेज़ चाहते थे कि लोग एक जगह टिक कर रहें ताकि उन पर नियंत्रण करना और टैक्स वसूलना आसान हो।
Q43. 1871 में औपनिवेशिक सरकार ने कौन सा क्रूर कानून (Draconian law) पास किया?
उत्तर: A) अपराधी जनजाति अधिनियम (Criminal Tribes Act)
व्याख्या: इस कानून के तहत कई घुमंतू समुदायों को जन्मजात और स्वभाव से ‘अपराधी’ घोषित कर दिया गया।
Q44. ‘अपराधी जनजाति अधिनियम’ लागू होने के बाद चरवाहों को कहाँ रहने पर मजबूर किया गया?
उत्तर: B) एक तयशुदा अधिसूचित बस्ती (Notified village settlements) के भीतर
व्याख्या: उन्हें बिना परमिट बस्ती से बाहर निकलने की मनाही थी और पुलिस उन पर कड़ी नज़र रखती थी।
Q45. 19वीं सदी के मध्य में अंग्रेज़ों ने अपनी आय बढ़ाने के लिए चरवाहों पर कौन सा नया टैक्स लगाया?
उत्तर: B) चराई कर (Grazing Tax)
व्याख्या: उन्हें अपने हर एक जानवर (गाय, भेड़, बकरी) को जंगल में चराने के लिए टैक्स देना पड़ता था।
Q46. 1850 से 1880 के बीच ‘चराई कर’ वसूलने का काम किसे सौंपा गया था?
उत्तर: C) ठेकेदारों (Contractors) को
व्याख्या: ठेकेदार अपना भारी मुनाफा कमाने के लिए चरवाहों से बेतहाशा टैक्स ऐंठते थे।
Q47. 1880 के दशक के बाद सरकार ने ‘चराई कर’ कैसे वसूलना शुरू किया?
उत्तर: C) सरकार ने सीधे अपने कर्मचारियों द्वारा कर वसूलना शुरू कर दिया
व्याख्या: जंगल में घुसने से पहले उन्हें पास दिखाना पड़ता था और जानवरों की गिनती करानी होती थी।
Q48. चरागाहों की कमी का जानवरों की सेहत पर क्या भयानक असर पड़ा?
उत्तर: B) चारे की कमी से जानवर कुपोषित हो गए और सूखे के समय भारी संख्या में मरने लगे
व्याख्या: जब जानवर एक ही जगह चरने को मजबूर हुए, तो चारे की गुणवत्ता भी गिर गई।
Q49. इन सब पाबंदियों और समस्याओं का सामना करने के लिए चरवाहों ने क्या पहला कदम उठाया?
उत्तर: B) उन्होंने अपने जानवरों की संख्या (Number of cattle) कम कर दी
व्याख्या: क्योंकि अब बहुत सारे जानवरों को चराना संभव नहीं रह गया था।
Q50. 1947 में भारत-पाक विभाजन के बाद ऊंट पालने वाले राइकाओं को क्या परेशानी हुई?
उत्तर: B) वे अब सिंध नदी के किनारे (पाकिस्तान में) नहीं जा सकते थे
व्याख्या: नई सरहदों ने उन्हें अपना रास्ता बदलने पर मजबूर कर दिया।
Q51. सिंध नदी की तरफ जाना बंद होने के बाद, आज राइका अपने ऊंट चराने कहाँ जाते हैं?
उत्तर: B) हरियाणा के खेतों में (Harvested fields of Haryana)
व्याख्या: वे फसल कटाई के बाद हरियाणा जाते हैं जहाँ उनके जानवर खेतों की सफाई करते हैं और गोबर की खाद देते हैं।
Q52. चरागाह छिनने के बाद कुछ अमीर चरवाहों (Rich pastoralists) ने क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने ज़मीन खरीद ली और एक जगह बस कर खेती या व्यापार करने लगे
व्याख्या: पैसे के बल पर वे अपना जीवन संवार पाए।
Q53. गरीब चरवाहों (Poor pastoralists) का क्या हुआ जिनके पास पैसे नहीं थे?
उत्तर: B) उनके जानवर खत्म हो गए और उन्हें शहरों-कस्बों में मज़दूरी (Wage labourers) करनी पड़ी
व्याख्या: वे कर्ज़ के जाल में फँस गए और अंततः दिहाड़ी मज़दूर बन गए।
Q54. क्या आज दुनिया में घुमंतू चरवाहे पूरी तरह खत्म हो गए हैं?
उत्तर: B) नहीं, वे आज भी ज़िंदा हैं और कई इलाकों में उनकी संख्या बढ़ी भी है
व्याख्या: उन्होंने नए रास्तों और नई परिस्थितियों के हिसाब से खुद को ढाल लिया है।
Q55. आज के पर्यावरणविदों (Environmentalists) का घुमंतू चरवाही जीवन के बारे में क्या मानना है?
उत्तर: B) कि सूखे और पहाड़ी इलाकों के लिए यह सबसे अनुकूल और टिकाऊ (Sustainable) तरीका है
व्याख्या: वे मानते हैं कि यह जीवनशैली पर्यावरण संतुलन बनाए रखने में मदद करती है।
खंड 4: अफ्रीका में चरवाहा जीवन और मासाई (Q56 – Q85)
Q56. दुनिया की आधी से ज़्यादा चरवाहा आबादी (Pastoral population) कहाँ रहती है?
उत्तर: C) अफ्रीका (Africa) में
व्याख्या: आज भी अफ्रीका में लगभग 2.2 करोड़ (22 मिलियन) चरवाहे रहते हैं।
Q57. निम्नलिखित में से कौन सा अफ्रीका का एक प्रमुख चरवाहा समुदाय नहीं है?
उत्तर: D) संथाल (Santhals)
व्याख्या: संथाल भारत (झारखंड) का एक समुदाय है, अफ्रीका का नहीं।
Q58. ‘मासाई’ (Maasai) समुदाय मुख्य रूप से अफ्रीका के किन देशों में पाया जाता है?
उत्तर: B) कीनिया और तंजानिया (Kenya and Tanzania)
व्याख्या: लगभग 3 लाख मासाई दक्षिणी कीनिया में और 1.5 लाख तंजानिया में रहते हैं।
Q59. ‘मासाई’ शब्द का शाब्दिक अर्थ क्या है?
उत्तर: B) ‘मेरे लोग’ (My People)
व्याख्या: ‘मा’ (Ma) का अर्थ है मेरे, और ‘साई’ (sai) का अर्थ है लोग।
Q60. पारंपरिक मासाई समाज में किस कार्य को ‘प्रकृति के खिलाफ’ (Crime against nature) माना जाता था?
उत्तर: C) ज़मीन जोतना या खेती करना (Tilling the land)
व्याख्या: उनका मानना था कि खेती करने से ज़मीन बर्बाद हो जाती है। वे पूरी तरह दूध और मांस पर निर्भर थे।
Q61. 19वीं सदी के अंत में यूरोपीय शक्तियों (खासकर ब्रिटेन और जर्मनी) ने अफ्रीका का क्या किया?
उत्तर: B) उन्होंने अफ्रीका को ‘काट कर’ आपस में बाँट लिया (Scramble for Africa)
व्याख्या: 1885 में उन्होंने एक सीधी रेखा खींचकर मासाई लैंड को दो हिस्सों में चीर दिया।
Q62. 1885 में मासाई लैंड किन दो उपनिवेशों (Colonies) में बंट गया था?
उत्तर: B) ब्रिटिश कीनिया और जर्मन तांगानिका (British Kenya and German Tanganyika)
व्याख्या: इस विभाजन ने मासाईयों की आज़ादी और चरागाहों को हमेशा के लिए छीन लिया।
Q63. सीमा खिंचने के बाद, मासाईयों की सबसे अच्छी चरागाहों (Best pastures) पर किसने कब्ज़ा कर लिया?
उत्तर: B) गोरे आबादकारों (White Settlers) ने
व्याख्या: अंग्रेज़ों ने उन्हें खदेड़कर एक छोटे और सूखे इलाके में धकेल दिया।
Q64. इस बंटवारे के कारण मासाईयों ने अपने पूर्व-औपनिवेशिक चरागाहों का कितना प्रतिशत हिस्सा हमेशा के लिए खो दिया?
उत्तर: C) लगभग 60% (About 60%)
व्याख्या: बचे हुए इलाके में बारिश बहुत कम होती थी और चारे का हमेशा संकट रहता था।
Q65. अंग्रेज़ों ने मासाईयों के बचे हुए बेहतरीन चरागाहों और पानी के स्रोतों को किसमें बदल दिया?
उत्तर: C) ‘गेम रिज़र्व’ या ‘नेशनल पार्क’ (National Parks) में
व्याख्या: इन पार्कों में मासाईयों के घुसने, जानवर चराने या शिकार करने पर सख्त पाबंदी लगा दी गई।
Q66. कीनिया का प्रसिद्ध नेशनल पार्क कौन सा है जो मासाईयों की ज़मीन पर बना था?
उत्तर: C) मासाई मारा (Maasai Mara) और साम्बुरू
व्याख्या: ये आज पर्यटकों के लिए प्रसिद्ध हैं, लेकिन कभी मासाईयों के घर थे।
Q67. तंजानिया का ‘सेरेन्गेटी नेशनल पार्क’ (Serengeti National Park) कितने क्षेत्रफल में फैला हुआ था?
उत्तर: C) 14,760 वर्ग किलोमीटर (14,760 sq. km)
व्याख्या: यह पूरा विशाल इलाका मासाईयों के चरागाहों से ही छीना गया था।
Q68. अच्छे चरागाहों के छिन जाने का मासाई जानवरों पर क्या भयानक असर पड़ा?
उत्तर: B) चारे की कमी से सूखे (Drought) के सालों में जानवर भारी संख्या में मरने लगे
व्याख्या: चूँकि मासाई अब सूखे इलाकों से बाहर नहीं निकल सकते थे, इसलिए उनके जानवर भूख से मर गए।
Q69. एक आंकड़े के अनुसार, 1933 और 1934 के लगातार दो सालों के सूखे में मासाईयों के कितने जानवर मारे गए थे?
उत्तर: C) आधे से ज़्यादा (More than half)
व्याख्या: उनके लाखों मवेशी, भेड़ें और गधे केवल दो सालों के सूखे में ही साफ हो गए थे।
Q70. औपनिवेशिक सरकार ने मासाईयों की आवाजाही पर क्या रोक लगाई?
उत्तर: B) उन्हें एक ‘रिज़र्व’ (Reserves) इलाके की सीमाओं के भीतर कैद कर दिया गया
व्याख्या: वे बिना विशेष ‘परमिट’ (Permit) के इस सीमा के बाहर नहीं जा सकते थे।
Q71. गोरे आबादकार (White settlers) इन अफ्रीकी चरवाहों को कैसा मानते थे?
उत्तर: C) ‘बर्बर’ (Savage), ‘खतरनाक’ और ‘अपराधी’
व्याख्या: वे चरवाहों से कोई संबंध नहीं रखना चाहते थे, सिवाय उनसे मज़दूरी करवाने के।
Q72. क्या गोरे लोग मासाईयों से पूरी तरह कट कर रह सके?
उत्तर: B) नहीं, क्योंकि उन्हें खानों और सड़कें/शहर बनाने के लिए मासाई मज़दूरों की ज़रूरत थी
व्याख्या: गोरे आबादकारों को अपने काम के लिए अफ्रीकी लोगों के सस्ते श्रम की आवश्यकता थी।
Q73. चरागाहों के सिमट जाने से किस चीज़ की गुणवत्ता (Quality) में सबसे ज़्यादा कमी आई?
उत्तर: B) चारे की (Quality of pastures)
व्याख्या: जब बहुत सारे जानवर एक ही छोटे इलाके में चरने लगे, तो घास हमेशा के लिए खत्म होने लगी।
Q74. जब किसी क्षेत्र में लगातार बारिश नहीं होती है, तो उस भयानक स्थिति को क्या कहते हैं?
उत्तर: C) सूखा (Drought)
व्याख्या: सूखा चरवाहों के लिए सबसे बड़ा प्राकृतिक दुश्मन होता है, क्योंकि इसमें चरागाह सूख जाते हैं।
Q75. तांगानिका (Tanganyika) किस देश का पुराना नाम या हिस्सा है?
उत्तर: C) तंजानिया (Tanzania)
व्याख्या: 1964 में तांगानिका और ज़ांज़ीबार मिलकर संयुक्त गणराज्य ‘तंजानिया’ बने।
खंड 5: मासाई समाज में बदलाव (Q76 – Q100)
Q76. औपनिवेशिक काल से पहले मासाई समाज किन दो मुख्य उम्र-वर्गों (Age-sets) में बंटा था?
उत्तर: B) वरिष्ठ जन और योद्धा (Elders and Warriors)
व्याख्या: उम्र और काम के आधार पर समाज का यह बहुत ही स्पष्ट और पारंपरिक बंटवारा था।
Q77. मासाई समाज में ‘वरिष्ठ जन’ (Elders) का क्या काम था?
उत्तर: B) वे समाज के मामले तय करते थे, चर्चा करते थे और झगड़े सुलझाते थे
व्याख्या: वे समाज के दिशा-निर्देशक और फैसले लेने वाले लोग थे।
Q78. ‘योद्धाओं’ (Warriors) के समूह में मुख्य रूप से कौन शामिल होते थे?
उत्तर: B) नौजवान (Young men)
व्याख्या: उन्हें बचपन से ही कबीले की रक्षा करने की ट्रेनिंग दी जाती थी।
Q79. योद्धाओं (Warriors) का मुख्य काम क्या था?
उत्तर: B) कबीले की रक्षा करना और दूसरे कबीलों के जानवरों पर हमले (Cattle Raids) करके उन्हें छीनना
व्याख्या: इस समाज में जहाँ जानवर ही संपत्ति थे, वहाँ जानवरों को छीनना मर्दानगी और बहादुरी का काम माना जाता था।
Q80. योद्धा अपनी बहादुरी और मर्दानगी कैसे साबित करते थे?
उत्तर: B) जानवरों पर हमले (Raids) में सफलता हासिल करके
व्याख्या: जो जितना ज़्यादा जानवर छीनकर लाता था, उसे उतना ही बहादुर माना जाता था।
Q81. अंग्रेज़ों ने मासाईयों के प्रशासन (Administration) को नियंत्रित करने के लिए क्या नया तरीका निकाला?
उत्तर: B) उन्होंने विभिन्न उप-समूहों के लिए अपने पसंदीदा ‘मुखिया’ (Chiefs) नियुक्त कर दिए
व्याख्या: कबीले की सारी ज़िम्मेदारी अब इन नियुक्त मुखियाओं को सौंप दी गई।
Q82. अंग्रेज़ों ने किस पारंपरिक प्रथा पर सख्त कानूनी पाबंदी लगा दी जिससे योद्धाओं की सत्ता छिन गई?
उत्तर: A) जानवरों पर हमले (Cattle Raids) और आपसी युद्धों पर
व्याख्या: इससे समाज में योद्धाओं (Warriors) का रुतबा पूरी तरह खत्म हो गया।
Q83. ‘मुखिया’ (Chiefs) की नियुक्ति से मासाई समाज की किस पारंपरिक व्यवस्था का अंत हो गया?
उत्तर: B) वरिष्ठ जनों (Elders) और योद्धाओं (Warriors) की पारंपरिक सत्ता का
व्याख्या: अब कबीले में सिर्फ अंग्रेज़ों द्वारा नियुक्त मुखिया की ही चलती थी।
Q84. अंग्रेज़ों द्वारा नियुक्त मुखियाओं (Chiefs) की आर्थिक स्थिति कैसी हो गई?
उत्तर: B) वे अमीर हो गए (Became wealthy)
व्याख्या: उनके पास नियमित सरकारी आमदनी थी, जिससे उन्होंने जानवर, ज़मीन और सामान खरीद लिया और शहर में रहने लगे।
Q85. क्या युद्ध और सूखे का अमीर मुखियाओं पर ज़्यादा असर पड़ता था?
उत्तर: B) नहीं, क्योंकि उनके पास नियमित पैसे थे जिससे वे गुज़ारा कर सकते थे
व्याख्या: वे केवल अपने पशुओं पर निर्भर नहीं थे, इसलिए वे सूखे को आसानी से झेल जाते थे।
Q86. गरीब मासाई चरवाहों की क्या हालत हुई जिनके पास केवल जानवर ही आजीविका का साधन थे?
उत्तर: B) युद्ध या सूखे में उनके सारे जानवर मारे जाते थे और वे पूरी तरह तबाह हो जाते थे
व्याख्या: उनके पास गुज़ारे का कोई और साधन (जैसे नौकरी या व्यापार) नहीं था।
Q87. सब कुछ तबाह होने के बाद गरीब मासाई चरवाहों को क्या करना पड़ा?
उत्तर: A) उन्हें शहरों में जाकर चारकोल जलाने या सड़क/भवन निर्माण में मज़दूरी (Wage labour) करनी पड़ी
व्याख्या: उन्हें मजबूर होकर अपनी पारंपरिक जीवनशैली छोड़नी पड़ी।
Q88. औपनिवेशिक बदलावों के कारण मासाई समाज में कौन सा नया और गहरा भेदभाव (Distinction) पैदा हो गया?
उत्तर: B) अमीर और गरीब का (Rich and Poor)
व्याख्या: पहले समाज केवल उम्र (वरिष्ठ और योद्धा) के आधार पर बंटा था, अब वह आर्थिक रूप से अमीर-गरीब में बंट गया।
Q89. क्या सभी चरवाहों पर औपनिवेशिक बदलावों का एक जैसा असर पड़ा?
उत्तर: B) नहीं, अमीर और गरीब चरवाहों पर अलग-अलग असर पड़ा
व्याख्या: अमीर मुखियाओं ने इसका फायदा उठाया, जबकि आम गरीब चरवाहे पूरी तरह बर्बाद हो गए।
Q90. अफ्रीका में चरवाहों के जीवन को सबसे ज़्यादा किसने तबाह किया?
उत्तर: B) यूरोपीय औपनिवेशिक शक्तियों की नीतियों ने
व्याख्या: उन्होंने चरवाहों से उनकी ज़मीन, उनकी आज़ादी और उनकी संस्कृति छीन ली।
Q91. भारत में औपनिवेशिक काल के दौरान चरवाहों के सबसे बड़े दुश्मन कौन से कानून थे?
उत्तर: B) वन कानून (Forest Laws) और बंजर भूमि नियम
व्याख्या: इन्हीं कानूनों ने भारत में चरवाहों से उनके चरागाह छीने थे।
Q92. अफ्रीका और भारत के चरवाहों की कहानी में सबसे बड़ी समानता (Similarity) क्या है?
उत्तर: B) दोनों जगह औपनिवेशिक शासन (Colonial Rule) ने उनके जीवन और पारंपरिक अधिकारों को नष्ट कर दिया
व्याख्या: दोनों जगहों पर गोरे शासकों ने ‘प्रगति’ और ‘लगान’ के नाम पर चरवाहों की ज़मीन छीन ली।
Q93. चरागाहों के खत्म होने का पर्यावरण पर क्या असर पड़ा?
उत्तर: B) पर्यावरण का संतुलन बिगड़ गया और ज़मीन बंजर होने लगी
व्याख्या: जानवरों के एक ही छोटी जगह पर चरने से घास खत्म हो गई और मिट्टी का कटाव बढ़ गया।
Q94. जब किसी क्षेत्र को ‘गेम रिज़र्व’ (Game Reserve) घोषित किया जाता था, तो वहाँ क्या होता था?
उत्तर: B) वहाँ जानवरों का शिकार केवल गोरे लोग मजे के लिए (खेल के रूप में) कर सकते थे
व्याख्या: यह गोरों के मनोरंजन का साधन था, जबकि स्थानीय लोगों के लिए शिकार ‘अपराध’ था।
Q95. 19वीं सदी में अफ्रीका का बंटवारा कहाँ हुआ था?
उत्तर: B) यूरोप के बर्लिन सम्मेलन (Berlin Conference) में जहाँ यूरोपीय शक्तियों ने नक़्शे पर लकीरें खींच दीं
व्याख्या: उन्होंने स्थानीय लोगों से बिना पूछे उनके घरों के बीच से सीमा रेखाएँ खींच दीं।
Q96. आज के समय में चरवाहे अपने अस्तित्व को बचाने के लिए क्या कर रहे हैं?
उत्तर: B) वे राजनीतिक रूप से संगठित होकर सरकारों पर दबाव डाल रहे हैं
व्याख्या: अब वे अपने हक़ के लिए अदालत और राजनीति का सहारा ले रहे हैं।
Q97. आधुनिक विश्व में चरवाहों की प्रासंगिकता (Relevance) के बारे में पर्यावरणविदों का क्या कहना है?
उत्तर: B) वे पर्यावरण के अनुकूल हैं और उनकी जीवनशैली आधुनिक दुनिया के लिए भी एक बड़ी सीख है
व्याख्या: वे प्राकृतिक संसाधनों का बिना उन्हें नष्ट किए उपयोग करना जानते हैं।
Q98. ‘घुमंतू’ जीवनशैली (Nomadism) क्यों आवश्यक है?
उत्तर: B) क्योंकि यह चरागाहों को फिर से पनपने और उबरने (Recover) का समय देती है
व्याख्या: जब वे एक जगह से दूसरी जगह जाते हैं, तो पुरानी जगह की घास दोबारा उग आती है।
Q99. औपनिवेशिक शासकों का मुख्य उद्देश्य क्या था जिसके लिए उन्होंने चरवाहों को तबाह कर दिया?
उत्तर: B) अधिकतम वित्तीय लाभ (Revenue/Profit) कमाना और कच्चे माल का दोहन करना
व्याख्या: उन्हें केवल लगान और इमारती लकड़ी से मतलब था, पर्यावरण या इंसानों से नहीं।
Q100. इस पूरे अध्याय से हमें क्या मुख्य शिक्षा (Main lesson) मिलती है?
उत्तर: C) कि आधुनिक विकास और राज्य की नीतियों का सबसे बुरा असर अक्सर समाज के सबसे कमज़ोर समुदायों पर पड़ता है
व्याख्या: ‘विकास’ के नाम पर अक्सर इन लोगों की आजीविका और संस्कृति को नष्ट कर दिया जाता है।
Geography
कक्षा 9 भूगोल : अध्याय 1
भारत – आकार और स्थिति (100 MCQs)
खंड 1: भारत की भौगोलिक स्थिति (Q1 – Q25)
Q1. भारत पृथ्वी के किस गोलार्द्ध (Hemisphere) में स्थित है?
उत्तर: B) उत्तरी गोलार्द्ध
व्याख्या: भारत पूरी तरह से भूमध्य रेखा (0° अक्षांश) के उत्तर में यानी उत्तरी गोलार्द्ध में स्थित है।
Q2. देशांतर रेखाओं (Longitudes) के अनुसार भारत किस गोलार्द्ध में आता है?
उत्तर: C) पूर्वी गोलार्द्ध
व्याख्या: प्राइम मेरिडियन (0° देशांतर) के संदर्भ में भारत पूरी तरह से पूर्वी गोलार्द्ध में स्थित है।
Q3. भारत की मुख्य भूमि का अक्षांशीय विस्तार (Latitudinal extent) दक्षिण में कहाँ से शुरू होता है?
उत्तर: B) 8°4′ उत्तर (8°4′ N)
व्याख्या: मुख्य भूमि का सबसे दक्षिणी सिरा (कन्याकुमारी) 8°4′ उत्तरी अक्षांश पर स्थित है।
Q4. भारत की मुख्य भूमि का उत्तरी अक्षांशीय विस्तार (सबसे उत्तरी बिंदु) क्या है?
उत्तर: A) 37°6′ उत्तर (37°6′ N)
व्याख्या: भारत का सबसे उत्तरी अक्षांश कश्मीर/लद्दाख क्षेत्र में 37°6′ N है।
Q5. भारत का सबसे पश्चिमी देशांतर (Westernmost longitude) कौन सा है?
उत्तर: C) 68°7′ पूर्व (68°7′ E)
व्याख्या: भारत का सबसे पश्चिमी बिंदु गुजरात राज्य में 68°7′ पूर्वी देशांतर पर स्थित है।
Q6. भारत का सबसे पूर्वी देशांतर (Easternmost longitude) कौन सा है?
उत्तर: B) 97°25′ पूर्व (97°25′ E)
व्याख्या: भारत का सबसे पूर्वी बिंदु अरुणाचल प्रदेश में 97°25′ पूर्वी देशांतर पर स्थित है।
Q7. कौन सी महत्त्वपूर्ण अक्षांश रेखा भारत को लगभग दो बराबर भागों में बाँटती है?
उत्तर: C) कर्क रेखा (Tropic of Cancer)
व्याख्या: कर्क रेखा देश के मध्य से होकर गुज़रती है और इसे उष्ण और उपोष्ण कटिबंध में बांटती है।
Q8. कर्क रेखा का अक्षांशीय मान (Value) क्या है?
उत्तर: B) 23°30′ उत्तर (23°30′ N)
व्याख्या: यह भूमध्य रेखा से 23.5 डिग्री उत्तर में स्थित है।
Q9. कर्क रेखा भारत के कितने राज्यों से होकर गुज़रती है?
उत्तर: C) 8
व्याख्या: कर्क रेखा भारत के 8 राज्यों (गुजरात, राजस्थान, म.प्र., छत्तीसगढ़, झारखंड, प. बंगाल, त्रिपुरा, मिज़ोरम) से गुज़रती है।
Q10. निम्नलिखित में से किस राज्य से कर्क रेखा ‘नहीं’ गुज़रती है?
उत्तर: C) ओडिशा (Odisha)
व्याख्या: कर्क रेखा ओडिशा से नहीं गुज़रती, यह उसके उत्तर में झारखंड और पश्चिम बंगाल से निकल जाती है।
Q11. निम्नलिखित में से किस राज्य से कर्क रेखा गुज़रती है?
उत्तर: C) झारखंड (Jharkhand)
व्याख्या: कर्क रेखा झारखंड के मध्य से (रांची के पास से) होकर गुज़रती है।
Q12. भारत के मुख्य भूभाग के दक्षिण-पूर्व (South-East) में कौन सा द्वीप समूह स्थित है?
उत्तर: B) अंडमान और निकोबार द्वीप समूह
व्याख्या: यह द्वीप समूह बंगाल की खाड़ी में भारत के दक्षिण-पूर्व में स्थित है।
Q13. अंडमान और निकोबार द्वीप समूह किस जल निकाय (Water body) में स्थित हैं?
उत्तर: C) बंगाल की खाड़ी (Bay of Bengal)
व्याख्या: यह खाड़ी भारत के पूर्वी तट पर स्थित है जहाँ ये द्वीप मौजूद हैं।
Q14. भारत के मुख्य भूभाग के दक्षिण-पश्चिम (South-West) में कौन सा द्वीप समूह स्थित है?
उत्तर: B) लक्षद्वीप (Lakshadweep)
व्याख्या: लक्षद्वीप समूह केरल तट के पास अरब सागर में स्थित है।
Q15. लक्षद्वीप द्वीप समूह किस सागर में स्थित है?
उत्तर: A) अरब सागर (Arabian Sea)
व्याख्या: अरब सागर भारत के पश्चिमी तट पर स्थित है।
Q16. भारतीय संघ राज्य (Indian Union) का सबसे दक्षिणी बिंदु कौन सा था?
उत्तर: B) इंदिरा बिंदु (Indira Point)
व्याख्या: यह ग्रेट निकोबार द्वीप पर स्थित था, जो पूरे भारतीय संघ का सबसे दक्षिणी छोर था (6°45′ N)।
Q17. ‘इंदिरा बिंदु’ (Indira Point) किस प्राकृतिक आपदा के कारण समुद्र में जलमग्न हो गया?
उत्तर: A) 2004 की सुनामी (Tsunami of 2004)
व्याख्या: दिसंबर 2004 में आई भयानक सुनामी के कारण यह बिंदु समुद्र के पानी में डूब गया।
Q18. भारत की ‘मुख्य भूमि’ (Mainland) का सबसे दक्षिणी बिंदु कौन सा है?
उत्तर: B) कन्याकुमारी (Kanyakumari)
व्याख्या: मुख्य भूमि (जो ज़मीन से जुड़ी है) का अंतिम दक्षिणी सिरा कन्याकुमारी (तमिलनाडु) है।
Q19. भारत का अक्षांशीय और देशांतरीय विस्तार लगभग कितने डिग्री (Degrees) का है?
उत्तर: B) लगभग 30° (Approx 30°)
व्याख्या: अक्षांश (37°6′ – 8°4′) और देशांतर (97°25′ – 68°7′) दोनों का अंतर लगभग 30 डिग्री है।
Q20. कन्याकुमारी में दिन और रात की अवधि (Duration) में अंतर मुश्किल से महसूस होता है, क्यों?
उत्तर: B) क्योंकि यह भूमध्य रेखा के बहुत करीब है (Close to the Equator)
व्याख्या: भूमध्य रेखा के पास सूर्य की किरणें सीधी पड़ती हैं, इसलिए दिन-रात लगभग 12-12 घंटे के होते हैं।
Q21. कश्मीर में दिन और रात की अवधि में काफी अंतर महसूस होता है, इसका क्या कारण है?
उत्तर: B) यह भूमध्य रेखा से बहुत दूर उच्च अक्षांशों पर स्थित है (High Latitudes)
व्याख्या: जैसे-जैसे हम भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर (उत्तर की ओर) बढ़ते हैं, दिन और रात की अवधि में अंतर बढ़ता जाता है।
Q22. गुजरात (पश्चिम) से अरुणाचल प्रदेश (पूर्व) के स्थानीय समय में कितने घंटे का अंतर है?
उत्तर: C) 2 घंटे (2 hours)
व्याख्या: भारत का देशांतरीय विस्तार लगभग 30° है। 1° घूमने में पृथ्वी को 4 मिनट लगते हैं, तो 30° × 4 = 120 मिनट = 2 घंटे।
Q23. भारत में सबसे पहले सूर्योदय (Sunrise) किस राज्य में होता है?
उत्तर: C) अरुणाचल प्रदेश (Arunachal Pradesh)
व्याख्या: चूँकि यह भारत का सबसे पूर्वी राज्य है, इसलिए यहाँ सूर्य की किरणें सबसे पहले पहुँचती हैं।
Q24. पूरे देश में घड़ियों का समय एक समान रखने के लिए किसे ‘भारत की मानक याम्योत्तर’ (Standard Meridian of India) माना गया है?
उत्तर: C) 82°30′ पूर्व (82°30′ E)
व्याख्या: इसी देशांतर रेखा के स्थानीय समय को पूरे देश का मानक समय (IST) माना जाता है।
Q25. भारत की मानक याम्योत्तर (82°30′ E) रेखा उत्तर प्रदेश के किस स्थान से होकर गुज़रती है?
उत्तर: B) मिर्ज़ापुर (Mirzapur)
व्याख्या: यह रेखा देश के लगभग बीचों-बीच मिर्ज़ापुर (इलाहाबाद के पास) से गुज़रती है।
खंड 2: भारत का आकार और विस्तार (Q26 – Q50)
Q26. भारत के भूभाग का कुल क्षेत्रफल लगभग कितना है?
उत्तर: B) 32.8 लाख वर्ग किलोमीटर (3.28 million sq. km)
व्याख्या: यह विशाल क्षेत्रफल भारत को विश्व का एक प्रमुख भौगोलिक देश बनाता है।
Q27. भारत का क्षेत्रफल विश्व के कुल भौगोलिक क्षेत्रफल का कितना प्रतिशत है?
उत्तर: B) 2.4% (2.4 percent)
व्याख्या: यद्यपि हमारे पास विश्व की 17.5% आबादी है, लेकिन रहने के लिए विश्व की केवल 2.4% ज़मीन है।
Q28. आकार (क्षेत्रफल) की दृष्टि से विश्व में भारत का कौन सा स्थान है?
उत्तर: C) सातवाँ (Seventh)
व्याख्या: भारत से बड़े केवल 6 देश हैं। भारत दुनिया का सातवाँ सबसे बड़ा देश है।
Q29. क्षेत्रफल की दृष्टि से विश्व का सबसे बड़ा देश कौन सा है?
उत्तर: D) रूस (Russia)
व्याख्या: रूस (17.09 लाख वर्ग किमी) क्षेत्रफल के हिसाब से दुनिया का सबसे विशाल देश है।
Q30. निम्नलिखित में से कौन सा देश क्षेत्रफल में भारत से ‘बड़ा’ नहीं है?
उत्तर: D) अर्जेंटीना (Argentina)
व्याख्या: भारत से बड़े 6 देश हैं: रूस, कनाडा, USA, चीन, ब्राज़ील, और ऑस्ट्रेलिया। अर्जेंटीना भारत से छोटा है।
Q31. भारत की कुल स्थलीय सीमा रेखा (Land boundary) लगभग कितनी लंबी है?
उत्तर: C) 15,200 किलोमीटर (15,200 km)
व्याख्या: यह वह सीमा है जो भारत 7 पड़ोसी देशों के साथ ज़मीन पर साझा करता है।
Q32. मुख्य भूमि, अंडमान-निकोबार और लक्षद्वीप को मिलाकर भारत की कुल समुद्री तट रेखा (Coastline) की लंबाई कितनी है?
उत्तर: C) 7,516.6 किलोमीटर (7,516.6 km)
व्याख्या: इस विशाल तटरेखा के कारण ही भारत का समुद्री व्यापार बहुत समृद्ध रहा है।
Q33. भारत की उत्तर से दक्षिण (कश्मीर से कन्याकुमारी) तक की कुल लंबाई कितनी है?
उत्तर: B) 3,214 किलोमीटर (3,214 km)
व्याख्या: मैप पर देखने पर उत्तर-दक्षिण विस्तार, पूर्व-पश्चिम विस्तार से थोड़ा अधिक लगता है।
Q34. भारत की पूर्व से पश्चिम (अरुणाचल से गुजरात) तक की कुल चौड़ाई कितनी है?
उत्तर: A) 2,933 किलोमीटर (2,933 km)
व्याख्या: यह चौड़ाई उत्तर-दक्षिण लंबाई (3214 किमी) से थोड़ी कम है।
Q35. भारत के उत्तर-पश्चिम, उत्तर तथा उत्तर-पूर्वी सीमा पर कौन सा पर्वत स्थित है?
उत्तर: C) नवीन वलित पर्वत (हिमालय / Young Fold Mountains)
व्याख्या: हिमालय पर्वत शृंखला भारत की पूरी उत्तरी सीमा पर एक दीवार की तरह खड़ी है।
Q36. भारत का दक्षिणी भूभाग (प्रायद्वीपीय पठार) किस अक्षांश से दक्षिण की ओर संकरा (Tapering) होता गया है?
उत्तर: A) 22° उत्तरी अक्षांश (22° North latitude)
व्याख्या: 22° N अक्षांश के बाद यह हिंद महासागर की ओर त्रिभुजाकार रूप में नुकीला होता गया है।
Q37. भारत के प्रायद्वीपीय आकार के कारण हिंद महासागर किन दो जल निकायों (Water bodies) में बंट जाता है?
उत्तर: B) पश्चिम में अरब सागर और पूर्व में बंगाल की खाड़ी
व्याख्या: दक्षिण भारत का V-आकार हिंद महासागर को इन दो प्रमुख सागरों में बांट देता है।
Q38. कौन सा महासागर एक देश (भारत) के नाम पर रखा गया है?
उत्तर: D) हिंद महासागर (Indian Ocean)
व्याख्या: इस महासागर में भारत जैसी लंबी तटरेखा किसी और देश की नहीं है, इसी सामरिक स्थिति के कारण इसका नाम ‘हिंद महासागर’ है।
Q39. भारत का अक्षांशीय और देशांतरीय विस्तार (लगभग 30°) समान है, फिर भी मैप पर कौन सा विस्तार अधिक लंबा प्रतीत होता है?
उत्तर: B) उत्तर-दक्षिण विस्तार (North-South extent)
व्याख्या: किलोमीटर में देखने पर उत्तर-दक्षिण (3214 किमी) की लंबाई, पूर्व-पश्चिम (2933 किमी) से अधिक है।
Q40. भारत में कर्क रेखा (Tropic of Cancer) का प्रमुख प्रभाव क्या है?
उत्तर: B) यह देश को लगभग दो बराबर भौगोलिक और जलवायु भागों (उष्ण और उपोष्ण) में बाँटती है
व्याख्या: कर्क रेखा के दक्षिण का हिस्सा गर्म (Tropical) और उत्तर का हिस्सा थोड़ा ठंडा (Sub-tropical) है।
Q41. भारत का सबसे पश्चिमी राज्य कौन सा है?
उत्तर: C) गुजरात (Gujarat)
व्याख्या: 68°7′ E देशांतर गुजरात राज्य के कच्छ क्षेत्र से गुज़रता है।
Q42. भारत का सबसे उत्तरी राज्य/केंद्र-शासित प्रदेश कौन सा है?
उत्तर: B) लद्दाख (Ladakh)
व्याख्या: वर्तमान राजनीतिक मानचित्र के अनुसार 37°6′ N अक्षांश लद्दाख केंद्र-शासित प्रदेश में पड़ता है।
Q43. भारत का सबसे दक्षिणी राज्य (मुख्य भूमि पर) कौन सा है?
उत्तर: B) तमिलनाडु (Tamil Nadu)
व्याख्या: कन्याकुमारी (8°4′ N) तमिलनाडु राज्य का हिस्सा है।
Q44. भारत का मानक समय (IST), ग्रीनविच मीन टाइम (GMT – 0° देशांतर) से कितना आगे है?
उत्तर: C) 5 घंटे 30 मिनट (5 hours 30 minutes)
व्याख्या: 82.5° E × 4 मिनट = 330 मिनट = 5.5 घंटे (आगे, क्योंकि भारत पूर्व में है)।
Q45. यदि अरुणाचल प्रदेश में सुबह के 5:00 बज रहे हैं (घड़ी के अनुसार), तो गुजरात में उस समय घड़ी में क्या समय होगा?
उत्तर: C) सुबह 5:00 बजे (5:00 AM – same time)
व्याख्या: चूँकि पूरे देश में ‘मानक समय’ (IST) लागू है, इसलिए पूरे देश की घड़ियों में समय एक समान ही रहता है। (हाँ, सूरज गुजरात में 2 घंटे बाद उगेगा)।
Q46. भारत के किस राज्य की तटरेखा (Coastline) सबसे लंबी है?
उत्तर: C) गुजरात (Gujarat)
व्याख्या: अपनी कटी-फटी और घुमावदार बनावट के कारण गुजरात की तटरेखा सबसे लंबी है।
Q47. क्षेत्रफल की दृष्टि से भारत का सबसे बड़ा राज्य कौन सा है?
उत्तर: C) राजस्थान (Rajasthan)
व्याख्या: राजस्थान भारत का सबसे बड़ा राज्य है (लगभग 3.42 लाख वर्ग किमी)।
Q48. क्षेत्रफल की दृष्टि से भारत का सबसे छोटा राज्य कौन सा है?
उत्तर: C) गोवा (Goa)
व्याख्या: गोवा क्षेत्रफल के हिसाब से सबसे छोटा राज्य है (लगभग 3,702 वर्ग किमी)।
Q49. भारत के किस स्थान पर तीन सागर (अरब सागर, बंगाल की खाड़ी और हिंद महासागर) आपस में मिलते हैं?
उत्तर: B) कन्याकुमारी (Kanyakumari)
व्याख्या: भारत के दक्षिणी सिरे कन्याकुमारी पर ये तीनों विशाल जल राशियां मिलती हैं।
Q50. भारत में वर्तमान में (2024 के अनुसार) कितने राज्य और केंद्र शासित प्रदेश हैं?
उत्तर: B) 28 राज्य और 8 केंद्र शासित प्रदेश (28 States & 8 UTs)
व्याख्या: जम्मू-कश्मीर के पुनर्गठन और दमन-दीव तथा दादरा-नगर हवेली के विलय के बाद यह वर्तमान स्थिति है।
खंड 3: भारत और विश्व (Q51 – Q75)
Q51. भारतीय भूखंड (Indian landmass) किस महाद्वीप का दक्षिणी विस्तार है?
उत्तर: B) एशिया (Asia)
व्याख्या: भारत एशिया महाद्वीप के पूर्व और पश्चिम के बिल्कुल बीच में दक्षिण की ओर फैला हुआ है।
Q52. कौन सा महासागर भारत को पश्चिमी देशों (यूरोप/अफ्रीका) और पूर्वी एशियाई देशों से जोड़ता है?
उत्तर: B) हिंद महासागर (Indian Ocean)
व्याख्या: अपनी इसी केंद्रीय स्थिति (Central location) के कारण भारत का व्यापारिक महत्व बहुत अधिक है।
Q53. स्वेज नहर (Suez Canal) को व्यापार के लिए किस वर्ष खोला गया था?
उत्तर: B) 1869 (In 1869)
व्याख्या: इस नहर के खुलने से भूमध्य सागर सीधे लाल सागर से जुड़ गया।
Q54. स्वेज नहर के खुलने से भारत और यूरोप के बीच की समुद्री दूरी कितनी कम हो गई?
उत्तर: C) 7,000 किलोमीटर (7,000 km)
व्याख्या: पहले जहाज़ों को पूरे अफ्रीका (केप ऑफ गुड होप) का चक्कर लगाकर यूरोप जाना पड़ता था।
Q55. प्राचीन काल में भारत का विश्व के अन्य देशों के साथ संपर्क मुख्य रूप से किस मार्ग से होता था?
उत्तर: B) उत्तरी पर्वतों के दर्रों (भू-मार्ग) से
व्याख्या: प्राचीन समय में समुद्री रास्ते ज़्यादा ज्ञात नहीं थे, इसलिए यात्री हिमालय के दर्रों से आते-जाते थे।
Q56. भारत के कौन से प्राचीन विचार और कहानियाँ इन मार्गों से दुनिया भर में पहुँचीं?
उत्तर: D) उपर्युक्त सभी (All of the above)
व्याख्या: भारत का ज्ञान और साहित्य प्राचीन रेशम मार्ग (Silk Route) और अन्य मार्गों से विश्व भर में फैला।
Q57. भारत की कौन सी गणितीय प्रणाली विश्व के विभिन्न भागों तक पहुँची?
उत्तर: C) दोनों A और B (Both A and B)
व्याख्या: शून्य (Zero) और दशमलव प्रणाली का ज्ञान भारत से अरबों के ज़रिए यूरोप तक पहुँचा।
Q58. व्यापार के लिए भारत से मुख्य रूप से क्या सामान दुनिया के अन्य देशों में ले जाया जाता था?
उत्तर: B) मसाले और मलमल का कपड़ा (Spices and Muslin)
व्याख्या: भारतीय मसालों (खासकर काली मिर्च) और बारीक सूती कपड़ों की यूरोप में भारी मांग थी।
Q59. प्राचीन व्यापार मार्गों से भारत पर किस विदेशी वास्तुकला (Architecture) का प्रभाव पड़ा?
उत्तर: C) दोनों A और B
व्याख्या: उत्तर भारत की इमारतों (जैसे ताजमहल के गुंबद) में पश्चिम एशियाई वास्तुकला की स्पष्ट झलक मिलती है।
Q60. दक्षिण एशिया में अपनी एक अलग और विशिष्ट भौगोलिक पहचान के कारण भारत और उसके पड़ोसी देशों को अक्सर क्या कहा जाता है?
उत्तर: C) भारतीय उपमहाद्वीप (Indian Subcontinent)
व्याख्या: हिमालय इसे बाकी एशिया से अलग करता है, जिससे इसकी जलवायु और संस्कृति एक अलग उपमहाद्वीप जैसी बन गई है।
Q61. 1947 से पहले भारत में ब्रिटिश अधिकारियों द्वारा सीधे शासित (Directly ruled) क्षेत्रों को क्या कहा जाता था?
उत्तर: B) प्रांत (Provinces)
व्याख्या: इन प्रांतों पर वॉयसराय द्वारा नियुक्त अंग्रेज़ अधिकारी शासन करते थे।
Q62. 1947 से पहले भारत में स्थानीय राजाओं या नवाबों द्वारा शासित क्षेत्रों को क्या कहा जाता था?
उत्तर: B) रियासतें (Princely States)
व्याख्या: ये राजा ब्रिटिश सरकार की सर्वोच्चता (प्रभुसत्ता) मानकर अपने इलाके में स्वायत्त शासन करते थे।
Q63. भारत अपनी स्थलीय सीमाएँ (Land boundaries) कुल कितने देशों के साथ साझा करता है?
उत्तर: C) 7 (Seven)
व्याख्या: पाकिस्तान, अफगानिस्तान, चीन, नेपाल, भूटान, म्यांमार और बांग्लादेश।
Q64. भारत की सबसे लंबी स्थलीय सीमा किस देश के साथ लगती है?
उत्तर: C) बांग्लादेश (Bangladesh)
व्याख्या: भारत और बांग्लादेश की सीमा सबसे लंबी (लगभग 4,096 किमी) है क्योंकि यह बहुत घुमावदार है।
Q65. भारत की सबसे छोटी स्थलीय सीमा किस देश के साथ लगती है?
उत्तर: C) अफगानिस्तान (Afghanistan)
व्याख्या: अफगानिस्तान के साथ केवल लद्दाख (PoK क्षेत्र) की एक बहुत छोटी सी सीमा (लगभग 106 किमी) लगती है।
Q66. भारत के दक्षिण में समुद्र पार स्थित दो पड़ोसी ‘द्वीप राष्ट्र’ (Island Countries) कौन से हैं?
उत्तर: B) श्रीलंका और मालदीव (Sri Lanka and Maldives)
व्याख्या: ये दोनों देश हिंद महासागर में स्थित हमारे समुद्री पड़ोसी हैं।
Q67. भारत और श्रीलंका को अलग करने वाले संकरे समुद्री रास्ते (Strait) को क्या कहते हैं?
उत्तर: B) पाक जलसंधि (Palk Strait)
व्याख्या: भारत और श्रीलंका के बीच पाक जलसंधि और मन्नार की खाड़ी स्थित है।
Q68. मन्नार की खाड़ी (Gulf of Mannar) किन दो देशों के बीच स्थित है?
उत्तर: C) भारत और श्रीलंका (India and Sri Lanka)
व्याख्या: यह खाड़ी पाक जलसंधि के ठीक दक्षिण में स्थित है।
Q69. मालदीव (Maldives) द्वीप समूह भारत के किस द्वीप समूह के दक्षिण में स्थित है?
उत्तर: B) लक्षद्वीप द्वीप समूह के (South of Lakshadweep)
व्याख्या: मालदीव अरब सागर में लक्षद्वीप के ठीक नीचे (दक्षिण में) स्थित है।
Q70. भारत के पूर्व (East) में कौन से दो पड़ोसी देश स्थित हैं?
उत्तर: C) म्यांमार और बांग्लादेश (Myanmar and Bangladesh)
व्याख्या: ये दोनों देश भारत की पूर्वी सीमा पर स्थित हैं।
Q71. भारत के उत्तर-पश्चिम (North-West) में कौन से दो पड़ोसी देश हैं?
उत्तर: B) पाकिस्तान और अफगानिस्तान (Pakistan and Afghanistan)
व्याख्या: ये भारत की उत्तर-पश्चिमी स्थलीय सीमा बनाते हैं।
Q72. भारत के उत्तर (North) में कौन से तीन पड़ोसी देश स्थित हैं?
उत्तर: A) चीन (तिब्बत), नेपाल और भूटान (China, Nepal, Bhutan)
व्याख्या: हिमालय पर्वतमाला के साथ-साथ इन तीनों देशों की सीमाएँ लगती हैं।
Q73. भारत का ‘प्रायद्वीपीय’ (Peninsular) आकार किस ओर फैला हुआ है?
उत्तर: B) दक्षिण में हिंद महासागर की ओर
व्याख्या: भारत का यह त्रिभुजाकार हिस्सा हिंद महासागर में गहराई तक घुसा हुआ है।
Q74. भारत का कौन सा राज्य तीन तरफ से बांग्लादेश (Bangladesh) से घिरा हुआ है?
उत्तर: C) त्रिपुरा (Tripura)
व्याख्या: त्रिपुरा राज्य उत्तर, दक्षिण और पश्चिम—तीनों ओर से बांग्लादेश से घिरा है।
Q75. कौन सी अक्षांश रेखा भारत के जलवायवीय विभाजन (Climatic division) में मुख्य भूमिका निभाती है?
उत्तर: B) कर्क रेखा (Tropic of Cancer)
व्याख्या: यह भारत को उष्ण और उपोष्ण कटिबंधों में बाँटती है, जिससे यहाँ विविध जलवायु पाई जाती है।
खंड 4: भारत के राज्य और सीमाएँ (Map Logic) (Q76 – Q100)
Q76. निम्नलिखित में से कौन सा राज्य पाकिस्तान के साथ सीमा साझा ‘नहीं’ करता है?
उत्तर: D) हरियाणा (Haryana)
व्याख्या: हरियाणा एक ‘लैंडलॉक्ड’ राज्य है जो किसी अंतरराष्ट्रीय सीमा को नहीं छूता। पाकिस्तान की सीमा गुजरात, राजस्थान, पंजाब, J&K और लद्दाख से लगती है।
Q77. निम्नलिखित में से कौन सा राज्य चीन (China) के साथ अपनी सीमा साझा करता है?
उत्तर: B) अरुणाचल प्रदेश (Arunachal Pradesh)
व्याख्या: चीन की सीमा लद्दाख, हिमाचल प्रदेश, उत्तराखंड, सिक्किम और अरुणाचल प्रदेश से लगती है।
Q78. नेपाल के साथ सीमा साझा करने वाला राज्य कौन सा है?
उत्तर: C) बिहार (Bihar)
व्याख्या: नेपाल की सीमा उत्तराखंड, उत्तर प्रदेश, बिहार, पश्चिम बंगाल और सिक्किम से लगती है।
Q79. निम्नलिखित में से कौन सा राज्य म्यांमार (Myanmar) की सीमा पर स्थित ‘नहीं’ है?
उत्तर: D) असम (Assam)
व्याख्या: म्यांमार की सीमा अरुणाचल प्रदेश, नागालैंड, मणिपुर और मिज़ोरम से लगती है, असम से नहीं।
Q80. भारत का कौन सा राज्य ऐसा है जिसकी सीमाएँ नेपाल, भूटान और चीन—तीनों देशों से मिलती हैं?
उत्तर: B) सिक्किम (Sikkim)
व्याख्या: सिक्किम इन तीन देशों के बीच एक बफर (Buffer) की तरह स्थित है।
Q81. पश्चिम बंगाल राज्य की अंतर्राष्ट्रीय सीमाएँ कितने देशों को छूती हैं?
उत्तर: C) 3 (Three – Bangladesh, Nepal, Bhutan)
व्याख्या: पश्चिम बंगाल बांग्लादेश, नेपाल और भूटान के साथ अपनी सीमा साझा करता है।
Q82. भारत का कौन सा राज्य न तो समुद्री तट (Coastline) पर है और न ही किसी अंतर्राष्ट्रीय सीमा पर? (Landlocked State)
उत्तर: B) मध्य प्रदेश (Madhya Pradesh)
व्याख्या: मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़, झारखंड, तेलंगाना और हरियाणा ऐसे ही लैंडलॉक्ड राज्य हैं।
Q83. यदि आप ‘कवरत्ती’ (Kavaratti) की यात्रा करना चाहते हैं, तो आप भारत के किस केंद्र-शासित प्रदेश में जाएँगे?
उत्तर: C) लक्षद्वीप (Lakshadweep)
व्याख्या: कवरत्ती (Kavaratti) लक्षद्वीप की राजधानी और प्रशासनिक मुख्यालय है।
Q84. अंडमान और निकोबार द्वीप समूह की राजधानी क्या है?
उत्तर: B) पोर्ट ब्लेयर (Port Blair)
व्याख्या: पोर्ट ब्लेयर अंडमान द्वीप पर स्थित है।
Q85. 2019 में जम्मू और कश्मीर राज्य को किन दो केंद्र-शासित प्रदेशों (UTs) में विभाजित किया गया?
उत्तर: C) जम्मू-कश्मीर और लद्दाख (J&K and Ladakh)
व्याख्या: अनुच्छेद 370 हटने के बाद इसे दो अलग-अलग UTs में बांट दिया गया।
Q86. क्षेत्रफल के हिसाब से भारत का सबसे बड़ा केंद्र-शासित प्रदेश (UT) कौन सा बन गया है?
उत्तर: C) लद्दाख (Ladakh)
व्याख्या: जम्मू-कश्मीर के पुनर्गठन के बाद लद्दाख क्षेत्रफल में सबसे बड़ा UT है।
Q87. 2020 में किन दो छोटे केंद्र-शासित प्रदेशों का विलय (Merger) करके एक कर दिया गया?
उत्तर: B) दमन-दीव और दादरा-नगर हवेली
व्याख्या: प्रशासनिक सुविधा के लिए इन दोनों को मिलाकर एक ही UT बना दिया गया है।
Q88. भारत के पूर्वी तट (East Coast) पर स्थित एक प्रमुख राज्य कौन सा है?
उत्तर: C) ओडिशा (Odisha)
व्याख्या: ओडिशा बंगाल की खाड़ी के किनारे पूर्वी तट पर स्थित है।
Q89. भारत के पश्चिमी तट (West Coast) पर स्थित एक प्रमुख राज्य कौन सा है?
उत्तर: B) केरल (Kerala)
व्याख्या: केरल अरब सागर के किनारे भारत के दक्षिण-पश्चिमी तट पर स्थित है।
Q90. एक ऐसा राज्य जो ‘कर्क रेखा’ (Tropic of Cancer) और ‘मानक याम्योत्तर’ (Standard Meridian 82°30’E) दोनों पर स्थित है?
उत्तर: D) दोनों A और B (मध्य प्रदेश और छत्तीसगढ़)
व्याख्या: ये दोनों रेखाएं मध्य प्रदेश और छत्तीसगढ़ राज्यों में एक-दूसरे को काटती/पार करती हैं।
Q91. भारत का वह कौन सा पड़ोसी देश है जो चारों तरफ से भूमि से घिरा है (Landlocked) और भारत तथा चीन के बीच बफर (Buffer) का काम करता है?
उत्तर: C) नेपाल (Nepal)
व्याख्या: नेपाल और भूटान दोनों हिमालयी लैंडलॉक्ड देश हैं जो भारत और चीन के बीच स्थित हैं।
Q92. ‘सिलवासा’ (Silvassa) किस केंद्र-शासित प्रदेश की राजधानी है?
उत्तर: C) दादरा और नगर हवेली (Dadra and Nagar Haveli)
व्याख्या: विलय के बाद अब यह सम्मिलित UT का हिस्सा है।
Q93. भारत के किस राज्य में दिन और रात के तापमान में सबसे अधिक अंतर (Extreme temperature difference) पाया जा सकता है?
उत्तर: C) राजस्थान (थार मरुस्थल)
व्याख्या: रेगिस्तान में रेत दिन में बहुत जल्दी गर्म और रात में बहुत जल्दी ठंडी हो जाती है (समुद्र का कोई समकारी प्रभाव नहीं होता)।
Q94. भारत के किस स्थान पर ‘समुद्र का समकारी प्रभाव’ (Moderating influence of sea) सबसे अधिक महसूस होता है?
उत्तर: C) मुंबई (Mumbai)
व्याख्या: समुद्र तट पर होने के कारण मुंबई में न तो बहुत गर्मी होती है और न ही बहुत सर्दी।
Q95. भूमध्य रेखा (Equator) भारत के किस ओर स्थित है?
उत्तर: B) दक्षिण में (South)
व्याख्या: भूमध्य रेखा 0° अक्षांश है, और भारत 8°4′ N से शुरू होता है, इसलिए यह भारत के ठीक नीचे (दक्षिण) है।
Q96. ‘केप ऑफ गुड होप’ (Cape of Good Hope) मार्ग से यूरोप से भारत आने में किस महाद्वीप का चक्कर लगाना पड़ता था?
उत्तर: C) अफ्रीका (Africa)
व्याख्या: स्वेज नहर (1869) बनने से पहले यूरोप के जहाज़ों को पूरे अफ्रीका महाद्वीप का चक्कर लगाकर भारत आना पड़ता था।
Q97. भारत की केंद्रीय स्थिति का सबसे बड़ा व्यापारिक लाभ (Commercial advantage) क्या है?
उत्तर: B) ट्रांस-इंडियन ओशन रूट्स (Trans-Indian Ocean routes) तक आसान पहुँच
व्याख्या: इस सामरिक स्थिति के कारण भारत विश्व व्यापार का एक बहुत बड़ा केंद्र (Hub) बन सका।
Q98. प्राचीन भारतीय महाकाव्य (Epics) जो दुनिया भर में व्यापार मार्गों के ज़रिए फैले, वे कौन से हैं?
उत्तर: B) रामायण और महाभारत (Ramayana and Mahabharata)
व्याख्या: पंचतंत्र की कहानियों के साथ-साथ ये महाकाव्य भी भारतीय संस्कृति के राजदूत बने।
Q99. ‘ग्रीक मूर्तिकला’ (Greek Sculpture) का प्रभाव भारत के किस क्षेत्र की वास्तुकला में सबसे अधिक देखा जा सकता है?
उत्तर: B) उत्तर-पश्चिम भारत (North-West India)
व्याख्या: सिकंदर के आक्रमण और ग्रीक-बैक्ट्रियन संपर्कों के कारण उत्तर-पश्चिम भारत (विशेषकर गांधार कला) पर इसका गहरा प्रभाव पड़ा।
Q100. संक्षेप में, भारत का विशाल आकार और इसकी भौगोलिक स्थिति इसे क्या प्रदान करती है?
उत्तर: C) एक विशिष्ट उपमहाद्वीपीय पहचान और मजबूत सामरिक, व्यापारिक एवं सांस्कृतिक लाभ
व्याख्या: हिमालय की सुरक्षा और हिंद महासागर की खुली बाहों ने भारत को एक अनूठी और शक्तिशाली भौगोलिक इकाई (Sub-continent) बना दिया है।